16岁的高中生，你好！
看到了你给“方方阿姨”写的信，也看到有人给你回信，方方在日记中也给了回应。他们都太善良，都在给你讲道理。方方老师甚至还给你念了首诗：“我也有过你们这样的青春，那时的我们就像今天的你们。”可是我担心，你那脑袋能理解这诗吗？
你的脑袋里根本装不下诗歌的含蓄美好，而只有火药大棒这些直来直去的玩艺，还有些阴阳怪气的词汇。方方日记导向对不对，我不和你讨论。我只是个写字的，思考的没那么深，我只想告诉你，你的信中错误太多、逻辑混乱，前后矛盾，实在是太丢高中生的脸了。
所以为了高中生的脸面，我觉得有必要给你指出来，免得让人误会，现在的高中生就这么个玩艺？
你开头就讲，语文老师让你们给伟大的湖北人民写信，方方是湖北名人，所以你才给方方写信。尽管你说，不知道方方算不算伟大的湖北人民之一？
孩子，你都高中了，不知道人民不是指具体某个人吗？人民是个集体概念，没有任何一个人哪怕是名人，能够以个体代替人民。我们常讲为人民服务，难道谁还敢说，大家都是为他服务？有位领袖也讲过，我是人民的儿子，难道谁还能以其父母自居？荒唐。
所以你的信从开始就错了，就违背了老师的要求。用作文的话来讲，走题了，评分的话可以直接打入D等。我不知道你，准备怎么给老师交待？
你又说，你对作家这个词接触不多，特地百度了作家的含义，一个说，作家就是有使命感，用优秀作品鼓舞人、激励人的人，另一个说，作家是弘扬主旋律，传播正能量的。
孩子，凭直觉我就觉得这话哪里不对，于是我也百度一下，我看到的结果是：作家，泛指能以文化创作为业，写作的人，也特指文学创作上有盛名成就的人。和你说的完全不同。难道，你是生活在另一个和我们不同的世界？
孩子，你可以不认可方方，但你不能擅自修改概念为我所用。我的印象中，主旋律、正能量两个词的历史都不悠久，按你的定义，难道我国数千年的历史长河中，根本没有作家？还是不符合你定义的作家，都不是作家？
孩子，喜爱思考，希望证明自己没有错，但你不能满口谎言、指鹿为马，这样的人长大是非常可怕的。作文写不好不算事，成才先成人，首先你得做个人。
你又说，作家是人类灵魂的工程师，不知道方方日记中的事是真是假，如果是假的，岂不是没了灵魂？
孩子，不知道日记真假，可以听听武汉人的反映，你不能不知道真假，直接甩出个如果是假的岂不是没了灵魂的质问。这是强词夺理。套用你的逻辑——我不知道你是学生还是文盲，如果你是文盲连字都不认识，你有什么资格指责方方？
至于灵魂工程师，我也想说，我们都说教师是人类灵魂的工程师，你偏要把它加到作家身上。我看了下，把作家说成灵魂工程师的，有人说是加里宁，有人说是斯大林，没有定论，但至少这种说法在我国并不流行，认知度不高。
你有必要为了达到讥讽方方，找来一个不确定的“名言”加到作家头上吗？灵魂工程师的意思就是育人，老师才是育人，没听说作家还得管教育你。硬把这个称号加到作家头上，你置你们老师于何地？
你又说，评价一个人，评价一个事，是不是要放在一个特定环境里呢？就像看到一个掐头去尾的小视频，忽然怒了，但如果把视频完整看完，可能忽然又哭了。
孩子，这段话一点没错，是你信中唯一的亮点。可既如此，你为何不把方方日记放到武汉作为疫情中心这个特定的环境中来评价？你不在武汉，怎么知道方方日记不是武汉人的真实感受？子非鱼，安知鱼之乐；子非鱼，安知鱼之苦。
你又说，政治老师举例说，一个人给同事提建议，说他某个方面没做好，人家会感激他，如果这个人不管什么时候，什么地方、什么场合，见面就指责人家不好，这仅仅是提建议吗？
孩子，首先，方方老师不是不管什么时候、地方、场合都在提意见，日记中那么多记录警察、医生奋战一线的故事，你为什么不看？其次，国家与个人不一样。个人都是独立个体，别人没有义务必须听你的意见，但国家是人民的国家，每个公民都有权利为国家建言献策。这个，政治老师没讲吗？
你还说，一个朋友跟你说，某个小姑娘家里来了客人，正当宾客兴高采烈时，小姑娘突然当着众人的面说“爸妈晚上动静太大，我一夜没睡好”，父母尴尬不？
