时光潋滟滴墨盛放1
我想默默的问一下题主，你所在的学校是不是在乡镇，或者是你所在的地区经济发展不是很好，比较落后呀？在我们这儿大部分毕业的学生都争着考老师，孩子要是能考上老师,，不论是事业编还是合同制，感觉人家孩子很争气，有铁饭碗了，以后日子会很舒服的。看样子不同地区有不同的现象出现。 最近从网上看到广西招老师竟然有两千多个职位没有人报。这种情况要是放在我们这儿早报满了。
不过通过你提出的问题可以看出很多地方出现老师荒了。仔细想一下，我觉得出现老师荒的问题有以下几个原因造成的。
一、与地区发展有关，学校的位置有关。
学校如果所处的地区经济发展落后，并且是乡镇学校的话。一般情况下年轻老师不会在这样的学校待很长时间的。刚毕业的学生一般都是在大城市走出来，一下子进入这种荒凉的地方很不适应。在这种学校课余生活没法打发，再有老师的日常生活也不是很方便，再说为了以后发展部分年轻老师不愿意留在学校。
二、与地区的教育重视程度有关。
如果本地区对教育很重视，社会和家长很认可老师，学生很尊重老师。这样老师在这个地区教学就比较舒心，能与学生走到一起心交心的进行交流。这种情况下老师工作顺利，一般不会辞职的。
三、与学校的领导有关。
现在很多学校的领导是外行。教育出现一个怪圈儿，外行管内行，致使学校的教育质量很差，始终提不上去，教师怨声载道。学校天天弄一些乱七八糟的东西，感觉。什么任务也比教学任务重要，弄得老师把备课的时间压缩了再压缩，大部分时间都用在干杂事儿整理材料上。这样对于一些想真正从事教育，想在教育上干出一番事业的人来说很失望，他们看不到了学校的希望，更看不到自己的希望，只有辞职另谋高就。
四、与自己的职称有关。
现在老师的工资与职称有很大的关系。 在我们这儿初级和高级的工资有时候相差四五千左右。很多上劲老师为了能进职称拼命的教学，提高学生的成绩。可是由于种种原因，用心教学并且成绩很好的老师职称却迟迟评不上，而天天吊儿郎当不务正业的的成绩平平的老师却早早地晋升了职称，这造成很多了老师心理不平衡。在整个评审过程中，老师们受到了不公平待遇，他们看在眼里，记在心里，对自己今后进职称失去信心。
五、与老师本身有关。
有的老师本身就想在这儿做一个过渡，等自己条件成熟了，要到其他地方发展。还有就是夫妻两地分居，家庭孩子的原因不得已只有辞职。再有就是骨干老师由于受到私立学校的高薪诱惑而辞职的很多。
六、与工资有关。
其实这一条是很重要的一条。如果老师的工资很低很低的话，这样老师不能养家糊口，如何能够在这安心工作呢？再有老师也是事业编制，如果与本地区的其他事业单位工资悬殊很大的话，他们心里会很不平衡，这样就容易造成年轻的老师或者是有能力的老师外流。
教育是立国之本，当教师荒出现时，应该引起国家的高度重视。为了实现民族伟大复兴和人民伟大的梦想，我们必须不断的为教育注入新鲜的血液，保持年轻的活力，中华民族才能在时代的洪流中激流勇进。
总之，教育是国之大计，党之大计。
妞妈教育心得
走不走，留不留，大部分我觉得还是看学校领导的能力。这句话只能针对城市的老师，对农村的老师，我觉得不管用。所以，5年来我自己所在的培训班，经过几次人员的变革，我依然没走。为的就是自己的未来和领导的大格局。
一、年轻的“留不住”
1、有些人刚就业就失业
我记得2016年的时候，我毕业后正式地加入了教育行业，进入了一家培训学校做老师，当时这个培训学校也是刚刚成立的。我想着，反正刚毕业也没工作，就去做了，其他的也没想那么多。
后来上了几天班之后，发现比我先来的其他老师莫名其妙的走了，不知道是为什么？后来才从一个同事的那里得知，他们是因为工资低，不想做了。当时我就觉得这些人很可笑！以为自己是大学毕业生，总是一幅高高在上的样子。大家都是新人，凭什么你一来领导就要给你高工资呢？
