誠信贏天下139
要想解決孩子抄作業的問題，先得分析孩子抄作業的原因，才能做到對症下藥。
我認為原因可能有：
第一，學習成績差，作業不會做；
第二，課業繁重，作業量多，不能及時完成，害怕被老師批評；
第三，抵制不住遊戲的誘惑，把做作業的時間用來玩遊戲了；
第四，惰性使然，缺乏誠信意識；
第五，現在網絡上的一些教育軟件本是為幫助孩子學習，不想卻成為孩子們的作業神器，為不少孩子抄作業提供了便利。
基於以上原因，我認為家長和老師應從以下幾個方面加強對孩子的教育;
首先，要關心孩子的學習狀況，在孩子跟不上進度的時候，要及時採取措施。比如加強家庭輔導，幫助孩子提高學習成績，讓他們體會到學習的成就感；
其次，教師要注意留給學生的作業要適量。凡事都講究一個度，適量的作業有助於學生鞏固複習學過的知識，但是過量的作業可能會給學生造成沉重負擔，部分學生可能會採取抄作業的形式來避免老師的批評；
第三，家長要對孩子玩網絡遊戲的時間進行控制。面對網絡遊戲，學生的抵制能力普遍很低，家長不能坐視不管，一定要嚴格控制孩子玩手機的時間。可以給他們立規矩：保質保量完成作業後可以獎勵玩多長時間的電子遊戲，以此激勵孩子完成作業，也幫助他們形成了規則意識。
第四，讓孩子知道抄作業其實是一種不誠信的行為。孩子都知道不能撒謊，都知道撒謊是一種不誠信的行為，但他們可能意識不到抄作業其實也是一種不誠信的行為，家長和老師要告訴他們抄作業是和撒謊一樣嚴重的不誠信行為，別人會對你的人格產生懷疑。第五，幫助孩子正確使用網絡輔助學習。學習軟件本身無對錯，應用的好會使學習錦上添花，運用的不好可能事倍功半，我們必須教育孩子正確使用學習工具，提高學習效率。
第六，制定獎懲措施。無論是家長還是老師，一旦發現孩子抄作業必須及時進行矯正，必要時給於一定的處罰，讓他們認識到錯誤的嚴重性，要讓他們為自己的錯誤行為承擔責任。反之，當孩子能獨立完成作業，家長和老師要不吝鼓勵，讓學生感受到獨立思考完成作業的成就感。
孩子畢竟是孩子，無論是身體還是心理都在成長期，他們難免會犯一些錯誤，重要的是作為家長和老師不能坐視不管，聽之任之，就像小樹苗需要修理枝椏一樣，任何家長和教師都應盡到自己管理的責任。
竹畔青蕪
孩子多大了？我朋友的小兒子上學前教育，每天老師也會留作業，有一次我去她家，她小兒子拿著一本厚厚的卷子跑出來說:“媽媽，我做完作業了。”我朋友拿過他的作業檢查，問他“你的作業怎麼做的？怎麼都錯了？”
她兒子一臉疑惑的說“我抄的答案啊！”
朋友問他你怎麼抄的，他拿過卷子，翻到最後一頁說:“我哥哥都是按著最後的答案抄啊！”
我和朋友都哈哈大笑，她兒子做的是第一套卷子，抄的卻是最後一套卷子的答案。
朋友對他小兒子說:“你不會的題可以看答案，但是不能全部不思考就抄答案。如果不思考小腦瓜就會越來越笨，老師就不喜歡你了。”
小傢伙被我們搞的不好意思了，自己跑回房間做作業去了。
我覺得如果孩子小，你確定他抄答案，你不用太過批評，就讓他把他做的題給你講一遍，如果他能講出來說明他會，就是為了偷懶，這樣的話你就每次都讓他講卷子，並且告訴他原因。小孩子都是很聰明的，他覺得不划算了，他就不會再這麼做了。
如果孩子是因為不會做題才抄答案，那你就要跟孩子好好談談，想辦法幫助孩子。
