一葉落盡秋
正面和管教
通過綜合分析，我自己的觀點是如果女孩子希望她當老師，如果是男孩子不希望他中小學幼兒園老師 ，希望他做大學老師。
一、家庭分工不同，男主外，女主內，一個男人應該到外面去闖事業，去賺錢養家，這是男人在家庭中的責任。然而，目前來看中小學幼兒園教師工資水平還是比較低的，剛入職的老師也就是兩千多塊錢，中級職稱工作20來年的老師工資也就是4000來塊錢，而且還是一年一年的往上熬。如果有房貸，車貸，上有老下有小，這點工資根本不能夠滿足需要。如果要做老師就做大學老師，工資水平相對高些。
二、女人不管事業做多大，最後還是以家庭為主，學校有兩個假期，禮拜六，禮拜天節假日都休息，平時也不需要太多的加班加點，從時間上來講能夠照顧到家庭。同時，女人做老師還能夠輔導自己的孩子。從另一方面來講，一個家庭也不需要女人到外面闖蕩掙錢。
老師這個職業非常好，我自己也是老師 ，但從一個人生活的綜合情況和生活經歷來看，我堅持我的觀點。
健康體育人
我希望。
第一，教師職業現在是一步步得到重視。在人們的思想意識上，不再普遍性的看不起老師。
以前，學生當中，有很多是看不起老師的，儘管他們是學渣，但是，對老師的態度也是牛逼哄哄的。現在，普遍的，學生對老師多了尊重。我就一普通老師，每天行走在校園中，迎面不相識的學生走來，總是微笑著打招呼：老師好。一路走來，一路的“老師好”，一路的好心情。我總會想，像我這樣的智商和文憑的，在職業中，能收穫這樣的尊重的職業，還有哪些呢？我還真想不出來。
一個男學生，我問他，以後想從事什麼職業？，他竟然說，我想當老師。而且很真誠。這在以前，是沒有過的。
家長也是，以前，家長的尊重中，除了敷衍例行公事一樣的禮貌外，很少看到真心敬重。現在，很多家長都能真心尊重你，更有羨慕當老師的，尤其是我們這些女老師。
在工資待遇上，教師待遇也得到實質性的提高。
有一個東莞本地的同事告訴我，在他剛當老師的時候，他的親戚朋友聽到他當老師，就說，幹嘛當老師，幹些什麼都比當老師好啊。現在不一樣了，一提起當老師，那些親戚就說，啊，現在當老師好啊。滿滿的羨慕。
二，穩定。
旱澇保收，不用過於奔波勞碌，遇到天災人禍，你也不用發愁。就像這次的疫情，我們就不用像獨自創業的人一樣，憂心忡忡，擔心何時復工，要不，開飯的錢，養娃的錢，還貸的錢就要鬧饑荒了。
我曾經做過生意，開過店，我非常明白做生意，其實內心是很不安寧的，生意好了，你開心，同時也擔心明天還有沒有這麼好的生意，當然，生意差了，你就會一整天的不開心。常年累月的情緒波動 。而且，做著生意，孩子的輔導也沒了，假日公園的漫步也沒了，只剩下盯著那些錢，生活中除了錢，就沒其他的。回想那段日子，我是真心願意當老師，不願意幹其他。
第三，當然是帶薪寒假暑假啦。
雖說上班時間總是超負荷運轉，總是雞毛蒜皮瑣事一大堆，總是要跟那些半大小子鬥智鬥勇，蠻累的。但是，有了這兩個帶薪假期，感覺又能滿血復活。
而且，我們都是教書的，如果孩子也能教書，休假旅遊，全家步伐一致，挺好的。
陌上人獨立
公正理性
我們用一個公正、理性的觀點看待中小幼教師，其實就是一個職業。
這個職業有什麼特點呢？
和小孩子接觸，有雙休和節假日，有五險一金，有各種培訓。
這個職業有什麼優勢呢？
工資按時到賬，偶爾推遲，但肯定能發到賬。
績效工資大部分地區都有。
假期多的情況下可以做很多喜歡的事情。
工資穩定，退休後有退休工資。
五險一金提供了基本的保障。
這個職業的劣勢？
很多地區的教師工資一個月3000不到，年長的可能會達到5、6K，可能很多人會覺得這很高了，但是和更高層的比，這工資是微不足道。把教師工資和月入1000的相比，肯定是教師的高。但是人往高處走，就沒有和薪資更低的一批人比較。
職業上的發展前景有限，教師的升職加薪需要排隊，等老教師升了，年輕的才有機會。除非你是領導或特別優秀的人才，才會讓你破格升級。
中小幼教師的適宜人群？
比較適宜女性，而學校的領導崗位一般適合男性。
從職業薪資方面，女性比較適合，承擔家庭經濟負擔的男性就不太適合。
中國教師的男女比例，尤其是小學、幼兒園教師的男女比例，是很不均衡的。
四夕老師成長課
本人就是幼兒園教師，說真的，真不希望自己的孩子從事這個行業，如果非要選擇教師行業，我更希望是中小學或者大學教師，這些普遍受人尊重。幼兒園教師因為受最近的一些非正規機構的人虐童事件影響，家長普遍對幼兒園老師有偏見，與其說是老師，不如說是保姆。一個班有40多個孩子，孩子們在一起玩有時會出現輕微磕碰，但家長不理解。我們園裡就有一名孩子，在午睡的時候被蚊子咬了，導致耳垂腫起來了，家長立馬認為是老師打孩子了，鬧到幼兒園，要去報警要去醫院做鑑定，老師怎麼解釋都沒用，最後園長帶家長和孩子去了醫院，醫生說蚊子咬的。那個父母覺得不好意思和老師道歉，孩子的奶奶仍然堅持就算是蚊子咬的也是老師的責任，因為在幼兒園被咬的，老師沒有幫他們孩子抓蚊子，別的孩子都沒咬為什麼就他的孩子被咬了，肯定是偏心其他的孩子了。這樣的誤解在幼兒園時常發生，作為幼兒教師，我真的是很愛孩子，可是我的心也不是鐵打的，誤解—大鬧一場，在賠禮道歉，真的是經不起一次一次的打擊。
