sofersong
記筆記這件事我覺得是個性化色彩比較強的，所以我打算把我記筆記時候選擇記在書上或者是筆記本上的邏輯和大家聊一聊。並不是讓大家照抄我記筆記的方式，大家可以適當借鑑我的一些想法。
首先，筆記做在哪裡比較好是要看不同的科目來說的。比如，像數學、物理、化學這種理科性質的科目我一般是選擇自己準備一個筆記本。我們可以翻開書看看，比如數學書上主要都是概念定義和練習題，所以我會準備記在筆記本上，這樣重點就很清晰。大家想想如果遇到月考需要複習的時候，有多少人會拿出數學教材在複習呢？所以，這種科目就可以把知識點記在筆記本上，方便以後的翻閱。另外，就是以英語、語文為代表的需要大量記憶的科目，比如語文課上，老師會對重點課文進行詳細的講解，我習慣把筆記記在課文旁邊。下次需要這個知識點的時候我就能很快找到。而且像語文這種學科是需要大家理解的，所以必須要有原文在旁邊輔助更有利於我們理解。除了這個原因以外，語文這種學科有許多需要被背的古詩文，如果都寫在筆記本上的話，就相當於是把語文書給抄了部分下來，我覺得是沒有必要的，太浪費時間了。總結一下，就是知識點在書上比較多的科目就直接記在書上好了，如果是知識點主要是老師在課堂上講解的話，就可以選擇記在筆記本上。
第二，筆記的記錄方法要根據學段來進行調整。比如，到了高三，老師也會發放很多資料和練習題，這個時候就需要糾錯本這樣的筆記本了。我會把試卷上有價值的題都記錄在筆記本上，因為試卷會原來越多，不方便攜帶，而且很有可能一套試卷只有一道題是需要注意的，就沒有必要一直保存這這套試卷了。到了高三的同學們一定要學會不斷提煉知識點，把知識點儘量凝練點放在一起，這樣有利於後期複習。
這兩點是我在記筆記的時候一點感悟，但是我希望大家根據自己的實際情況進行選擇。另外，我還想提醒大家記筆記一定要避開一個誤區，很多同學認為筆記就是拿給老師檢查的時候用的，其實筆記最大的服務對象應該是自己，所以，筆記一定是個性化的，自己喜歡怎麼記就怎麼記，千萬不要只是模仿別人的筆記，要自己在學習過程中建立起自己的體系。當然，如果發現別的同學如果有做得好的地方是可以學習的。總而言之，學習上的任何努力都是為了提升學習成績和學習效率，多去實踐，多去總結，多向別人學習。
希望大家能夠重視筆記，筆記就是我們的心血，有時候筆記在就什麼都不怕，所以把筆記做好，那麼就完成了很大一部分學習任務。
（注：圖源自網絡）
高考大仙兒語文
做筆記是個好習慣！祝這位同學順利圓夢！！！
俗話說得好，好記性不如爛筆頭。
其實筆記做在書上還是坐在筆記本上，這兩個我覺得都必不可少，它們是互相補充的。在書上做筆記，主要記重點，在筆記本上做筆記，當做推理思考分析的一個過程。做筆記主要是為了複習，能夠找到重點或者弱點，幫助自己迅速理解
仍記得我當年上高中的時候，每次剛開學的時候，在校門口的路邊，高高的楊樹下面，都會有好多賣輔導書的書販子，每個路邊擺的攤位都能到二三十米遠。每到這時候，和幾個同學一起去道路兩邊的地攤上，去淘自己覺得好的練習冊也好、輔導書也好，是一項必不可少的活動。每次都會買好多。有的攤點上就會有賣重點高中的學習筆記(比如衡水中學，因為我是河北的，所以這個說起來還是比較近的，衡中的名氣的確也是大[呲牙][呲牙][呲牙])，每種都是厚厚的一本(可見筆記本上記錄是有可取之處的[呲牙][呲牙][呲牙])，每本筆記都是條理分明，看到後感覺人家學習成績好不是沒有原因的。
