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就目前我家孩子的情況，小學三年級上網課來看，效果還是可以的，老師的教課內容也是完全按照教學的內容進度步驟講的，孩子說可以聽得懂，老師佈置作業也都能按時完成。
但是家長和學校要一起配合。
1，學生的自制力低,所以要求家長在學生觀看網課的時候，對學生提出要求，如像上課一樣的標準坐姿，認真記筆記，主動和老師連麥互動，認真完成課後作業等。
2，要給孩子創造好的聽課環境。學習環境，孩子在學習時，家長最好不要在旁邊如打遊戲，看電視等轉移孩子上課注意力的事情。有條件的孩子自己獨立在房間學習。一節課的過程中全程要求不離開老師網課現場，更不要允許孩子窩在沙發上。
3，課堂結束之後主動和孩子交流學習內容，瞭解孩子是否有聽不懂或者需要幫助的地方，及時幫孩子解決，你減少問題的堆積。
4，對於孩子聽不懂而家長又教不了的，可以聯繫老師。多和老師溝通學習情況。及時解決遇到的問題。
5，為了孩子視力與健康著想。儘量要求孩子除了正常網課時間，其他時間儘量避免接觸電子產品。
特殊的時期家長和老師必須全力配合，互相補充，一起幫助我們的孩子，能夠平穩度過這一學期，同時保障學習的效果。
心/夢想 以上僅代表個人觀點。謝謝！(圖片來源於網絡)
孟想教育
很高興可以回答您的這個問題。
我是高三的物理老師，剛剛給全校高三的理科生上完網絡直播課。對於全國中小學教師來說，停課不停學實在是不得已而為之的無奈之舉，我跟您說說我在疫情期間一路過來所經歷過的有關“停課不停學”的故事吧。
對於網絡直播上課，直播平臺我先後用過“BliBli”、“知識膠囊”、“釘釘”，現在最終選用“釘釘”直播平臺，感覺“釘釘”最好用！“BliBli”直播平臺圖像不清晰，時間有延遲，圖像有卡頓，我只上了一節課就不用了；(我們學校有些科室的老師用騰訊直播平臺，據說騰訊課堂直播平臺效果也不錯)，“知識膠囊”用來錄課並推課給學生效果最好，可以生成一個二維碼，我們可以把二維碼發到微信群，學生掃碼之後就可以觀看，非常方便。
為什麼我們最終選擇“釘釘”呢？因為“釘釘”可以一邊直播一邊錄，直播完之後，可以把直播的視頻一鍵發到“釘釘”平臺上給學生們，可以反覆觀看，並且很流暢。而且“釘釘”直播圖像清晰，效果很好，學生反饋說感覺就在教室聽課一樣。我們學校高三理科500多人同時觀看直播沒有卡頓，據說超過1萬人同時觀看直播也沒有問題。而且利用“釘釘”在直播完之後，一鍵可以生成“excel”彙總直播過程中參與學生的名字及聽課時長，感覺學生們就在自己的掌握之中。要開展網絡直播上課，建議多買一套手寫版，然後用“釘釘”的“屏幕分享模式”直播，這樣效果最好。
“釘釘”在通過你個人身份驗證之後，可以開播，允許加入只限於500人內，如果要超過500人，必須要你所在的事業單位或者企業單位的法人證書上傳，認證之後才可以開通500~10000人的通道。
希望我的回答對你有所幫助！謝謝！
做熱愛生活的主人
“停課不停學、停課不停教”，在現在這種情況下，很多家長都在關注學生如何更加有效進行網課學習（好經驗）？今天易學sir就和大家分享下：
1、準備好設備（教師用、學生用）
上網課、學習網課當然先是要準備好方便易用的設備，教師來傑哥建議選擇學校錄製、或者ipad+pen的組合（這裡教師方面就不多說了）；
主要說一下學生的設備選擇，一般情況下是手機，但更建議同學們用電腦或者平板，如果電視機可以進行手機投屏更好，這樣視野面積大一點，對視力的損傷會小一些；
另外由於平時家校聯繫的群是用爸爸媽媽的手機註冊的，而爸爸媽媽最近也陸續復工上班，把手機留在家給同學進行網課不合適了，所以建議同學配用其他備用的設備。
再有建議大家用安卓系統的設備，這樣在課件截圖、保存文件、上傳資料、打開圖文時候方法和電腦比較接近，操作起來更方便一些。
