要是問全國最激烈“拼娃戰場”、名校學霸最密集的地方是哪裡？
答案呼之欲出——北京海淀區。
在這裡，每天放學後，補習機構裡坐滿了聽課的孩子，教室外守著的是望子成龍的父母。
可是仔細觀察就會發現，孩子們上的大多是奧數班、英語班，由此可見，大多數爸媽，都願意為孩子的數學英語補習一擲千金，卻鮮少關注語文這門課。這是為什麼？
語文，明明也很重要，也很難考啊!
新課改後，英語高考可以考兩次、數學也被要求減負，而語文，不僅成了所有學科中比重最大的部分，難度也與日俱增。
語文教材總主編溫儒敏教授，就曾撂下一句“狠話”：“語文高考最後要實現讓15%的人做不完！”
即便這樣，還有很多人不明白語文的重要性，覺得語文很簡單，會讀會說就可以了，沒什麼好學的。
可是隻要你仔細觀察每年的語文狀元們就會發現，這些學霸都有一個共同點，那就是擁有豐富的閱讀量、廣博的知識面，甚至往往是歷史、政治、地理等多學科的“複合學霸”。
就像第二屆《中國詩詞大會》總冠軍、今年以高分成績被清華大學錄取的“國民才女”武亦姝，她出口成章、滿腹經綸，實力證明了什麼叫做，腹有詩書氣自華。
第二屆《中國詩詞大會》總冠軍武亦姝
語文，是語言的傳承，文化的延續。而在學校裡，卻往往只體現在應試上。
為了應試，老師們讓孩子悶頭背書、摘錄好詞好句、形成機械記憶；
為了應試，孩子沉浸在題海戰術，在文學常識和閱讀理解裡苦苦求索；
無論老師怎麼灌輸，孩子怎麼刻苦，卻都是無用功，孩子沒有興趣、心裡牴觸，看到成摞的經典名著就反感。
作為家長，其實都希望孩子能內心真正愛上語文，快樂的學習。
於是我們採訪了一些家長，既然語文這麼重要，為什麼不給孩子報個語文補習班呢？
誰成想，家長們開啟了吐槽彈幕，列數了市面上語文班的種種“罪狀”：
老師水平參差不齊；講課毫無新意，照本宣科、灌輸”套路“、一味讓孩子刷題、背答案；
一些老師的知識面甚至還不如自己，就出來教學生了，怎麼能放心？
不過，有位把孩子送進人大附中的學霸家長一語道破天機：“真正有水平的語文老師，都在教'大語文'。”
而且現在文史課本大換血，部編本開始全國實施，中小學的語文、歷史課本都發生了不少變化。語文主要體現在古詩文數量的大幅度提升；歷史教材則主要體現中國古代史方面，涵蓋了中國古代文學、藝術、科技等諸多方面。
這兩門課的改變，都旨在使學生更瞭解中華優秀傳統文化的豐富內涵以及它對世界文明發展作出的重要貢獻。
教材的變化，必然會帶來考點的變化，可見在未來，傳統文化歷史的考點會越來越多。因此，加深孩子對傳文詩詞和中國古代史的學習已經迫不及待！
所以在發現這套把詩詞和歷史相結合的書籍時，我真的太驚喜了！這不就是咱們孩子目前正需要的嘛！
單學古詩太晦澀，單學歷史又太枯燥，那如果孩子能以歷史為背景來讀懂有意思的詩詞，又通過詩詞去挖掘人物、事件背後掩藏的歷史，詩詞是不是就更有深度，歷史也更有溫度了呢？
比如，我們在看到杜甫“初聞涕淚滿衣裳”時，去尋找在這個歷史時間段發生了什麼，才會讓杜甫涕淚橫流？
看到李煜“恰似一江春水向東流”，又想知道這位皇帝為什麼有如江水般連綿不斷的“愁”呢？
讀到“靖康恥”這段歷史，會好奇，在這個時間段有哪些詩人用詩句記錄下了這段歷史呢？
....
