孩子读书不少,却写不出内容怎么办?语文老师:布局谋篇写读后感

经常有家长问:“孩子在家看书也不少,就是作文每次都写不出来内容,一点不生动,真不知道该怎么办?”

偷偷地告诉你:多练习写读后感,你读的书才会转化为写作能力哦!

下面我们结合一篇例文,一起聊一聊【读后感】怎么写?


孩子读书不少,却写不出内容怎么办?语文老师:布局谋篇写读后感

                     爱的护身符

                   ——读《哈利·波特与魔法石》有感

(读《××》有感 、《××》读后感,这两种是常见的读后感拟题,简洁明了。当然也可以将它作为副标题,再拟题目。如本文的题目。)

【第一段】书籍是人类进步的阶梯,一本好书更是能让人受益匪浅。比如我最近读的《哈利波特与魔法石》就令我印象深刻。(开篇用高尔基的名言,简单直接切入写作主题。万事开头难,读后感的开头是比较容易的:引用名人名言,排比句开头,也可以用书中典型人物开头,精彩片段开头,主题曲、台词开头等等。)

孩子读书不少,却写不出内容怎么办?语文老师:布局谋篇写读后感

【第二段】这本书由英国的J.K.罗琳所写。主要讲了小主人公哈利·波特是一个巫师,他在上霍格沃茨魔法学校时结识了赫敏·格兰杰和罗恩·韦斯莱两个好朋友。他们无意中发现学校里藏有一块拥有强大魔法的魔法石,而且还发现奇洛教授要偷这块魔法石,于是,他们三个就自己去阻止奇洛教授,最终打败了奇洛并保护了魔法石的故事。故事情节跌宕起伏,充满幻想色彩,引人入胜。(简要介绍主要内容,此处略写,三五句括一下即可。)

孩子读书不少,却写不出内容怎么办?语文老师:布局谋篇写读后感

【第三段】读完这本书后,让我感触最深的是邓布利多校长的那句话:“被一个人这样深深爱过,即使她死了,也会在你体内留下一个永远的护身符。”奇洛内心充满贪婪和野心,他把灵魂出卖给了黑魔头伏地魔,他碰到了一个身上有这么美好的护身符的人,是会感到疼痛难忍的。因为有爱,所以罗恩和赫敏才不会让哈利独自面对危险;因为有爱,所以斯内普教授才会去救哈利;因为有爱,所以正义的人才会团结在一起,最终打败黑魔法!就像邓布利多说的那样:“伏地魔唯一不懂的,那就是爱,你的母亲用一个很古老的魔法,给你的体内留下了一个护身符,这个护身符挡住了世界上最强大的恶咒,哈利。”(思考和论是读后感的灵魂!也就是我们“感”的部分。有感而发,才能有话可说。温馨提示:文中原句不要摘录太多,一定要聚焦重点,深入写感想。)

这一段可以把文中的语言换成自己的话。修改如下:

【改】掩卷遐思,脑海里不断变幻着一幅幅精彩的画面,一道道神奇好玩的咒语,一个个生动鲜明的人物,最后化为五个大字:爱的护身符。生死之间,罗恩和赫敏毅然化为爱的护身符陪伴在哈利左右,一直讨厌哈利的斯内普教授也化为爱的护身符去救他,亲爱的母亲更是用生命为哈利凝结爱的护身符,使他成为魔法世界唯一逃过阿瓦达索命咒的人。我明白了留在哈利额头上的不是伤疤,而是爱的护身符。黑魔法的势力也注定被打败,因为他们不懂爱!

孩子读书不少,却写不出内容怎么办?语文老师:布局谋篇写读后感

【第四段】在生活中,也有这样的“护身符”。比如说父母就是我们的护身符,每当我们遇到困难,都会向父母求助,父母就是我们避风的港湾。老师也是我们的护身符,一位严师,也是一名益友,传授知识,教书育人,像园丁一样呵护着我们的成长。在我们伤心的时候,知心朋友也是我们的护身符,你常常会听到这样一句话:“没事,有我在。”这样的“护身符”还有很多很多,但是它们都有一个共同的出发点,那就是爱。今年,爆发了新冠肺炎疫情,奋战在抗击疫情一线的每一个人,他们都是护身符,他们守护着整个国家的安全,是国家的护身符,是爱的护身符!(

系生活或联想迁移,是读后感的延伸,可以作文内容更丰富)


孩子读书不少,却写不出内容怎么办?语文老师:布局谋篇写读后感

【第五段】《哈利·波特与魔法石》让我知道了什么是“爱的护身符”。沐浴着爱的光芒,我们茁壮成长。相信将来有一天,我也会成为别人的“护身符”,让世界充满爱!(总

全文,照应题目,使文章内容变得更完整,小作者的高明之处自然结尾,三言两语升华中心,毫不拖泥带水。)


孩子读书不少,却写不出内容怎么办?语文老师:布局谋篇写读后感

评语:小作者的这篇读后感有详有略,用生动的语言写出了自己的真实感受。层次分明,首尾呼应,严谨的结构暗合读后感的五字法诀:“引,概,议,联,结”,是一篇值得借鉴学习的范文。


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