章先生01
和我家的一樣，我女兒幼小銜接班，前半期學的可以，作業有點多，每星期五回家寫作業依舊拖拖拉拉，不但如此，後半學期簡直讓人崩潰，好老師走了，來了個很差勁的老師，普通話不標準，拼音學的特別差勁，寫字也不規範，她們班所有小朋友拼音都沒她學得好，字寫的更是一塌糊塗，我是一點一點慢慢給她補回來的，最崩潰的就是好不容易拼音糾正了，字寫的能看了，到學校回來又如此了，頭疼，我媽也不管，只說寫完就行，好看不好看無所謂，拼音學的差，一年級以後再學就補回來了，習慣一年級以後會改，如果習慣養成了，是改不掉的，況且一年級節奏特別快，學不會就晚了，我氣得沒話說，就這樣到了暑假，整個暑假每天早上學習下午玩，唐詩宋詞三百首寫了一遍，讀了一遍，現在寫作業速度明顯提升，字寫的又快又好，我每天下午下班回家，她作業都寫完了，我給她佈置的任務她也會很快寫完，而且課課練，還有單元測試題準確率百分之百，挺好的，吃了飯。一起出去玩，習慣養成的好，挺好的……
我給她買了一套1-6年級的每週背誦一首古詩詞的書，她不管抓起哪一本都可以把隨機提問的唐詩宋詞點讀出來，挺好的……
我又給她買了一套龐中華的硬筆書法字帖，以後每天晚上回來都得練字。練完之後還得在本子上寫一遍，這是今天寫的，明天繼續字寫的還可以吧，反正她練字寫字挺快的，我很省心。看到這麼漂亮的字她自己也有信心能夠寫得好，有這樣就行……
第二個是我給她買了一本看圖寫話專項訓練的書，結果回來讓她看，她說很簡單，她能寫出一篇作文，我不信，然後第二個圖片是她自己給我寫的小作文，很意外有木有？她們還沒學習啊，直接就能寫出來，佩服……
我覺得這個階段你得讓他養成良好的習慣，只有習慣養成好了，學習才會慢慢跟上去，所以慢慢教吧，不然越來越吃力，因為節奏太快了
沒有更快的好辦法，慢慢補吧，利用節假日
諸葛筱蝶
我的寶貝現在還不到六歲，自己能獨立讀帶拼音的故事和繪本。剛開始讀的時候一個字一個字讀，堅持一個星期能讀一段話，堅持一段時間，一口氣能讀幾個故事。讀完書也要讓孩子慢慢學會講講讀的什麼故事，慢慢拼音自然而然的就會了。所以想讓孩子的拼音好，就讓他堅持讀帶拼音的書，養成一個讀書的好習慣。
猶豫的眼神裡
你好，凡事不能急，特別是學習，我們要穩紮穩打。拼音就是要多讀，多練，多寫。認真背，要能默寫出每個字母，不是讓孩子按字母表順序背下來，默寫下來就可以的，而是要家長打亂順序考孩子，已達到讓孩子每一個字母都牢記。這樣在拼讀、拼寫方面是很有幫助的。
關於讀音、拼讀方法如果家長怕讀不準，可以找一些教學視頻來看。
一、字母
23個聲母
b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
字母歌：
右下半圓bbb 右上半圓ppp
兩個門洞mmm 像根柺杖fff
左下半圓ddd 傘柄朝下ttt
一個門洞nnn 一根小棒III
9字加彎ggg 一挺機槍kkk
一把椅子hhh 一字加彎jjj
左上半圓qqq 一個大叉xxx
z加椅子 zh zh zh c加椅子 chch ch
s加椅子 shsh sh 小樹發芽rrr
像個2字zzz 像個半圓ccc
半個8字sss 像個樹權yyy
屋頂相連www
韻母表（共24個）
6個單韻母 a o e i u ü
8個複韻母 ai ei ui ao ou iu ie üe
1個特殊韻母 er(er不與任何一個聲母相拼，自己成為一個音節，所以它是特殊韻母)
5個前鼻音韻母 an en in un ün