在書上做筆記的時候，因為書本上空白的地方較小，適合快速記錄重點部分和對問題的自己思考的閃光點，不容易發散思維。而筆記本上就沒有這個限制。一條筆記可以詳細的記錄下你的思考和理解，後續用來做反覆的推敲。詳細書寫的過程包含著你對這個筆記點的儘可能的思考，所以這個過程是你對問題點進一步思考的過程。同時，後續遇到類似的問題，也可以及時做同類歸納。這樣一來，避免了同一個知識點的重複記錄、碎片化記錄，原來的一條筆記就可以不斷填充，發散成一個系列，一個模塊，一個專題。每一次對它進行填充、完善的時候都能快速瀏覽以前的思考結果，不僅能發現以前遺漏的地方，不對的地方，同時，也實現了知識點的複習。時間還能節省不少。每一次看這個筆記點的時候，就能看到一系列的筆記點，這樣不僅能對知識點形成更深、更全面的理解，還能建立起完整、清晰的筆記體系。體系建立起來了，你的個人知識體系也會清晰起來。知識體系的建設能讓你的成績有很大的提升。
所以，希望你能以筆記本筆記為主，把遇到的問題能條理清晰的記錄下來，同時綜合使用書上筆記和筆記本筆記。
小生不才666
迴歸課堂，加深理解
我們都知道，高中教材上的這是必須完全掌握，所謂萬變不離其宗，考試的好多內容，絕大多數都是從教材上延伸拓展而來，這就要求每個高中生能夠對教材上的每個定義，每條公式學會更詳細，更靈活的運用，老師在講課的過程中會針對每一條重點內容進行拓展，書本的筆記顯得尤為重要。都說溫故而知新，可以為師矣，課後複習也是一項必備的學習內容，書本筆記可以直接了當追蹤溯源，找到對應的知識點，更快捷的使我們回憶起老師在課堂當中所講的內容，有助於加深理解，鞏固所學，而且省去不必要的翻找本上筆記的時間。
至始至終，躍然紙上
可能好多學生都會遇到這樣一個問題，平時不愛惜，不整理，尤其到了高三複習階段以前在本上做過的筆記，存在丟失或者破損缺頁的情況，當需要翻閱的時候，卻著急的焦頭爛額，束手無策，但書本上卻很少有寫的的重點標註，所以無形中給自己也造成了壓力。反觀在書上寫的筆記，書在重點在，一目瞭然，可以很快恢復以前的記憶，複習質量跟效率都能大大提高。另一方面，當看到自己書本上往日辛勤耕耘的成果，對自己也是一種激勵，增加自信心。
總之，學習筆記的作用是為了幫助我們更好地鞏固知識，回憶課堂所學內容，目的是我們有更好的提升，選擇適合自己的去做，把筆記的效能發揮到最大，所以無論是書上寫的筆記還是筆記本上做的總結，都要學會愛惜，善於整理，精益求精，祝天下所有努力拼搏的莘莘學子，馬到成功，學業有成！
斌語
你好，以下是個人看法：
高中學業比較重，課堂時間有限，沒太多時間專門去記筆記，所以這時可以先把老師講的知識點記在書上，有的做標記，沒有的給記在書上，課下再去整理筆記，這樣效果避災課堂上一心摘抄老師的筆記效果要好得多。
記筆記作為高中重要的學習和複習工具，我們應該要知道如何更充分的利用好它？
首先我們要知道的是：
一，記筆記的目的
第一、加深記憶。這是記筆記最基本的一個作用，正如古人有句話所說“手抄一遍，勝讀十遍”不是沒有根據的。
第二、便於複習。高中三年下來，每個階段在複習時都可以用到，尤其是到高三複習的時候，這筆記整理出來的都是濃縮出來的精華，更有利於方便查找有利的信息。
第三，增強理解能力。記筆記是一個慢性過程，在動手的同時，你的思維也會跟著慢下來，會對內容有進一步的加深理解。
