perfect好运来
很高兴能回答你的问题，希望我的回答对你有帮助！
整体认读其实就是拼读，学前的孩子需要记忆声母、韵母，同时还要把口诀背熟，这对于小孩子来说本就是难题，好不容易掌握了，现在又还需要进行拼读，孩子自然就会有些不适应，不过其实也好办，只要按照拼读规律给孩子讲解一遍，一天规定几个字的拼读，并且要求孩子写和读，坚持重复练习就好了，
或者编辑古诗记忆：zhi chi shi zi ci si 共六个，这几个一般都会简单，主要是后面的
还有十个：日隐余依樱 ri yin yu yi ying
月圆夜无云 yue yuan ye wu yun
加油！
嘻嘻的皇额娘
整体认读其实就是拼读，学前的孩子需要记忆声母、韵母，同时还要把口诀背熟，这对于幼儿来说本就是难题，好不容易掌握了，现在又还需要进行拼读，孩子自然会有些不适应，不过其实也好办，只要按照拼读规律给孩子讲解一遍，一天规定5-10个字的拼读，让贵阳市孩子写和读，坚持下去就好了。让孩子能够对拼音感兴趣也是一个好方法，所以贝尔安亲了解到孩子喜欢看动画后，通过双师的动画课程来给他们上课，让他们在观看动起来的拼音时产生一些浓厚的兴趣，然后集中精力跟着老师的节奏学习。这种寓教于乐的方式，适合学前孩子进行拼音学习，对于整体认读很有帮助。
九七696
您说的不会是哪方面不会？记不住整体认读音节有16个？看着整体认读音节不会读？还是听了整体认读不会写？整体认读音节对于幼小衔接阶段的孩子来说，确实是一个难点，因为这需要对所学知识进行整合。再有就是练习的少，正所谓量变达到了才会有质变。记不住就每天看，每天认，每天读，孩子最多用一周就都记住了。看着不会读，是因为孩子理解了两拼音节，知道规则，所以对于整体认读音节不理解，所以不会。这就需要形象的讲解。听了不会写，与上述原因相同，不多赘述。相信孩子理解了整体认读音节的概念和组成，这就不会是问题了。
薇霆
在没有更好方法的情况下，把正确的整体认读和孩子多加重复，强化正确的读法，加深印象，之后带上一些简单的拼读方法，不要着急，调整好心态
多啦a千
顺其自然
