我的直播神器 —— 一個初中畢業班老師的抗“疫”故事

我的直播神器 —— 一個初中畢業班老師的抗“疫”故事

寧陽縣實驗中學 楊繼餘


2020年的春節註定是一個不平凡的春節,在這萬家團圓的日子,突如其來讓人措手不及的新冠疫情,打破了春節祥和的氣氛。全國動員,全民抗“疫",一支支白衣天使組成的隊伍逆行奔赴疫區,一個個感人的鏡頭模糊著我的雙眼……疫情防控,人人有責。我,做為一個初中畢業班的老師,理應貢獻自己的一分力量:居家抗“疫”不外出,抓好網絡教學出實效。

年後一段時間疫情一天比一天嚴重,延期開學成為整個社會的共識。中考卻是切切實實擺在九年級學生面前的當務之急,居家抗疫的同時也要重視學習備考。很快,教育主管部門要求老師和學生們“停課不停學”。時勢逼人,教師必須儘快轉變原有的教學方式,積極投身於網絡教學大潮中去。

接到學校實施網絡教學的通知後,我們化學組四位老師立刻行動起來,通過微信群聊展開網絡教研,確立了通過班級優化大師、qq群、微信群、釘釘群等網絡平臺,採用推送課件、知識圖片、錄製微課、推送網絡直播課資源、進行網絡直播等形式開展好網絡教學。這些舉措中,推送各種教學資源無疑是最簡單、最省心的。為了保證教學的效果,我專門瀏覽了當時各個平臺推送的網絡資源。我發現這些資源水平良莠不齊,與教學進度也不是很吻合,實用性並不高,估計效果也不會太理想。對大多數同學而言,還是老師的直播課效果更好一些。最後我決定主推網絡直播教學,輔助課件、知識圖片和微課推送。

我的直播神器 —— 一個初中畢業班老師的抗“疫”故事

當大腦冒出我要直播的念頭,也嚇了自己一跳。從未直播過的我,沒有任何經驗,十分茫然,不知從何下手。通過網絡惡補直播相關知識,我總算初步對直播有了些認識。

為了試驗直播的效果,我和愛人專門建了一個只有兩個人的群,以便隨時練習、回放,檢驗直播的效果。最初我曾嘗試過用手拿著手機直播,但圖像極不穩定,書寫也很不方便。意識到要想有一個良好的直播效果,必須要一套配套的直播設備。若在平時可以網購手機自拍杆,但當時正是疫情嚴峻時期,幾乎所有的物流都停擺。想通過網購來解決問題,其實是遠水解不了近渴。

既然不好買,不妨自己動手做一個簡易直播神器。要想做必須要先找到合適的材料,說幹就幹,在家裡到處的搜尋可用之物。兒子問我走來走去幹什麼呢?愛人說你爸在尋找靈感呢。本來以為會很簡單,轉了幾圈後,都發現實際操作起來並不容易。非常時期,缺這少那,又無法去商店購買到零件,只能利用手頭的資源做一個手機支架。但做出的手機支架,必須既要穩定,還要方便。那就先想辦法把手機固定住,還不能損壞手機。突然想到以前給兒子買的望遠鏡,帶有夾持手機拍照的支架。急忙翻出來夾上手機試了試,手機夾倒還可以,只不過支架太小,而且不穩定,用不了。只得把手機夾先拆下來,再繼續想轍。又從工具箱中扒出一段兩頭都有螺絲的螺桿,正好能與手機夾連接起來。如何將它固定住呢?既要長度合適,又能與螺桿相連。找了好好幾種東西都不合適,不是長短不行,就是沒有螺孔無法與螺桿相連。站在陽臺上。冥思苦想,毫無頭緒,突然腦海一閃,抓起陽臺上的木頭拖把,真是踏破鐵鞋無覓處,得來全不費功夫。鋸上一截,再用錘子將螺桿釘入拖把杆中,另一端再與手機夾相連,不就ok了嗎?我量好尺寸,鋸好,連接好。

下面就是如何將整個支架固定了。嘗試過家裡的好多東西,用過小椅子,從樓下搬過磚頭……有的高度不合適,有的不方便,有的不雅觀。我拍著腦門想那應該換個什麼樣的好呢?愛人過來支招,笨呀!你桌子上的那些大厚書不就是現成的。我恍然大悟,趕緊把書摞成兩摞,把拖把杆夾在中間,高度調好。但新的問題又出現了,杆是圓的,容易轉動,手機很不穩定。拿到廚房用菜刀將杆的另一端兩面削平,好費勁啊!不僅累的虎口疼,菜刀也吃不消,崩了一個小缺口,招來愛人一頓埋怨。夾上手機調節好高度,還挺像模像的。這時兒子也跑來看稀罕,看到我的作品,只撇嘴,好醜呀,估計全國也就你一個用這麼醜的直播器進行直播的老師吧。我立即在小群裡試了試下效果還真不錯,大功告成!

初次使用自制直播神器給學生直播《定量研究化學反應》上覆習課,心中忐忑不安。很不放心,每講一個題都要問學生能聽見嗎?看的清楚嗎?畢竟網上曾有過老師忘開語音,自言自語,對著空氣講了一節課的先例,還有開美顏火遍全網網紅老師,別自己一個不小心成了網紅。一節45分鐘的直播課感覺像有一個多小時長,說不出哪裡有問題,但總覺著挺彆扭。直播一結束,我立刻電話詢問了學生,都說效果挺不錯,心裡一塊大石頭總算落了地。通過自制的直播神器成功的完成了我的第一場直播,心裡美滋滋的,禁不住哼起歌曲來。興奮的不停向愛人和兒子炫耀。隨著直播次數增多水平逐漸提高,從手忙腳亂到應付自如。我成功的完成了一節又一節網絡直播課,取得了不錯的教學效果。

居家抗“疫”,網絡學習進入第三週。針對不少學生開始懈怠、懶散、焦燥,我又利用我的直播神器及時了開展了每天7:00--7:15的生活指導。對於統一學生思想,佈置安排班級各項工作,引導學生走出迷茫,疏導焦慮心理,堅定信心起到了重要作用。

我的直播神器 —— 一個初中畢業班老師的抗“疫”故事

“醜陋”的直播神器啊,有了你的助力,我光榮地完成了疫情期間一個畢業班老師的神聖使命,謝謝你!


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