所以你看，用詩詞作為線索勾連歷史，又通過歷史去讀懂一首詩，這樣的學習，是不是比死記硬背要高效又趣味的多？
因此，Dora媽一定要把這套——
《這才是大語文：跟著古詩詞學歷史》帶給大家！這套書用歷史作為背景介紹詩詞，用古詩詞作為線索串聯歷史，構成一部藏在古詩詞裡的中國史！是首套將中國傳統古詩詞與歷史巧妙結合的書！
整套書用79首古詩詞作為線索，串聯起從上古傳說，到清王朝土崩瓦解、中國近代社會的五千年曆史。
孩子讀完一首詩，就學懂一個歷史知識點。
從李商隱的《嫦娥》開始，到有《野望》裡的伯夷叔齊、《山坡羊·潼關懷古》中的秦朝苛政、《觀滄海》里豪邁的梟雄曹操、《烏衣巷》中的王謝世家大族，
到《悲青坂》講述的安史之亂、《泊秦淮》吟唱的晚唐之歌，
再到《過零丁洋》南宋末年的抗元鬥爭、《長相思·山一程水一程》背後康熙帝平定三藩的歷史……
沿著中國歷史的時間線，這套書勾連起大量經典詩詞，以及詩人的生平、故事等。
另外，在講古詩和歷史的同時，這套書還串起了350+通史百科、
270+作文素材、
140+必備知識、文化遺產、地理百科等多種剛需知識點。
這些知識點配合課堂學習，幫孩子拓展知識面、提升語文素養，為寫作提供大量素材等。
獨有的“學習樹”環節，還能進行知識拓展、思維發散，引起孩子探究更多知識的興趣和好奇心。
另外更值得一說的是，這套書雖然是通過古詩詞學歷史，但整個歷史脈絡卻呈現的非常清晰，咱們以“唐朝”為例，可以看在這本書中——
從李世民的《還陝述懷》講到貞觀之治
從陳子昂的《登幽州臺歌》中講到武則天女性統治下的封建王朝
從王維的《使至塞上》講到大唐與西域政治關係
再到《過華清宮》中的楊貴妃，《悲青坂》的安史之亂，《聞官軍收河南河北》中的衡水勝仗……
串起了整個唐朝的進程。
就這樣，以一首詩詞+一個歷史節點為一章節，兩個章節之間以簡短的“歷史評書“的形式串聯，可以吸引孩子一直讀下去，還能瞭解歷史的邏輯關係。
而通過這種以詩學史，以史學詩的方法，不僅使得學習的趣味性更高，也能打通孩子的跨學科融會貫通的能力，使學習更高效，歷史語文學習更輕鬆。
比如，在學到王安石的《登飛來峰》時，如果沒有深入瞭解作者本人所處的歷史時間段，還以為這只是一首單純的寫景詩。
但如果告訴你，這個時間段的王安石正在推行一系列的朝廷新法改革，我們就會明瞭這一首滿含現實主義的以景喻情詩。
而在瞭解了這種歷史背景後，考試時被問到“《登飛來峰》抒發了作者什麼情感”等題目時，也就可以輕鬆回答了。
當然，這套書對詩詞本身的解讀也非常清楚，從詩人、註釋、講解、賞析再到人物、事件、 典故……讓孩子從方方面面學透古詩。
▲每首詩詞都配有詳細的作者介紹、註釋、譯文、賞析……
此外，為了幫助學習，書中還有320幅手繪插圖，把難懂的古詩具象出來，變得生動鮮活；把距今千年的歷史人物、歷史事件都清晰地呈現在孩子的眼前。
更讓人驚喜的是，這套書還額外贈送450+分鐘的配套動畫視頻課程。
課程由國內一流團隊製作，上海市特級教師——朱震國領銜錄製，配合著有趣的動畫畫面、抑揚頓挫的講解，孩子可以準確掌握詩詞發音，也能準確理解詩詞及其創作背景，同時還能激發其對中國歷史的閱讀興趣。
更更驚喜的是，這套書的價格超級實惠！全套共4冊，每本108頁左右，定價不高只有99元，團購價更是隻要59元！
59元就能買到內容如此棒的四本書，還有450分鐘以上的視頻課，這性價比真的是沒話說了！
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