2、一定準備好各科目的筆記本
如果不是網課我們需要筆記本，現在是網課我們更應該有筆記本，我們在收聽、收看網課的時候，當然不能袖手而觀，我們需要一邊學一邊做些記錄和演算，還要及時記下自己的所思所想，所以要準備草稿本和課堂記錄本，而且記錄的重點應該從知識點轉移到不懂得地方，畢竟網課的上課效果沒有平時候，老師也會發送ppt課件，知識點可以課下梳理，但是不懂的地方一定要記錄好，多問問想一想。
3、認真上課時第一重要事項
要養成課前預習的習慣，聽課前就熟悉課文，初步解決好生字生詞，並對課文內容做一些思考，最好能查一查相關的圖片、引文、作者等資料，這樣學起來就會輕鬆一些。
對於一些單向收聽收看的視頻、錄音講座式的課，我們要認真聽，及時記。
對於可以同步進行問答和評論的講課，特別是老師進行直播的，同學們應當主動地參與互動，回答、思考、評論和提問。你以前一定有過體會，在積極思考和組織語言回答的時候，是學習效率最高的。直播的老師也一定會及時地答疑解惑。
4、第一時間完成作業
網課學習也是學習，而且是更高級的學習——自主學習。所以在聽講之後，也一定要及時進行鞏固和提高，完成老師佈置的各項任務和練習。儘量做到今日事，今日畢，還要爭取完成得富有創意。
有些作業在線提交的，那麼你可以直接在手機上、電腦上進行填寫和提交。如果你的打字速度比較慢，你可以用輸入法當中的語音輸入來進行操作，速度可以快兩倍哦。（我的這篇就是先用語音輸入來完成草稿的）
5、學習好習慣養成
自己的學習事儘量不麻煩大人，比如定好網課學習的時間，想好事前做哪些準備。
學習不分心，分心不學習。上課的時候就專心，千萬不要東張西望、三心二意。更不要把玩具和小零食放在一邊誘惑自己。要讓我們的在外上班忙碌的爸爸媽媽放心。
遇到學習困難的要能多和夥伴、老師進行交流合作，相互請教。
6、調整好作息時間
要按照網課的課程表安排自己的學習時間和休息頻率。
注意學習和休息的時間分配。不要久坐久看，一般隔20分鐘到30分鐘就要站起來一次。看看窗外，看看綠植，休息5分鐘再繼續。感到眼睛疲勞，可以做一套眼保健操進行緩解。
做好上邊的六點，我們的“停課不停學、停課不停教”，在現在這種情況下就更有效果。
易學sir
經過這段時間的線上授課，我感觸頗深，同時進一步為接下來一段時間的線上授課奠定良好的基礎，我認真總結，現將優缺點分析如下：
線上授課的優點：一是授課場地不受限制。授課教師只要找到比較安靜的環境，有相關的教學設備和通暢的網絡，即可開課。二是學生的參與熱情高。因為我院大學英語多年來一直堅持傳統的課堂授課的方式，所以，當第一次線上授課時，學生感覺很新鮮，積極準備，主動參與，甚至在授課操作方面學生能充分發揮主觀能動性，給我作指導，傳授我方法，真正達到了教學相長。三是學生由老師監管轉變為家長監管。曾經經常有家長說無法瞭解到孩子在校學習狀況，藉此機會，家長可以陪著孩子一起學習，旁聽授課內容，使家庭變得更加和睦。
線上授課的缺點：一是無法對學生實時監管。線上授課，學生和教師通過線上課堂，教師無法像實體課堂一樣去監管學生，如學生是否則認真聽講、是否在認真筆記、是否在做其他副業，儘管可以通過連麥提問考察，但畢竟時間很有限，個別尤其對英語缺乏興趣的學生心存僥倖心理，會有不認真的現象。二是學生的筆記不夠詳實。儘管絕大部分學生都認真做了課堂筆記，但是因為網課資料呈現較多，學生時間可記錄時間短，無法快速、有效的做好記錄。三是師生互動不通暢。不同地域的網絡質量層次不齊，師生互動時有卡屏、斷網現象，甚至會造成師生互動失敗。四是慕課視頻學生理解難度大。慕課堂的視頻全英文講授，除學生中個別優秀的學生外，大部分同學表示全英文授課理解難度大。
建議：希望進一步優化線上平臺，集學生簽到、教師授課、討論、提問和課後章節練習為一體的平臺，減少授課時輾轉幾個平臺轉化。
四個L定理
