师奶天堂
行事历。
可以针对孩子一天所需要做的事情。来做一个规划。
包括时间，地点，事情，还可以搭配一些做这些事情的步骤的图片，然后呢再配合一些完成这件事情所得到的奖励。比如可以得到小红花，然后集齐五朵小红花可以获得玩游戏的时间等等。
开口吧宝贝
题主家的宝宝才一岁10个月，这个时期的宝宝是没有定性的。
因为宝宝还没有满两岁，家长想让宝宝长时间的注意一件事情是很难的，这个时期的宝宝注意力很容易分散，或者选择性遗忘，明明孩子是想做这个游戏，结果一转眼就跑去玩别的玩具了。
对于孩子的这种情况，家长不要着急，更不要焦虑，这是孩子成长过程的必经阶段，也是孩子探索世界的开始。
一般来说，这个阶段的孩子，如果对一件事情的注意力达到五分钟，就证明孩子的注意力很好了。
在这个时期，家长要做的就是在保护安全的前提下，满足孩子的要求，维护孩子的好奇心和好动的行为，不要圈禁孩子的行为。
这段时间，对于妈妈来说也是很考验人的，因为孩子比较好动，又喜欢新鲜事物，就要妈妈十分的小心和十分的耐心。
所以有时候，妈妈就会觉得很崩溃：一个孩子怎么会这样折磨人呢？其实每个孩子都是一样的，这是孩子成长过程的必经阶段。
小风车妈咪
首先，你要了解你的孩子，如果陪伴孩子时间不够，也是无法给孩子作出指导的。再次，增加孩子社会实践时间，培养兴趣，发现长处，从中做出合适的选择。
金股道
我觉得有先了解下孩子目前情况，跟孩子聊聊，知道孩子心里怎么想的，再决定你要怎么做才对，对于孩子我们必须对症下药才能得到你所想要的结果。我们了解后，根据孩子情况我们可以给出一些建议，跟孩子谈目前怎么做才是对的，对于这种建议也要尊重下孩子的意见，因为现在孩子主观意识都很强，自己不愿意做的强行让她做，都不会有好结果！所以我觉得还是需要多关心和观察孩子，多与她们沟通，走进她们的世界，站在她们立场提要求，考虑问题，慢慢我想孩子也会按你所想的方向发展啦！
爱金之家
教育孩子，面对现实，生存，爱国
用户86336641816
引导性 需要爸爸妈妈一起才能完成
大山的孩子味
Hi，其实从您的描述中您家孩子挺知道自己想干什么的，孩子会喜欢干成人不给的事情，主要是这个阶段的孩子处于感官的学习者，也即是ta是依靠摸、碰来了解学习的，所以成人一味的阻止并不能让ta明白这个事情为什么不能碰，为什么不可以干，所以如果真的是无法让孩子自我感知了解的事情，那需要成人更有耐心的解释这个事情为什么不可以，然后给到孩子替代探索的方案以及什么时候自己可以去碰，像我家孩子经常会跑厨房，我们为了让孩子不去自己弄洗衣机，专门带孩子去看了洗衣机的构造，看我们是怎么洗衣服的，洗衣机是怎么清洗衣服的，在过程中告诉ta洗衣机为什么现在ta还不能碰。
对于第二个问题您所说的玩具很多孩子不愿意去碰，其实有可能是太多了，玩具有时候太多孩子反而会选择困难，不会收起一些，只留最近孩子经常玩的，然后时不时经常替换，保持玩具的新鲜感，这样孩子一方面可以一下子看到自己要玩的玩具，二来收拾玩具也不会太麻烦。
第三个问题，孩子喜欢抱着，不愿意玩，这个得看孩子什么情况下特别要求抱抱，像我们家是孩子看到我们经常看手机的时候特别喜欢粘过来要求抱抱，有时候孩子希望成人抱抱是处于心里的安全需要，对于这种如果抱累了就告诉孩子自己需要休息下，要休息多久，ta现在能帮忙做点什么缓解等待的时间，同时成人还需要反思是不是给孩子太多的限制，例如孩子在家如果要玩水是不是经常被阻止、在纸上乱涂乱画时是不是经常被打断等，限制过多孩子会找不到探索的乐趣，自然就会喜欢ta最能被允许的事情。
至于想跟孩子玩孩子不理你，需要回想自己是用什么方式在和孩子玩？是您指挥孩子玩，还是真的陪孩子玩，很多时候我们成人陪孩子玩的时候总会不知不觉的命令孩子，例如这块积木应该放这里，那样放不对等等；孩子在和我们玩的时候完全没有自己的探索空间，自然ta就不喜欢跟我们一起玩，所以在和孩子玩的时候，将玩的主动权交给孩子，可以问孩子现在我们做点什么比较好，如果孩子回答看书，那就邀请孩子去拿ta喜欢的书，如果是玩积木，那就请孩子帮忙拿积木，然后你可以告诉孩子你要用积木做什么，而不是让孩子搭什么，如果孩子看到你在做的事情感兴趣，那就让孩子顺着玩下去，而我们则退居观察。
最后，孩子不可能不知道自己要干什么，有时候我们觉得ta不知道干什么是ta的事情被我们过多的代劳了，所以ta选择了不做，而如果要改变这些，那只需要把主动权交给孩子，让ta有更多的机会去尝试去探索去自由的做自己想做的事情。
玫瑶老师说育儿
他唯一的需求就是玩耍
不管风吹雨打
带她多走多看
阿黄觅农
有空时可以亲自和孩子一起玩耍，甚至大人拿起书来看，不知不觉中，我们家的孩子也会受影响，给孩子讲讲书中通俗易懂的故事和道理，孩子就不会不知道干什么了，慢慢地和大人是不是讨论书中人物。