4個後鼻音韻母 ang eng ing ong
16個整體認讀音節
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu
ye yue yun yin yuan ying
聲母、韻母和整體認讀音節裡有讀音相同的字母，一定要提醒孩子注意區分，例如下表：
二、聲調
聲調一共有四聲：
ā（一聲平） á（二聲揚） ǎ（三聲轉彎） à（四聲降）
聲調只在6個單韻母頭上標：有a就標a，沒a找o、e，i u並列標在後。
三、拼讀
拼音拼讀時聲母在前，韻母在後，比如b－à→bà（爸）這樣的是雙拼音節，還有三拼音節的，比如：（花）huā→h－u－ā，中間的u被稱為介母。
重點還有一個ü，小ü見了jqx兩個小點是要省去的，也就是ü這個韻母與聲母jqx相拼的時候書寫時頭上的兩個小點就不寫了，但讀音還是讀“ü”的音。比如q—ǜ→qù（去），
q—ü—ān→quān（圈）
16個整體認讀音節不用拼讀，直接讀出音。
隨夢前行Nana
這都是叫“減負”給鬧的呀。也不知道是哪些人天天喊減負，把學校的“負擔”是減了，倒是讓家長的負擔更重了！——如果幼兒園大班就能接觸接觸拼音，一年左右的時間邊玩邊學，那孩子一年級也不至於這麼累了。
對於已經上一年級，而沒有提前學過拼音的孩子來說，再怎樣抱怨也晚了，唯一的方法，就是家長多辛苦一點，趕緊協助孩子把基礎補一補。下面是老記此前整理過的一個學拼音的方法，有需要的家長不妨試著幫幫孩子吧：
拼音相關的知識點包括聲母、單韻母、複韻母、前鼻韻母、後鼻韻母、平舌音、翹舌音和整體認讀音節：- 聲母23個。
單韻母6個。
- 複韻母9個。
前鼻韻母5個
後鼻韻母4個
整體認讀音節16個
如果想讓孩子掌握得好，家長也得跟著一起學，這樣一來能夠更好地指導孩子進步，二來也能激發孩子學習的興趣（有人陪著一起學，總是要快樂一些的）——不是有新聞說了嘛：江蘇鎮江一個媽媽輔導孩子作業，已經考取了教師資格證了。
為父筆記
我這些年來是利用像形來識記。
a：是圓圓臉蛋一個小辮，張開大嘴a，a，a。
o：太陽出來紅彤彤，公雞一叫喔喔喔。
e：清清池塘一隻鵝，水中倒影像個e。
b：播播播，聽廣播。
p：潑潑潑，把水潑。
m：兩扇門，摸摸摸。
f：一根柺棍f，f，f。
教科書上有插圖，順口溜正好對著圖，圖與字母結合，便於識記。
另外，孩子記得快，忘得快。因此，讓孩子天天讀，熟能生巧。
變花樣地記，任意拿出一個字母都認識，真正做到了識記！
學會拼音是學好語文的基礎，因此一定要教孩子學好漢語拼音！
小鳳9385
你問這個問題，你是家長呢？還是老師？孩子在幼兒園沒有教拼音，算對了。教育部是禁止幼兒園教小一文化課的。主要是因為幼師一般不具備小學老師的資質，怕孩子養成不良習慣。再者孩子還小，沒到上學的年齡。有的家長急於求成，實際上是對孩子不利的。孩子在一年級學拼音，關鍵是發音要準確，注意口型。寫的時候要寫的工整，和寫漢字一樣，注意筆順，筆畫，要讓孩子一開始就養成好習慣。孩子初學，不習慣。要慢慢來，家長要有耐心不急躁。謝謝。
二老9206
不能讓孩子玩，要讓他多默寫拼音
用戶4123648579734
不太理解為什麼會教得費勁，是不是家長教育方式有問題？
拼音無非就是讀和寫，學會一個寫30遍，學到5個聽寫一次，哪個錯了再寫30次。
我兒子幼兒園大班，當天學的4個拼音和數學都是當天會，小學生理解學習能力不可能比幼兒園差吧？實在不行就找個課外班突擊一下。