自己几斤几两，还不知道吗？如果说，我们换位思考一下，你是领导，你觉得你会给一些新人的员工开5000元以上的工资吗？答案是不会，因为你也知道，别人不值这个价。所以，好事多磨，想要让一个领导发现你的才能，最起码还要工作三个月以上，领导才能发现你身上的潜力。
因此，这些人，觉得自己是大学生，总觉得自己了不起，总觉得自己的能力很高，学校给的那点工资不符合自己的付出。所以，为了点工资，刚就业就失业了。
但是，我还一直没走，也没有任何的动摇之心。
2、学校加入了新的股东
记得在2017年的时候，学校来了一个新的股东，一开始，我还觉得高兴，终于有人来帮我的领导（现任校长）了。可是，后来才发现，这是引狼入室。
这个新来的股东，被领导任命为了财务校长。之所以是财务校长，我的理解是，她参与的投资，只是想赚钱而已，并不懂什么教育理念。所以，学校的财务工作都是她在负责，在此期间，我觉得她是一个特别抠的人。
那时候，学校明明才有5个老师，一般人算这5个人的工资，几分钟就搞定的事情，她硬是给你算了半个月，而且还每次发的时候，都出错。而且在学校话又多，很多老师都讨厌，但是别人是领导，你总不能把领导开除吧！所以，只得自己辞职了。
而也就是因为这个老师的加入，又使得我们失去了2个老师，走了的这两位老师，后来和我聊天发现，她们其实也不想走，可是就是这个财务校长，所以自己忍不了了，最后还是走了。
而我呢？还是一如既往的在坚持做下去。
3、经过两次变动，我依然还在
为什么学校的老师都是来了又走，走了又来，而我还在这里这么拼命地、努力地上班。一个原因，就是因为我的领导对我太好了，而且他的才能和干劲，直得我学习。
第一次别人走的时候，我没走是因为，我知道对于社会来说，我是新人，刚大学毕业的新人，我没有任何的筹码去和别人谈工资。只能自己好好做，让别人发现自己的能力和有用之处，别人才会敢给你开高的工资。
所以，我一直坚持的在做，我没走。
第二次别人走的时候，我没走是因为，我已经习惯了这个老师，我每天上班都装没看见她。而当时我也相信，她在这里是待不长的，因为他的理念和我领导的理念完全不在一个频道上面。任何事情都谈不拢，我相信总有一天，她也会受不了这里的。
所以，她走了，我最后忍住了，没走。
二、骨干的“我要走”
过了一年后，那个财务校长真的不来了，听我领导说：“那个财务校长和我都吵过几次了，既然两个人的理念不合，那就放手吧！”后来，那个老师也就慢慢的退出去了。所以，我说什么来着，直到现在，我才是真的佩服我的领导。
其实她的这段期间，也为学校做了好多的事情，可最终还是，因为自己的理念不合或者是自己也不懂做教育这行，自己退出了。
而我自己呢？经过两年的时间，也成长了许多，也在我的领导身上学到了很多做事的方法和做人的道路以及做教育的情怀。更是理解了他做教育的大格局：“既然选择了这条路，就要走到底，不做就不做，要多就要做到最好！”
直到现在，我还在感谢这个财务校长的离开，是她的来开，成就我和我的领导，我的领导逼自己一把，说自己要做自己的品牌。而我呢？也被领导刚看到了我的忠诚和能力，也觉得了留下我这个人。
所以，别人走了，我还是没走。
三、“教师荒”为什么愈来愈烈
其实我觉得，这还得看是在哪里，这种“教师荒”我觉得，相对于城市来说，大多数“教室荒”还是来自于比较偏僻的农村吧！因为在这种地方任教的，不是50岁以上的老教师就是不想走出大山的人。
所以，凡是出现一个新老师，他的选择都会到城里去，自己不想而家人也不会让他留在农村的。毕竟，一个大学生，毕业后又返回农村，其实是村里面的笑话。城里很多人都不会懂这个道理的。
而相对城里面，一些重点或者是民办学校，他们的工资也是比较高的，而生活的环境和工作的条件都比较优越。而我觉得，这些城市里面的老师也并不存在什么“教师荒”的问题。相反，很多城里的学校老师招聘竞争其实也是相当的激励的。