安安心心的安
我不希望自己的孩子當中小學、幼兒園教師。因為我是一名小學教師，深知其中的不容易。
當一名中小學或幼兒園教師，來自多方面的責任太多，精神負擔太重，老師經常生氣。
1.首先是安全責任，安全重於泰山，小孩子好玩好動，上體育課、課間活動等，不定什麼時候就會出現意外，現在的孩子都是家裡的寶貝，哪怕是孩子破一點皮，家長、學校領導都會找上門來，查找責任，防不勝防的、說不清道不明的隱形壓力，對老師的身心健康損傷很大。
2.其次是學習責任。家長都望子成龍、望女成鳳。但是孩子的智商、理解能力、創造能力千差萬別，同樣教授一節課知識，有些孩子一點就通，有些孩子教三五遍也不懂，就是那些講了十遍八遍還出錯的現象，經常氣得老師夠嗆；還有一些不自律、任性的孩子，整天不寫作業，不學習，很難管理。
3.習慣養成責任。孩子來自不同的家庭，習慣養成好、教養高的孩子，課內外遵守紀律，不惹是生非。有些教養差的孩子，不但自己不遵規守紀，有時還搗亂，令老師不勝其煩。
4，當老師有永遠忙不完的備課，批不完的作業。還要迎接上級檢查，還要組織各項活動，還要接受家長的監督等等。
面對人、改造人、塑造人的工作是最難做，也是最不好琢磨的，不如面對機器來的省心。所以我不會讓孩子再選擇老師這個職業。
月色溶溶
我不希望自己的孩子當中小學、幼兒園老師，原因有三:
1.孩子的耐心不足。
從孩子目前的學習興趣及人際交往狀態來看，他似乎沒有耐心幫助他人。偶爾可以，不能長久。這一點在中小學、幼兒園老師身上，顯得尤為可貴。不然，班級的後進生幫扶怎麼辦？
2.男孩學習一門技術靠譜些。
孩子對手工製作、機器人課程比較熱衷，從現在起，專注於一門技術的學習，引導孩子自主學習、鑽研相關知識，如果大學可以對口專業學習更好。
希望他能夠學習一門技術，做專，做精。
3.教師圈子相對狹窄。
教師整天面對的是一群正在成長的孩子，與同事的交流也僅限於工作，僅限於本年級組的同事，大多時間都是陀螺一樣的旋轉，日復一日，年復一年。
當然，這也只是自己目前單方面的考慮。一切都在變化，以後他自主選擇當中小學、幼兒園老師也未可知。
悅心育兒
對於“你希望自己的孩子當中小學、幼兒園教師以及為什麼”這個問題，我的回答具體如下:
第一，“教師，是人類靈魂的工程師”。從這句話中，我們可以看出教師這一職業的重要性。如果讓自己的孩子成為一名教師，可以把自己的所學的專業知識教授給更多的學生，讓更多的學生從知識中受益，豐富自己的知識認知。從這一點來看，希望去當老師，但需要認同當教師苦與累。
第二，讓孩子去選擇當老師，也是就業的一個選擇機會。每年的大學生畢業都面臨巨大的就業壓力，而如果能夠有機會讓孩子去選擇當老師，可以減輕孩子的就業壓力，更好的實現人生價值。從這一方面看，也希望孩子選擇當老師。
第三，對於讓孩子去當中小學或幼兒園老師來說，需要要看孩子的學歷和專業情況，如果是研究生或本科學歷，希望讓孩子去當中小學老師。畢竟學歷不同，所能教的知識也不一樣。那如果是博士學歷，就不建議當中小學或幼兒園老師，他去高校或搞科研更適合他。
綜上，對於希望自己的孩子當中小學或有惡意老師這個問題，需要因人而異。教師作為一個教書育人的職業，需要長期的堅持和默默付出，需要把所學知識教授給學生，如果孩子認同這一點就希望他去。另一方面，也要看孩子的學歷和專業情況，如果是博士學歷，就不希望他去，去搞科更能體現他的價值。
博知苑
首先，老師是一個神聖的職業，職位地位也是崇高的，選擇教師行業，我覺得是一個值得驕傲的行業；
其次，雖說現在的小孩子會比較早熟，當老師會很累，但老師是承擔園丁的責任，澆育祖國來的花朵，無意是重大的使命感，我覺得做一名教師沒什麼不可；
最後，不要自己希望自己的孩子能不能從事什麼一個行業，得問問孩子自己的想法，內心的想法是什麼，畢竟從心出發才是最重要的。
陽春中公大霏老師
教書十六年，孩子十二歲。希望他將來在一個普通的小城市教學，初中小學均可。
原因:1.穩定，平安是福！
2.假期多，寒暑假，雙休日。可以很方便的陪伴家人。從我孩子幼兒園起每年寒暑假可以出遊，少則半月，多則一個月，挺好，如果他也幹這行，將來可以替我開會車！
3.懂教育。在教育下一代的問題上，更有套路！
4.不足，離發大財較遠！溫飽沒問題！
當然兒孫自有兒孫福，這只是我的一廂情願。