孩子小的時候真的是一張白紙，有的時候不小心弄髒了一點兒，本來不起眼的一個小黑點兒，時間長了就會被淡化，可是如果被家長誇大化了，它就真的成了汙點。
凡事都用好的一面也有壞的一面，就看我們怎麼處理問題。
萍姐jia
首先要弄清楚孩子為什麼抄作業。如果是因為不會做，那麼家長可以帶著孩子把所學知識再鞏固一遍，把題目讀給孩子聽或是讓孩子自讀題目兩三遍，家長帶著孩子一起分析題意，點撥關鍵點。如果是因為子偷懶，那就要鄭重警告，但凡有這種情況發生，那就是學習態度的問題，會做而不做，比不會做更糟糕。因此，家長可以限定孩子完成作業的時間，並且將一切可能讓孩子抄到作業的管道通通堵是，不讓其有機可趁。我的做法是把當天的作業內容抄到作業記錄本上，然後讓孩子一一完成。儘量少給孩子接觸手機或電腦的時間
一笑老莊屈李
孩子抄作業怎麼教育？
問這個問題的應該孩子的家長吧，我也是一名初中學生的家長，同時也是一名老師。對於你問的這個問題，我有以下看法。
首先要知道孩子的年齡。如果孩子是小學生，大可不必大動干戈。要用平和的語氣問一問孩子為什麼要抄作業？讓孩子願意跟你說真實的原因。是作業太多寫不完？還是題目不會？還是著急有什麼其他事情等著去辦？找到抄作業的根本原因至關重要。
如果是作業太多，告訴孩子慢慢寫，沒事，我來陪你。如果是作業不會做，你可以給孩講講，當然要心平氣和呦。然後再問問為什麼不會做，是老師講的跟不上？是上課沒有認真聽講？跟不上老師，家長想辦法把拉下的給孩子補上。如果是孩子在學校沒有好好學。要跟老師聯繫，共同關注教育。
告訴孩子抄作業是不對的。比如，你的孩子辛苦拼出來一個模型，然後你拿走，說是你拼的，他願意嗎？當然，例子很多，是吧！
如果孩子年齡比較大了。就可以談話的形式，真正知道孩子在學校裡的學習動態。這個時候就需要跟老師打電話聊一下。看學校里老師對孩子學校裡表現是否認可。那其實我家孩子就反應他們班很多同學因為作業量太大而不得已要抄作業。我問：“那你抄沒抄。”他說：“我跟老師反應，我會晚交一會兒，但肯定不抄。”我說：“為什麼？”他說：“沒用呀！佈置作業就是為了讓複習的，你抄抄不還是不會。”大一點的孩子已經有是非觀了。
如果孩子成績又不好，又有抄作業的壞毛病。要和學校的班主任老師結合。共同教育。讓孩子做一個誠實守信的人。
每一個家長都是第一次當家長。教育孩子真的是一個大工程。戒急戒躁，要鬥智鬥勇，家長和孩子共同進步。
幸福小塵埃
抄作業的意義就是撒謊不誠信的範疇，家長引導教育之前，要做到不打不罵不生氣，和顏悅色問出孩子抄作業的真正原因。是沒有思考過還是圖方便？如果學業寫錯上交會怎麼樣？這些都是家長要引導孩子正確觀念的重要事情！抄作業，不但老師瞧不起，同學也瞧不起咱自己！孩子們都很聰明，只要把道理講清楚，作為家長拿獎賞給孩子，再犯錯會懲罰也要輕微告訴後果！
作業寫錯上交老師會改會講，只有這樣才知道自己哪裡沒懂，下次就不會錯，也是做人做學生誠信的底線。誠信，人之根本。子曰：“弟子入者孝，出則弟。謹而信，泛愛眾，而親仁，行有餘力，則以學文。”可見“誠信”對於一個人有多麼的重要。曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”抑是把“誠信”放在每日自省之列。所以，當你和顏悅色給孩子講道理，遇到偷懶成性的孩子，稍加懲罰這個壞毛病就一定會糾正過來！切記，一定要表揚孩子自己寫作業，哪怕是全錯！