我家孩子從四歲開始上網課，現在已經一年級了，所以這次疫情，對孩子的影響是沒有的，因為我們都是做教育的，所以對孩子的教學抓的比較嚴，比在學校時獲取的知識量要大很多。
因為工作的關係，要經常接觸機構，還要幫機構指導線上課程。
在一定過程中，我一般都不太贊同學齡前孩子上太多網課，主要是孩子的專注力是將太短，主動學習能力也差。
至於小學生，關鍵還是看家長，線上課的課程設置以及老師也很重要，要能夠吸引孩子的注意力，還要保證孩子的學習效果。
所以，線上課，我們一般不建議超過10人，而且還要配助教老師，幫助授課老師管理班級紀律，注意學生上課狀態。
作為家長，我覺得要讓孩子儘早的接觸線上課，因為未來很多課程都是線上授課，孩子適應了，對自主學習也有一定幫助。
我們網課效果的經驗其實很簡單，就是盯的緊，盯著孩子上課，還有作業，上班後，孩子因為要被我們檢查，所以上課和作業都會主動做好。
所以，我是比較認同線上課的，但要選擇好，這裡建議家長重點關注線上課的四點情況：
1.課程時長及課程設置
2.老師授課是否能吸引孩子的注意力，是否有較多的互動
3.孩子學習累積成果的體現
4.老師的課後反饋
這也是我們平常設計線上課的四個重點，希望對大家有幫助。
小亦說教育
【停課不停學】效果保證較好，較推薦。
首選知名大機構，而且儘可能少體驗免費課，多上付費體驗課和正價課。理由：免費只為引流，相比那些零碎的知識點，孩子的黃金時間才是至關重要，同時，系統學習才是最重要的。但是，有真材實料的都是需要付費的，在這點上不要僥倖。
大機構選互聯網教育不夠，且選擇發展年限比較久的，像好未來、學而思網校這類，首先技術上是能有保障的，不至於浪費學習時間，上一節卡半節。其次，資金雄厚，就算是免費課，也有資本投入優質主講。最後，教學力量雄厚，就算是免費體驗課，質量都比一些線下被逼轉線上的高出天際。
【停課不停教】效果看支持平臺，不是很推薦。
學校停課不停教效果相對而言確實差一些。原因如下：首先還是沒有好的平臺，一直線下突然線上，各類硬件軟件都難以支持。其次，教師們與之前模式相差甚遠，展現效果並不是很好，且有些操作可能都有障礙。
以上，些許想法，希望能幫到大家。
文學氣息教育博主
您好，很高興回答您的問題。
雖然說網課影響學生的視力，老師無法像面對面授課那樣及時溝通答疑，更沒辦法監管到每一位學生是否在認真聽課。但是停課不停學停課不停教這種方式是當前疫情影響下最好的學習途徑了。前提條件，要給學生製造一個良好的學習環境，安靜舒適，遠離零食玩具。至於學習效果根據個人情況：第一，對於自律性高學習能力理解能力強的學生而言，學習效果可以達到平常面對面授課的效果。第二，對於學習理解能力差的學生，網課沒有辦法像面對面授課那樣及時反饋學生學習中的疑難點問題，學習效果當然也不會理想。第三，對於學習自律性差的學生，網課老師沒有辦法監管到每一位學生是否在認真聽，甚至有些孩子在家長看不到的時候切換頻道打起遊戲，這學習效果更不用說了。
解決辦法：第一，對於第一種孩子，自律性和學習理解能力都很強的，恭喜家長，您的孩子很優秀，家長只需要給孩子提供安靜的環境做好後勤工作就好。第二，對於學習理解能力差的學生，家長可以幫助孩子一起整理當天課程中疑難點問題，在老師的答疑課時反饋給老師或者家長自己輔導孩子，當天問題一定要當天解決。第三，對於自律性差的學生，最好有一位家長陪同在身邊學習起到監管作用。
疫情期間，網課是學生最好的學習方法。家長這個時候就要協助老師彌補因網課老師監管不到位、無法面對面及時答疑溝通的缺陷。同時，在這也要提醒大家，多注意保護孩子的眼睛，網課課間休息多做一下眼保健操，眺望遠方，不要長時間對著手機或電腦屏幕。疫情期間，大家共同努力，讓孩子更好的學習成長。我也相信在國家和我們的醫護人員的共同努力下，我們的校園馬上又會充滿歡聲笑語。
侯老師數學課堂
你好，很高興回答你的問題。
