高中学习有困难?有理有据的6个方法,帮你成就学霸之路!速看!

高中学习到底有多难?那些高考考高分、进名校的同学,到底是怎么做到的?我调研了众多学霸的学习经历,发现他们对学习有独到见解,方法也容易操作。这6个学习方法,能理解并运用于实践,你就会成为学霸。

1. 让自己学习时,燃起快乐激素

科学研究表明,有三种神经递质可以使人快乐:多巴胺、血清素和内啡肽。人的一些欲望得到满足时,体内就会分泌多巴胺、血清素和内啡肽等神经递质。

求知欲是人天生就有的欲望,人在幼年就表现出对知识的渴求,求知欲越强,学习的兴趣越浓厚,求知的欲望得到满足后,身体会分泌更多的多巴胺等神经递质,人会变得更快乐。

俄国教育家乌申斯基说过:“没有丝毫兴趣的强制性学习,将会扼杀学生探求真理的欲望。”学习不仅仅是人们所说的苦差事,它的另一面就是求知的欲望得到满足的快乐。

同学们要保持自己的求知欲,学习更多有趣的知识,扫除更多盲点,保持在小伙伴中的“学习游戏”排名,获得更多的尊重与荣誉,把学习当做一种快乐,会越来越爱学习的。

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2. 用更多时间学习,早完成"天才1万小时"

学习就是要坐在教室里或者在家里学习桌前吗?成绩好的同学都是在集中时间学习的吗?作家格拉德威尔在《异类》一书中提出“一万小时定律”:“人们眼中的天才之所以卓越非凡,并非天资超人一等,而是付出了持续不断的努力。1万小时的锤炼是任何人从平凡变成世界级大师的必要条件。”

他的研究告诉我们,天才是用长时间的锤炼锻造出来的,“时间”是一个重要的达成条件。

就像有的人从胎教开始就在和母亲学习了,他(她)从来到这个世界上就和有知识的父母交流,在自家书房里看到更多书籍,在自家客厅里认识更多专业的人,因此掌握了更多的知识,显得比别的孩子更聪明,被人视为天才。

事实上,只是他(她)在生活与玩耍的同时也在学习的缘故,也就是他(她)用在学习上的时间更多。

所以,不是只有在固定的场所和时间才能学习,学习是可以随时随地做的事,对于高中生而言,在晨跑时、吃饭时、回教室的路上、回家的路上、睡前都是可以学习和思考的时间,对生活的的观察与思考,都可以运用于学习与考试中。

只要见缝插针地用更多时间,日积月累,你和天才就会很近,高考得高分也就是自然而然的事情了。

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3. 读书读三遍,吃透骨头啃光肉

书到底应该怎么读?怎么从阅读中获得更多信息?拿到书之后,不要急切地去看正文,要先看一下目录,对全书内容有一个了解。

一本书应该读三遍:第一遍读是通读,把最感兴趣的内容和有疑问的内容简单记下来;第二遍是重读,对记录过的、有疑问的内容做详细的阅读,并做详细的笔记;第三遍是重读,强化书中最重要的信息,把它们变成自己的知识,有必要时可以把内容记在头脑中。

在书中阅读、记忆和思考过的内容要活学活用,让它们发挥最大的价值,在生活中和其他阅读中遇到和书的内容相关的信息时,做一些联系思考,也可以写下感悟,这时书中的知识与信息就全变成自己的了。

这样做,阅读对学习才更有效,阅读才会变成自己真正的知识与思想的积累,为日常学习和考试带来更大的价值。

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4.日学日清,张弛有度

学习节奏非常重要,有的同学学习跟不上老师的进度,就是因为没有合理安排学习的节奏。在课堂上,听过老师的讲解,有不懂的内容要主动找老师请教,做到每堂课的问题及时得到解决。每天的学习任务要能完成,不拖到第二天。

要相信自己,老师讲过的,会做考试问题应该不会很大,那些难题要靠自己积累做题经验,同时配备一本较好的课外练习,或找一些难的题做,不懂要问老师。

利用更多的时间学习,并不是一味地学习不休息。晚上不能熬夜太晚,要及时休息,可以早点起床学习,做到劳逸结合,保持精力,提高学习效率。

5.做好学习笔记,扩充大脑内存

上课记笔记要记下所有信息吗?不,是要记下重要的信息,一些不太重要的内容,可以忽略不记。

自己做错的题要记下来,有一个专门的错题本。要记下老师补充的内容,课本上没有的思维方法的内容要认真记录下来。要自己先消化一部分内容,再去将不容易消化的或者比较典型的记在笔记本上。这样才能突出重难点,后期看笔记复习时才能达到快速复习的效果。

做笔记的目的是为了更好地学习,总结知识点和题型。很多同学并不明白做笔记的目的,将它作为任务去完成。

做完笔记,长时间的不理会这些笔记,这无异于没有做笔记。要及时整理笔记,把学习的重点吃透,变成自己的学习方法,而且要梳理知识系统,把他们熟记于心。

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6.和同学一起学,互助也竞争

生物学研究表明,人与人之间存在互助的规律,在互助中,人能够获得更多的信息与能量,让自己的生存质量更高。学习也一样,在互助中学习,收获也是巨大的。

歌德说:“就连最大的天才,如果想单凭他所特有的内在自我去对付一切,他也决不会有多大成就。”可见,和身边的人学习是非常重要的,有时候别人的一句话,就能启发到自己,从而少花一个甚至几个小时去研究一个问题。

而且和同学互相学习,除了互相帮助,还有竞争的状态,竞争不仅能够激发学生的主观能动性,还能够在竞争中学会互助的内涵,以相互协作的模式提升学习的质量。

当然,只是靠以上这些还不足以让同学们在高三,甚至高考中彻底逆袭,因为你不会的,终究还是不会!

只有站在巨人的肩膀上,你才能看得更远!

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