祝你成功！全家愉快！
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中國長江版的美人魚
這有什麼好教育的？
不抄作業，交張白卷上去，把老師氣死算誰的；
要抄作業，那家長辛苦掙來的學費不就白繳了；
糾結於抄還是不抄，從小屁大點事就拿不起放不下，以後還能有什麼出息。
總之，抄作業對不起家長，不抄作業對不起老師，糾結於抄不抄這種小事是對不起自己。
三頭堵完以後，讓小朋友自己拿主意就行了。
循天法常
學生抄作業並不是件稀奇的事。在學生時代，我抄過別人的作業；在當老師的時候，我看到過學生抄學生作業。遇到孩子抄作業，我們老師該怎麼樣去教育他呢？
下面，我們就結合實際來具體分析一下原因，並採取一些行之有效的辦法。
首先，我認為學生抄作業是因為他沒聽懂，又不去問，所以不會做，但又得及時交作業，所以只能去抄作業。我在上小學三年級的時候，數學成績比較差，老師講課常常聽不懂，又不願去問，所以經常抄人家作業。針對這種情況，教師備課時候，應該因材施教，儘量照顧全體，注意個體化差異。對基礎比較差的學生，我們除了鼓勵他課堂發言，課後還要加強個別輔導。鼓勵學生不懂就問，要不懂裝懂，不要為繳作業去抄襲別人作業。
要不懂就問
其次，我認為學生抄作業是因為他思想懶惰，不肯動腦，一心想吃現成的。在教書的時候，我就發現有部分學生喜歡抄襲別人的作文。這主要是因為他們貪玩，不想動腦造成的。我們就可以結合名人的故事來教育孩子，比如：牛頓看到蘋果落地，研究出萬有引力；愛迪生愛動腦筋，一生有電燈、電影、留聲機……1000多項發明；陳景潤愛思考，成功地完成了哥德巴赫猜想……讓孩子知道，只有愛動腦筋才能有所成就。
要積極動腦
另外，老師要加強責任心，幫助學生認識到抄作業是一種不好的習慣，不但欺瞞了老師，而且讓自己的難題越聚越多。如果不及時改正，成績只會越來越差。積極鼓勵學生向獨立、認真完成作業的同學看齊，自覺改掉抄襲作業的壞習慣。鼓勵學生監督、舉報，遇到抄作業的，將抄作業和給人抄作業的一併處理，有一起處理一起，絕不手軟。久而久之，那些愛抄作業的人就會慢慢收斂，不再抄作業了。
要獨立完成作業
總之，要想讓學生不抄作業，我們老師就要精心備課，讓學生們都能夠聽懂，鼓勵他們不懂就問，不要為繳作業本去抄襲別人作業；要鼓勵學生勤於動腦，積極思考；幫助學生提高認識，鼓勵學生相互監督舉報，嚴格查處抄作業的行為。
蘇一凡談教育
首先，得整理好自己的態度，不能因為孩子抄作業，去吼罵孩子，如果吼罵，效果會適得其反。
其次，和孩子溝通交流，問問孩子抄作業的原因，是自己不會做？還是不想做，為了應付完成任務？如果是孩子不會做，我們把題目再次拿出來，通過引導，讓孩子自己打開思維，並逐漸解決問題，或者讓孩子問問其他老師，或同學這道題該怎麼做。如果是孩子不想做，抄作業就是為了應付完成任務，那麼告訴孩子，我們要有責任意識，有效地，認真地完成一項任務，是我們理所當然應該做的事情，今天你為了應付一次作業，就去抄別人的，他日，別人也可以為了應付你，胡亂而作，久之，受害的只有自己。
最後，要明確的告訴孩子，抄作業這種做法是不對的，這樣，只能讓自己對知識點越來越不會做，也會養成壞習慣，下次，不能崽抄作業！
