上次我們聊了關於“大愛”的作文，先理解話題的意思，然後假想自己在與好朋友聊天，把聊天的內容記錄下來，還要給這些內容起一個好聽的名字。你能想象，如果70多個小朋友的作文題目都是《那一刻，我長大了》，會有什麼後果嗎？料想批改作文的老師頭也會大吧！
其實好的文章都是來源於我們生活。把生活中的點點滴滴記錄下來，就是作文。今天我們一起來聊一聊“那一刻，我長大了”。
一、喚醒生活的記憶（我要寫什麼？）
翻閱一下記錄自己成長的影集、成長手冊、日記等，或與家長聊一聊自己成長中的一些事……有沒有某件事、某個瞬間讓你突然覺得自己“長大了”？
一件事，一個時間點，一種感受，你們想到了哪些經歷呢？掌握了一個技能，養成了某個習慣，還是學會了體貼他人，其實所有的“這一刻”都能證明你長大了。
二、心中有目標，作文有方向（會審題，不跑題）
我們先來看看這次的寫作要求：
這次習作，寫一件成長過程中印象最深的事情，要把事情的經過寫清楚，還要把自己受到觸動、感到長大的那個瞬間寫具體，記錄當時的真實感受。題目自擬。
小朋友撓撓頭，依舊手足無措，毫無思路，不知道自己寫什麼？也不知道如何把成長的那一刻寫清楚？
彆著急啊，我們繼續聊，看看能不能幫助到你？寫成長過程中印象最深的事情，實際上是選取生活中的典型事例，比如：過生日的時候，媽媽給你切蛋糕，你發現媽媽的眼角出現了淺淺的皺紋。你長大了，媽媽變老了。說明你懂得關心媽媽了。再比如，你的一次表演，當眾發言，登上舞臺前的緊張，看到鼓勵的目光，變得自信，勇敢地登上舞臺，獲得成功。這些事啊，都與我們的生活學習息息相關，而成長往往就是在那不經意的一瞬間，記住這個瞬間，就是我們今天的習作主題。
三、你有張良計，我有過牆梯（怎麼寫？）
同學們是不是現在有些思路啦！這個時候我們還要考慮選擇合適的素材。請同學們拿出一張紙，左右對摺。左側寫上你想到所有事情，簡單記錄，也可用思維導圖的形式。右側記錄你可能用到的好詞好句，描寫環境的，描寫動作的，描寫神態……紙張的下半部分，可以畫一張表格，以後寫事的作文都可以這樣積累素材，拓展思路，多維度思考，選擇典型的事例。
左側：
右側：積累好詞好句
表示時間短暫的詞語：日月如梭、烏飛兔走、片刻、短暫、瞬間、光陰似箭、眨眼間、一剎那、彈指一揮間、白構過隙、轉瞬即逝
下半部分：
題目：________________________
這篇文章是否寫得精彩，主要看我們選取的事例是否典型，還要看能否從典型事例中找到“那一刻”，這就是細節。細節決定成敗，“那一刻”的細節描寫，將是這個作文最大的亮點。
四、妙招可作定海針（這樣寫也許會更好！）
有幾個小妙招，一定要記住哦！
1、多問幾個怎麼樣？
那一刻，發生了什麼？
那一刻，看到了什麼？
聽到了什麼？
感受到了什麼？
我突然明白了什麼？
2、學會打太極，讓動作慢下來。
在公園裡，我們都見過打太極的老爺爺，左手畫個圓，右手畫個圈，慢慢地，但是行雲流水。我們寫人物動作的時候，也可以讓他慢下來，用多個動詞，把他的動作詳細寫。葉聖陶說過：“作文寫得好不好，就看動詞用得妙不妙！”
“那一刻”雖然是一瞬間，但我們可以像放慢鏡頭一樣，讓讀你作文的人，身臨其境，感受到你的感受。
同學們是不是迫不及待想動筆了呢！那就讓我們一起寫作吧！
“批閱十載，增刪五次”，曹雪芹寫出了經典鉅著《紅樓夢》。優秀的篇章如此，好的作文也是改出來。完成習作後，可以自己讀一讀，改一改。也可以讀給爸爸媽媽聽，聽聽他們的意見。還可以通過QQ\\微信等發給小夥伴，互相提提意見，改出好文章。
閱讀更多 小語學堂 的文章