孩子，你也经常上网，会用百度，你总该知道，“我一个朋友”早就臭大街了。“我朋友”常常其实就是“我自己”，这个“夜里动静很大”的就是你爸妈吧！可你说家丑不可外扬，不能什么事都拿到大街上吆喝，你怎么把你爸妈的羞羞事写到网上给大家欣赏呢？变态吗？
你还讲了一个感恩的故事，很感人。说一个孩子因为一碗面给老板跪下感谢，却被老板大骂一通，骂他不知道对父母感恩。
这个视频我也看过，也感动，但感动之后更要反思自己，能不能做的更好？这是要慢慢落实到行动上的。而不是像你看了视频立即感叹自己“禽兽不如”“没有记着父母做的饭、身上穿的衣”。一个视频至于这样吗？你这倒是像极了贪官们的忏悔，痛哭流涕、忘记了人民的培养、人民的嘱咐等等。
可是谁都知道，那就是表演，你也入戏了？你才是个学生，多学点好的，电视上好东西不少，别什么没学会，就学会罪犯那一套。
你还说，去年国家搞了个教育叫“不忘初心，牢记使命”，你们也学习了。老师问你的初心是什么？你说就是好好上学，为家里争口气，为国家出份力。
真是个好孩子，从小就懂事！可我能告诉你，“不忘初心，牢记使命”是党员教育，主要面向县处级以上领导干部吗？你一个中学生去学什么，你们校长这么积极，还是你编故事着了迷？
你还说，方方看到了武汉生病后的熬煎和困惑，可是，武汉也有4万多外省外市的医护人员抛弃别子的驰援，有数万将士穿梭街头为人民服务，我们不能像那些整天磕碜我们的西方国家一样，选择性地看吧。
孩子，刚刚已经说了，方方日记里其实不乏这些内容，只是有人不愿意去看，或者说根本没看上来就骂。是方方选择性地看，还是你在选择性地看？
你又说，如果不是国家强有力管控、强有力救护、强有力支援、强有力保障，而是像西方某个国家那样把人民放弃了，武汉会是个什么样呢？
孩子，疫情以来国家的努力，大家都看到了，人民也更团结了。但是，你看到哪个国家把人民抛弃了？记住，国家制度不同，但不管哪个国家都不会抛弃人民，国家就是为人民服务的。
各国国情不同，抗疫方式可能不同，一个国家的办法不一定适合别的国家，这是专家说的。防疫说到底是个专业的事情，你要多听专家的，别整天就知道“世界失控了”“华商太难了”。那些人制造谣言，就是想收你的智商税，他们都已经被抓了，你还在啃瓜。
你又说，方方阿姨，中国作家很多，您眼睛最亮吗？恐怕您也不这样认为。中国作家很多，您文笔最好吗？恐怕您也不这样认为。武汉生病，就您一个人看到了吗，世界就您一个明白人吗？
孩子，你也知道武汉病了，你也知道很多人选择了沉默。看你这意思，你也承认方方写的是事实，只是她不该当这样的明白人，是吗？小小年纪，你不觉得自己很阴险吗？有人批评我们的大学在培养精致的利己主义者，你这没进大学已经利己到极致，看来大学是被冤枉了。
你还说，如果大家不群策群力，武汉会不会乱成一团麻？方方阿姨，如果真是那样，您能确保歹人不进您家门吗？你甚至还说，伟人说鲁迅如果活到现在，要么被关在牢里继续写他的，要么一句话也不说。
孩子，你知道这段话震惊了多少人？这是赤裸裸地威胁啊。你才多大，就学会了这套，黑-社-会吗？警告你现在可正在扫恶-打黑，悠着点。你懂的真不少，这个关于鲁迅的故事我都没听说过。不过我奇怪，你嘴上总是挂着主旋律、正能量，怎么私下边脑子里都是这些东西？
孩子，说了那么多，不想再写了。读你这封信，真的太累，那么多前后矛盾、逻辑混乱的地方，你怎么还好意思到处卖弄给“方方阿姨”的信。有脸不？
孩子，我好像已经叫了你十几声孩子，最后我想说，我真的不想再陪你演戏了。有人说你就是个抠脚大叔，我不知道真假，也不想知道。我就想说句，抠脚大叔其实也没什么不好，你特么跑来装什么16岁的高中生。
方方65岁了，16岁的高中生，该叫阿姨吗？该叫奶奶。在方方面前，你就是个孙子，别一口一个阿姨的让人恶心。
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