第四、專注力加強。處理好聽課與記筆記的關係，就可以防止自己思維亂飄。
第五、歸納整理能力。記筆記都是你通過自己的理解及歸納整理出來的，所以不僅鍛鍊了你的歸納能力，理解能力，更有助於你加深知識點。
二、該怎麼記筆記？
第一、整理知識點框架。將所有知識整理出框架，這樣知識體系更一目瞭然。
第二、記思維。
第三、記錄知識的重難點和易錯點。
第四、及時補充延伸小知識、
第五、記錄自己的總結和思考。更有助於自己的理解，加深記憶。
其實，最主要的還是要找到適合自己的一個方法。當然記筆記的過程中還要注意幾個誤區：第一：直接摘抄板書。這種直接搬運的方法還不如直接看書更方便呢。
第二：記完以後從不回顧。我想大部分同學都是這樣，記完以後就扔一邊了。
第三：不及時更新。做完筆記後，不回顧舊知識點，也不及時補充新的知識點，筆記應該就是在不間斷補充和更新的，一方面補充新的知識面，另一方面也需要你進行復習，加深理解，專題訓練效果更好。
不過如何都是兩者結合起來效果會更好，主要還是取決於你的習慣，最後的目的就是讓將這些知識點記在自己的腦子裡並學會運用。
以上是個人看法，希望能夠幫到你
趙小麥vlog
你好，首先很榮幸來回答這個問題。這也是這些年教書最有感觸的一件事，學生做筆記本來是一項必備技能，可往往很多學生做起來反而不知所措。對於這個問題我的看法如下:
一、在教材上做筆記
在教材上直接做筆記有以下好處:節約時間、不會丟失。但在教材上做筆記的壞處是:在教材中做筆記會使得教材混亂不堪。教材是學習三部曲必不可少的材料(預習、學習和複習)，如果教材混亂不堪複習時嚴重影響效率。
同時筆記的作用是為了鞏固知識點、為以後複習做準備。綜合來看，在教材上直接做筆記弊大於利。
二、單獨做筆記
單獨準備筆記本做筆記是值得推崇的。目前市場上已有“狀元筆記”類參考資料，它們的異曲同工之處在於筆記做的很科學、細緻且全面。符合目前教育理念。
單獨做筆記耗時，且容易丟失。所以在日常學習中不僅要學會做筆記還要學會保管自己的學習用品。
總之，單獨做筆記利大於弊。
不過一切都因人而異，不應該一味從眾，自己只要有一套做筆記心得，無論記在哪裡都是可行的。
黑喵高中物理
大家好，我是小王，就高中筆記做在書上還是筆記本上好，談一下自己的看法。
1，教材做筆記。教材平時用的筆記多，俗話說的好萬卷不離其宗，任何時候都要以教材為中心。不管是預習，複習。但用教材做筆記容易混亂，以後複習的效率會大大降低。
2，筆記本做筆記。濫記性不如好筆頭，課後筆記也能更好的加深記憶。筆記條例性筆記強，以後複習效率比較高。
我個人的還是建議預習的一些簡單比較還是做在課本，這樣不管是老師講課時會著重注意。以後複習也會比較重視。人容易犯同一個錯誤。課後練習或者複習做在筆記上，這樣也是能加深記憶。使所學知識能更好鞏固。
希望對您有所幫助，僅是個人的經驗。望參考
嘯王憲森
答：我覺得筆記記在筆記本上最合適，這樣清晰明瞭、容易記住。記在課本上影響課本上的字。一個學習優秀認真的人，少不了做筆記。好記性不如爛筆頭，做筆記也要會做，做得看容易記住，不管高中還是初中都需要認真做筆記。把老師講解的清楚的記下來。
農村小一
高中之前，要做好兩方面準備，一是軟件，二是硬件。
先說，什麼是軟件？簡單說，就是你的心裡建設。高中階段上課時間變長，學習節奏變快，學習科目變多，競爭對手變強，考試壓力變大……這都是你將要面臨的問題。所以，這是一場硬仗，適應新環境越快的孩子，越走機會勝出，在不斷磨礪中展翅翱翔！