所以，“教师荒”这个问题，我觉得还是有地区分别的。农村和城市就是最大的区别，现在很多的年轻人都不想再回到农村生活了。虽然在城里面苦一点，累一点，但最起码自己在家乡也算是一个城里人了，而自己也给家里撑面子了。
四、结束语
直到现在， 我算是这个学校“最老的员工”了，前前后后，我也不知道来了多少人，走了多少人。
2016年到2020年，4年多的时间，我依然还在这个学校没走。
开头我就是说过：“走不走，留不留，大部分还是看学校领导的能力。”这也是我为什么一直孩子这个培训班上班的原因。而这句话，我觉得，真的只能针对城市的老师，对农村的老师，不管用。
因此，我还相信，“信以为真”“剩者为王”的道理。
因为我相信我的领导他的聪明才干，他的教育理念和大格局，所以，我相信信以为真这个道理。而最后，我成了那个剩者为王的人。别人都走了，也什么都没有了，而我却一直在，工作经验一直在增加，工资也一直在涨。
最后，用我领导的一句话结尾：“不争才是最大的争！”
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“教师荒”不是现在才开始的，其实从2001年结束最后一批“包分配”的教师就开始了。在那个“包分配”的年代，教师没有“留不住”的，也没有“我要走”的，因为选择了师范院校，就选择了教师职业，自然也就没有所谓的“教师荒”。
记得在1997～2000年这几年里，我在一所多镇中学教书，每年都有几个年轻教师分进来，几年下来学校输入了一批新鲜血液，年轻教师多了，整个校园都充满了活力。自从师范毕业不再分配工作后，学校有近十年没有调进一个教师，而退休的教师却不断增加，那时“教师荒”就已经有了。
后来，有了“特岗教师”招聘，一个县每年约招60个人，分到一个学校就是一到两人，有些小的学校根本就轮不到要人，“教师荒"继续延续。
再后来，教育局开始按照核定编制公开招聘教师了，结果好些偏远学校没人报考，有些学校只有1～2人报考达不到1：3的开考比例，“教师荒"继续上演。更有甚者，有些考进来的老师，过了三年“有效期”后转身就去考公务员或其他事业编了。原来，这些年轻只是把教师当作一块跳板，最终是要逃离学校的。
留不住的不光是年轻教师，有些中年骨干教师也想要走了。骨干教师的出走主要有以下这些选择：一是跳槽到民办学校，二是改行到事业单位，三是直接辞职创业。
“教师荒”为什么愈演愈烈，究其原因无非是这些：
第一，教师工资少，不能留住人。骨干教师跳槽到民办学校，是因为一些民办学校的待遇非常吸引人，甚至是公办学校的几倍，“人往高处走"，自然会流失一些骨干教师。
第二，教师地位低，不能吸引人。工资少，待遇低，权力小，是目前教师现状的真实写照，难怪年轻人不愿考，考进来了也留不住。
第三，教师责任大，不能稳住人。钱少位卑责任大，谁人遇到谁人怕，教师能不荒吗？
为了中国教育的明天，全社会都来关注教育、关心教师吧！因为这关系着国家，也关系着你我。
钟庸
亲戚以前在乡村任教，然后觉得工资太低，以2000块的工资永远也不可能在市里买房，所以去做生意了。
做生意一年多就在市里买房，装修全搞定，还换了新车，然后自己的两个孩子也顺利转到市里读书，过年过节一天賺的比以前一个月的工资多，尤其过年那天可能接到3000到4000，一天抵以前两个月的工资，虽然不是天天这么多，基本一天可以上千，比很多白领工资都多。
不过也是真的累，每天凌晨两点去进货，对于90后，没几个有她那么能吃苦的，她说当老师要是工资高，哪里愿意这么辛苦的做生意。
年轻的老师留不住，骨干教师的“我要走”主要集中在乡村学校，最主要的原因就是工资低。
现在普遍的乡村老师的待遇是真的很低了，毕竟人都是现实的，一家老小都要靠自己养，孩子读书没钱，父母病了没钱，永远也买不起市里的房子，现在政策是没房子孩子都不能去市里读书的。