潘潘的生活日常
您好，估計您是一位孩子的家長，很高興回答您的問題。
孩子抄作業問題的根源在於三方面，一方面是孩子確實在知識上有問題，他不會不理解，所以才去抄別人作業。第二方面，是孩子思想上沒有認識到這種行為的錯誤之處。第三方面，是由於孩子對自己的不懂不理解找不到一個合理的解決辦法，只能用抄這種簡單的方法來解決問題。
如何來改變孩子抄作業的行為習慣呢，張老師建議對孩子從以下幾個方面來入手。
第一、和孩子交流，明確孩子哪些知識不會，和孩子一起去著手解決，可以查書資料，也可以請教別人，只要是不抄，所有解決問題的辦法都是好的。
第二、樹立孩子信心，讓孩子明白可以依靠自己的能力解決所面臨的問題，做到自信，引導學生面對問題深入思考，不能看到任何問題不明白就去問別人或者抄別人的。
第三、增強學生榮辱感，讓學生明白抄別人的東西是一種可恥的行為，會被別人看不起，這是一種作弊的行為，是不誠實的行為，給學生把這種錯誤行為導致的不良後果放大化，讓孩子從心裡上不恥作弊。
第四、作為家長對孩子的一切正確行為都要及時表揚和肯定，我們都知道，優秀的孩子是誇出來的。如果孩子稍微犯一些錯誤，我們家長都不耐煩了，又是罵又是諷刺或者體罰，那這樣的話，孩子對犯錯的後果總是很恐懼，那他就會把完成作業當成是給別人完成任務，只要別人不說什麼，採取什麼手段無所謂，如果家長不能採取正確的你手段，孩子形成這樣的認識，那也是很難糾正的。
希望我的回答能幫助到你。
高中語文張老師
我倒覺得家長沒必要太擔心，孩子抄作業基本上和考試作弊一樣，很多學生都有這樣的現象。
首先……是多大的孩子，孩子是第一次，還是經常抄作業。
如果是小學生的話，還是要傳遞正確的是非觀，這個雖然教條，還是很重要的。有些早熟的孩子，上學前應該就已經形成了基本的是非觀，很多事情他們心裡都清楚，只是對具體意義重要性沒有深刻體會。一味地站在道德高點上告訴孩子這是不對的，逼他自己寫作業，這不僅沒用，反而還有可能引起厭學情緒和逆反心理。
引導孩子
①對學習本身的興趣
②獲得掌握知識解開題目的滿足感和成就感
③討論上學和學習的意義作用和目的 第三點太小的孩子理解不了可以以後再說。
對於兩類情況堅決不能縱容（我是提倡用家訓和家規來教育的）
1、已經養成了習慣的，天天抄科科抄所有作業都是抄答案的學生。就那種有點小聰明隨便聽聽課就會，懶得寫作業，這種小聰明未來到了社會上，也會考慮投機取巧，沒有抗壓性，自主學習和自律性都極差，很難在社會上闖出名堂，但這種小聰明又驅使他們會找捷徑，要不一事無成，要不就是鋌而走險，所以在萌芽期就必須得管！哪怕手機收了坐旁邊看他寫作業。
2、放棄學習成績，有的學生可能因為學習太差了，有為難情緒和挫敗感，覺得自己不行就這樣吧。極個別長期因為不能集中注意力完不成作業只能抄的可能有心理問題，比如兒童多動症青少年抑鬱症。如果家長是一直管的，並且孩子態度也很好，自己很想變好但是努力過了也一直進入不了狀態 並且到了為之掙扎痛苦的時候，就要引起高度重視了。最好的辦法就是請個家教，現在大學生做家教的，也不是特別貴，還可以找託管班，然後讓老師給予適度的輔導作業，慢慢建立信心，讓學校老師至少不會批評孩子的作業。久而久之，會有自信。
暫時先回答到這裡吧，不到之處相互討論。
