心动代表心痛
我想用一个故事来回答问题。传说，爱迪生在读小学时，并不聪明出众。有一次，手工课老师让小爱迪生做一把凳子，结果第二天，小爱迪生把一张做得不太好的小板凳作为作业上交。老师看到后，随口说：“没有比这更难看的凳子了。”爱迪生不好意思地回答：“”有，前几次做的，比它更难看。”你看，孩子就是一点点进步，如果因孩子写得不好，把它撕掉，那么，就会打击孩子的自信心，让他少了改进的勇气！因此，老师和家长，要有足够的耐心，让孩子进步。你可以指出不足，也可以给孩子示范，但是，不能简单粗暴地对待孩子的“不完美”。因此，教育需要耐心与鼓励🙂
草履虫84
合适。
写一手好字非常重要，孩子能有了良好的书写习惯，想必其他习惯也不会差。
考试中，卷面字迹潦草，老师看不清，心情就不会好，怎么给你高分？
还有啊，字可是一个人的名片呢？说句不好听的的话，以后到了社会上万一当领导了，签个“准支”，字挺丑，下属都会看不起你。
许校长课堂
我觉得这样的行为不合适。
首先，这样的行为伤害到了学生的自尊。我认为老师应该给予学生一定的尊重，如果是因为学生的字写得不好，老师可以给出建议指导甚至批评。并向学生提出要求希望后续的作业字体能有改观，撕掉学生笔记的行为不太可选。
作为学生，我也特别希望你不要记恨老师的行为，老师们每天照顾到非常多的学生偶尔有一点行为过激，还希望学生们能够理解老师每天面对非常大的压力。所以有时还希望学生们也能把老师看作一个受尊重的个体，如果实在觉得老师的行为不妥也可以向老师提出建议，但希望不要心生怨恨。
再换个角度来说，老师的行为可能不正确，但是初衷是为了自己的学生好，因为作为过来人我们都知道字体对于孩子的学习、考试，以及未来的生活都有着非常重要的影响，所以写一手好字，就已经为人生加了很多分。
在很多时候，老师和学生之间可能有很多的相互误解，如果能够有合适的方式、合适的机会，加强老师和学生的沟通，这样更有利于老师的教学和学生的学习。
最强大脑欧阳老师
不合适，即使是学生认真写，也未必能把字能写的漂亮，练习写字不是一天两天的功夫。不过，老师也是人，尤其是年轻的老师，怎么说在家里还是孩子呢，这样是脾气有点儿急躁，也是恨铁不成钢，也是希望学生进步。
老师这么做不对，但是学生也要谅解老师，互相谅解吧，因为闹矛盾，闹情绪都不利于学习。
最好就是学生，从今以后认认真真的写字，先认真写，然后买点儿字帖，或是有条件，可以出去报班学写字，写字漂亮了，也是自己的一个长处
如果坚持把字写好了，那你可要感谢老师啦，嗯我们家一个亲戚那字写得特别好，现在有好多的粉丝，那个字，还能卖不少钱，过年还给我写对联，写福字。
就是小时候家长要求严格天天盯着他抄课文，临字帖。
遇到什么事，老师撕我们作业也好，对我们严格也好，老师的态度对不对，这个都已经发生了，我们对这个问题的态度，你要把握好，向积极的方向引导孩子，对孩子以后的发展那就非常的有好处。
希望对你有帮助
Xin神英语
你要是这样评价老师我无话可说，但我要提醒你:
学生笔记字太丑，并不是说他没有能力写好字，而是态度不认真。
你仔细看，加上孩子解释，自然能大致知道孩子写的是什么，可你替老师想过吗，全班那么多孩子，如果每一个人都这样贪图方便、速度，潦草完成作业，要加重老师多大负担？
当然，老师也可以随意写个“已阅”，到时候你又会说，我都看不懂，老师你真的看懂了？发到网上声讨，老师情何以堪？
当然，撕本子太情绪化了，少使用这种手段，次数多了没用！
樟树病人
从教育的效果上来讲，老师的做法是有点欠考虑的。应该看到这个世界就是不完美的，老师也不见得是完美的。即便是圣人，也不可能保证时时处处言行，都按照标准来。像我们虽然知道要早起早睡，努力学习，可是还是会有情不自禁偷懒的时候。而你在一生当中更会遇到形形色色的人，有很多人会跟你的价值观相背离，也有可能他们恰恰是权威的人物。在你与这些人交往的过程中，就会不断地让你练习，怎么样能爱别人也能做自己？坚守自己该坚守的，努力地创造生活。也希望那个学生能够有自已的评价标准，正确看待这件事。
曼曼莱
不合适！字丑分两种：一种是很认真写但能力有限只能写到这样，这种情况要做的不是撕笔记，而是想办法帮助学生提高书写能力；另一种是态度问题，明明字写的很好，却不认真写，这种情况下，撕笔记可以作为选项之一，但不是必选更不是最优解！[灵光一闪]
cd2020
首先，撕掉学生笔记是肯定不行的。这样会打击学生的自尊心和自信心。 作为老师要合理的开导，让学生意识到自己问题。 如果字写不好会带来那些影响，会产生什么后果。 晓之以理，动之以情。 让学生慢慢去改变。
JackLiu001
需要辩证的去看待，从学生角度看会觉得自己自尊受到伤害，可能学生自己也是认真的去写的。从教师的角度看，严格要求学生是对学生的负责，从出发点来说是没有问题的。但是从教学的效果来看，学生可能更多的会对老师产生情绪，并且进一步对相应科目的学习产生抵触心理。所以说老师的方式不够恰当，耐心的沟通和教导才能真正的达到目的。
锄头数学堂
不合适。老师应当给学生讲写好字的好处，比如试卷要求，工作后签名，求职时手写简历等，让学生认识到写好字确实有用！