不管是年轻的老师还是骨干教师，只要有买房买车孩子读书的需求，就只能另谋高就，如果只踏踏实实拿着那份工资是很难，满足家庭需要的。
因为年轻的教师和骨干教师一般对自己的需求也比较高，如果满足不了，就会离开，所以乡村学校的“教师慌”越演越烈。
记得我在乡村小学读书的时候，只要哪个老师教的好，下一期就调到城市里教书去了，所以乡村学校的老师流动性是很大的。
我们乡里的很多老师最后也都是去了高薪的培训学校或者转行去其他的行业。
所以城市学校里永远不缺老师，乡村学校里老师越来越少。
马云曾说一个行业留不住人，不是钱给少了，就是心受委屈了。可能更多情况是前者，如果老师能实现财务自由，选择面也会更广。
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1、这是当下环境造成的。
我们小时候老师就像家长，做错了随便惩罚，只要没有什么危险的老师一般都用过。家长知道了也只是说回家我接着收拾他。等孩子长大了还特别感谢老师。工作后还经常看望老师。
而现在的家长，只要孩子有一点的委屈，一点小伤都会对老师各种刁难。甚至向上级反映。校长为了息事宁人，只能让老师道歉了事。孩子毕业后，对老师的印象几乎为零，还时不时的骂骂老师。
2、老师的收入低。
现在公办学校的老师走事业编制，死工资，还要收到多方面的监管，经常被查一查。而民办的和一些培训机构的老师工资高，灵活性强。因此很多老师都离职去干其他更有钱赚的事业了。
3、教师情节。
之前的老师对于教师这个职业是有情怀的，他们把教师当成事业，而不是一个赚钱的渠道。而现在的老师有一部分是以赚钱为目的的，是利益至上的。
综上所述，今天的老师离职率高就可以理解了。
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从儿时起，我的梦想就是当老师。但是面对经济压力，我妥协了，做销售，还好，温饱得以解决，和老公奋斗了几年，凭自己的双手挣得了栖息之所。这时候，我还是没有忘记我的理想，终于在一所乡村学校实现了自己的理想，虽然是临聘，虽然工资只有2000块钱，一个月的收入还没有卖一套房挣的多，以前同事都说我脑子进水了才去当老师，但是我真的很开心，看着孩子们天真烂漫的笑脸，我觉得一切都是值得的。但是，现在，我又妥协了，理想不能当饭吃，我不能为了自己开心让老公一个人背负生活的重担，我也有家有孩子要养活。对不起，我的理想，我辜负了你。也许我会召来很多人的鄙视和唾弃，但是，我想说，是真的热爱，才会去当老师。也许有一天，我终于可以不用操心柴米油盐，我还是愿意去当乡村教师，跟孩子们在一起。
骑蜗牛闯红灯22
作为一名教育工作者，看到老师离职的现象可以说是比较多的，我就拿我身边的案例分析一下题目中的情况。
第一，年轻人，爱闯荡，心思多，一言不合就离职。
我把老师分为在学校工作的和在培训机构工作的两种。
在学校工作的老师，在学校工作的可以说是我们说的“铁饭碗”，这往往是我们过去所向往的职业，在我老家，很多大人会嘱咐孩子长大之后一定要找一个稳定工作，其中教师就是属于这一类，即使孩子不是教师，也会嘱咐将来最好找个老师作为伴侣，有文化，有寒暑假，还可以辅导孩子做功课，多好？
但是现在的年轻人却不这样想。在我身边有很多经常跳槽的年轻教师，我曾经和他们私聊，为什么干着好好的就要走，他们的话让我很震惊，理由主要有以下几点：
1.别的学校给我的工资比我们这高，为什么不去；
2.这里的学生比较难管，很多孩子都不擅长于学习，我是一个有良心的人；
3.已经没有刚来时的激情，这是一个普通的工作，没有上升空间；
4.多跑几家学校，积累一下经验。
根据上面的理由，我们大致可以分析出年轻教师为什么离职或者跳槽比较频繁。归根结底就是，现在的年轻教师没有耐心，定力不够，没有目标。