再說，什麼是硬件。除了教材之外，筆記應該是第二重要的東西。高中階段，九門功課，一定要有筆記，而且必須是高質量筆記。課前準備好筆記本，老師講的重點，拓展的難點要整理到筆記上。不要寫在書上，一是空間有限，佈局凌亂。再就是，對筆記的理解，它絕對不是簡單的摘抄工作，不然，為啥好多同學買了本《狀元筆記》，為啥也沒考上狀元？記筆記，是思維建構過程。你把老師的課聽懂了，自己又按照自己思維整理一遍，這是多了不起的事啊！既然重要，就要系統規範、完美無瑕！
好了，明白了筆記的重要性了吧！期待學習進步！
愛尚歷史history
你好，題主，根據筆記內容，可以分為三種類型
- 註解型筆記
- 邏輯性筆記
- 記憶型筆記
註解型筆記
在學習過程中，對於一個概念的理解，裡面會存在著理解難點的時候，或者理解需要注意的點的時候，我們就需要在書上概念出現的地方，做註解。
註解筆記的主要作用：幫助我們快速瞭解概念的構成要素和限制條件。這樣一方面能夠幫我們在思考問題的時候，快速的界定問題，另一方面呢，能夠幫我們對於概念透徹深入的理解。
舉例：化學中的元素的概念：具有相同的核電荷數(即核內質子數)的一類原子的總稱。那麼問題如下- 核電荷數和質子數的關係
- 一類的解釋（鈉原子和鈉離子是不是同種元素？
建議：
註解型筆記，採用不同顏色的筆做區分，加以例子說明，便於理解就好。
邏輯性筆記
這一類的筆記的主要目的是：便於我們理出各章節之間的聯繫，或者一節課程知識點之間的關係，因此，需要單獨做筆記記錄。
原因在於：①書上的空白處一般相對來說比較零散、少，所以總結容易被遺落；②在單獨的筆記本上更容易系統化，容易思考，形成邏輯體系。
記憶性的筆記
記憶性的筆記，主要的作用：在於輔助記憶，記住知識點。這一部分額內容，需要藉助書上的插圖、註解、邏輯性筆記，形成記憶宮殿圖譜，做具象化的處理，這樣就能提高記憶的效率和速度，從而提高理解質量。
原因：①書上的案例、插圖一般都能夠說明概念，問題的合理釋義；②邏輯性的筆記能夠提供整體的邏輯框架，便於梳理；③具象化的記憶宮殿 圖譜，能夠形成記憶路徑。
總結
每種筆記的使用目的、作用、載體不同。
註解型☞記書上☜
邏輯性☞筆記本☜
記憶性☞記憶圖譜☜
@喜鍋，研究高效學習方法的教書匠，學習也可以很輕鬆高效。
喜鍋學習部落
我是一名大三學生，對於這種問題有一些個人理解，希望對你有幫助。
我認為這是因人而異的，並且各有優缺點。
有的人喜歡把筆記記在書本上。①優點就是：因為考試一般都要回歸課本 老師也經常強調回歸課本的重要性，複習的時候書本加筆記，能讓他記得更牢固牢固，而且不容易忘記。
②缺點就是筆記會很亂，書本也會很髒。而且由於書本上空位置不夠，筆記記不完，到處找空位置或者縫縫去記，很容易混亂。容易把筆記記到其他頁去，複習的時候難找。
有的人喜歡記在筆記本上。①優點就是：筆記很美觀，複習的時候簡單容易。而且複習時不用帶上一堆厚厚的書本，帶上一本筆記本就夠了。由於在筆記本上記筆記有條理，很容易找到要找的知識。
②缺點就是：脫離了課本，課本上的內容看不到，也是很煩的一件事。有些時候就得重新拿出課本翻找。筆記本有時候會找不到，那樣就更難複習了。舉個例子：我以前把高一的英語筆記都記在筆記本上，結果高二搬宿舍搬掉了。一個學期的筆記都看不了，就很難受。
希望對你有所幫助！