首先，開學延期對學生的學習會造成一定的影響。國家開展“停課不停學”網上學習，的確對相當一部分學生起到了很大的作用，但是對於農村的孩子來說，學習效果並不理想。
其次，網上課程開播以來，老師、家長、學生都忙的不亦樂乎。因為孩子的學習，需要家長的陪護，有的學校還要求學生每天打卡上傳，要求把當天的學習情況發到班級群。很多的問題出現了，如果一個家裡有兩三個孩子上課，又是不同的年級，家裡就一臺電視機，根本無法正常上課。家裡如果有網絡，還能用手機上課，要是沒有網絡，該怎麼辦。孩子們整天看手機或電視，對眼鏡的傷害很大。
最後，網上學習的宗旨是好的，但效果並不理想。學校開學後完全有必要把線上教過的課程內容重新教一遍，安排時間對學生對網上學習沒有學明白的進行答疑。如果網上授課後學校不再重新講授一遍，將有一部分學生掉隊，這就耽誤了孩子們的學業。
以上是我的一些看法，希望對你有所幫助。
中高考數理化
為有效能夠阻止病毒向學校蔓延，教育部下發了延期春節開學的通知，對於延期開學，教育部也作出了相應的措施，利用網絡平臺，“停課不停學”，要求各地進行網絡直播教學。
自教育部提出網絡直播授課後，各地教育部門第一時間做出了響應，可謂是難得一見，並且“打雞血”式的宣傳停課不停學。同時，各大教育培訓機構也打著“免費”的旗號進行宣傳。
雖說網絡教學疫情期間最好的學習方式，避免了學生聚集，也避免了“停課”的窘境，但經過幾天的線上教學，我們不得不面對諸多問題。
在經過第一輪的“直播課後”，年輕教師還能應付，對於年齡大一點的教師來說，有點傷不起，家長對於網絡授課也是怨聲載道，下載的直播軟件數不勝數。
看到大家對於網絡直播授課的反饋後，教育部也對於直播授課進行了“緊急剎車”，明確要求各地不得在原地開學日期前開展新課程教學。
對於非畢業生來說，這可謂是一個好消息，但對於初三、高三的學生來說，卻是苦不堪言，每天都是寫不完的作業。
教育部對於“網課”進行了剎車，但依然有很多線上培訓機構打著“免費”的旗號，進行直播授課，家長看到“免費”兩字，就兩眼發光，給孩子報上各式各樣的“免費”課程。
殊不知“天下沒有白吃的午餐”，網課並沒有如外界所宣傳的那樣好，俗話說得好“羊毛出在羊身上”，相信這個道理大家都懂吧！
在這裡建議部分“心急”的家長，這個時候不要焦慮，不要心急，多聽聽學校或教育部門的統一安排，而不是胡亂給孩子安排一通課程。
截止到今日，全國多個省市公佈了延期開學的時間，不得早於2月底，也就是說，開學時間最早也得三月了，這也就表明，這段時間的網絡直播授課勢在必行。
1、誰來監督？
各省市公佈的復工時間是早於中小學開學的，網絡授課涉及到電腦手機，誰來監督孩子？
恕我直言，當你拿著手機電腦時，很多大人多做不到自覺學習，你指望學生自覺學習嗎？這也是最為擔憂的問題之一。
2、授課質量
直播授課本就是無奈之舉，大多數教師都沒有直播授課的經驗，怎麼確保課程質量呢？
在教室上課，有班級，有學習氣氛，照本宣科可能還行，但網課呢？如果課程不能吸引學生，又有多少學生能堅持守著直播學習呢？
3、貧困地區的孩子怎麼辦？
根據我國目前的教育來看，農村孩子佔據了多數，雖說有教育電視臺會播出課程，但對於貧困地區來說，沒有智能機，沒有網絡，各方面原因結合下來，也就導致網絡教學不現實。
因為網課的問題，網絡上爭議不斷，不少家長表示：網課教學迅速推行，有點趕鴨子上架的感覺，暫且不說效果如何，最操心的還是我們當家長。
網課最壞的效果：學習沒效果，孩子近視（網課一天至少8小時對著手機電腦），網癮（不自覺的孩子染上網癮）。
網課不僅折騰孩子，還折騰老師，家長，可謂是一言難盡啊！
最後，希望國家能夠早日戰勝疫情，讓孩子們早日迴歸校園。
作為家長的您對上網課有何看法？歡迎大家留言討論。
十字路口的地圖
別人什麼感覺不知道，我個人覺得很好，比去學校上課還好。已經愛上了上網課的日子，雖然上課的是孩子[呲牙]