在培训机构工作的老师。这类老师就是并不一定是真正的老师，有的是兼职做，有的之前并不是干老师的，而且大部分都没有教师资格证，所以离职的理由往往和职业相关，比如：
1.我觉得我不适合当老师，整天就是备课，孩子又比较难带；
2.太无聊了，周一到周五的课很少，周末累的要死；
3.作息时间不一样，别人都是周六周日休息，我们却是周中休息；
4.公司制度不好，老师还有严格的评审制度。
5.别的机构给的薪水高，我要去那家等
根据上面的理由，我们得出在教育机构做的老师，很多并没有我们说的那种对教师的热爱，只是因为某种原因而进入教师行业，只要有更好的工作或者待遇，就会直接走人。
第二，骨干教师的离职主要是和发展相关。
何为骨干教师，是指那些可以挑起大梁的教师，可能在那个教师手下有大量的学生，或者教学质量超好，可以给学校或者机构带来大量的生源。这类教师一来是真正具有师德的教师，二来有一定的名气，三来年纪肯定稍大，大多在35岁+，也就是说不会像年轻人那样随便跳槽。那么，为什么这类教师会离职呢？我曾经和一位这样的教师关系很好，以下是他的回答：
1.以我现在的教学能力，不管去了哪里，都会有很多学生慕名而来，所以几乎也是“铁饭碗”。
2.上面给我的压力太大了，除了上课，还需要拉生源，而且有指标要求。
3.如果我自己开班，收入也不会比现在低，而且更加的自由。
4.对方给了我更加合理的薪资待遇，而且没有过多的要求。
5.我过去直接就是校长级别，而不是现在的主任级别。
从上面的回答来说，我们可以看出，骨干教师的离职大多是以职业发展相关，因为这类教师的能力已经得到了认可，那么寻求合适的岗位或者待遇则是人之常情。
第三，针对“教师荒”这种现象的看法。
首先，中国和美国不一样，培养教师有专门的“师范学院”，这样可以看出国家对教师的培养还是很重视的。每年都有大量的“初级教师”投入社会工作，我们说的“教师荒”不是说不好找老师，而是没有合适的老师。
其次，这是社会环境的正常反应。在现在的社会，生活成本越来越大，即使是教师也要考虑自己家庭的因素，哪家给的收入高就去哪家，这一点也很符合逻辑。
最后，如果把教师看做是一种职业，那么适合这份工作的人就会一直干下去，而只是看到教育行业的流水，想赚钱的那些人，显然是干不长的。
所以，如果真在的想培养一批优秀的老师，可以加强国学的灌输，交给孩子不要有金钱至上的观念，而要找到自己喜欢做的工作，并且持之以恒，我想那些真正爱好教学工作的人也是很多的。
知高出品，必是精品！
知高
说真的,看了这篇文章和几位的发言J:深有同感;我从教28年丿:前三年教初中英语,星期为学生义务上课丿绝对没收一分钱丿:家长倒是很支持工作丿初二上完了初三的课程丿学生英语平均90分以上丿那时1OO分制丿:无听力丿结果毕业时奖金比政治老师多了8O元钱丿英语三年一毕业丿政治年年有，本不为钱，看见分配很心酸，后来O2年到一所较差的完中上高中:使出浑身解放，又弄出了辉辉煌:我当主任自教外语的班是那三个班重点人数的总和，绝对是平行班，且有
18983805321
我就这么说，我读的也是一个211大学，毕业后在一个县一中当老师，财政工资只有2000拿到手。我每周有10节晚自习，星期六也要上一天的课，同年级我的班最多，晚自习8块钱一节课。算上所有钱5000多一个月。不说别的我自己都不够花，我好歹也是211，平均工资都有7-8千呢，整天忙着备课上课。
用户3715970685003
教师职业最光荣，我就是一名退休教师。今年73岁，当教师是我一生的幸运。回首一生教过的学生，一个一个长大成材，成为有用之人，我心不知有多高兴！所以我说，选教师时，首先要宣誓热爱这一行，否则再有学问的担当此任也无用！也希望不爱教师的人别离这行远点！！！！！
