师者日记
如果在课堂上学生对我出言不逊，我会克制自己不要冲动，先把场面控制下来，不要使课堂混乱，然后继续上课，完成本节课的教学任务。这个时候切忌冲动，一冲动就会激化师生矛盾，会使课堂秩序更加混乱。下课后回办公室，我会冷静思考学生为什么会对我有这种态度？这个学生平时表现怎么样？平时对我，对其他老师的态度有怎么样？会进行深刻的反思。分析好原因以后，也不要急于找学生。给点时间给他，这个时间学生情绪会平静下来，也会思考自己的行为是否恰当。过一两天后，找个没有的地方两个人坐下来好好的聊聊。如果我有错在先，我首先要向学生道歉，再指出学生错误。如果我没有过错，我要先了解原因，再对症下药，甚至严肃批评教育。教学是一门技术活，而教育是一门艺术！
安殷河
忍着，当事情过去后跟他谈谈，孺子可教就多教教，不知天高地厚就让他自生自灭吧！教育不是万能的。千万不可对他动肝火，伤了和气也伤了自己。
哲远培训
作为教师，学生对你出言不逊，那么大部分是这样一种情况，你没有弄清问题，冤枉孩子了，或者学生本身根本就不知道自己错了，感觉非常委屈，用出言不逊的方法来发泄自己内心的不满，那么作为教师，这个时候，你应该怎么办呢？我觉得应该采取以下措施，首先要保持冷静，不能为了所谓自己的尊严，和孩子或者是学生，正面冲突，因为正面冲突只会加剧矛盾，不利于问题的解决，那么又如何冷处理呢？第一，教师先停止说话，并向学生表示，老师可能冤枉你了，记住是可能，请学生坐下，并思考事双方矛盾的经过，和自己处理矛盾的方式是否正确？教师继续进行自己的讲课或者其他事情，第二，一个小时或者两个小时之后，找到学生并重新把双方的矛盾从头到尾捋一遍，记住，一定要弄清事情的真相，这个时候不要带任何情绪，只是为了追求事情的真相，在弄清真相之后，如果教师在某些方面出错，或者情绪过激，向学生道歉，但是一定要指出，即使老师处理问题欠考虑，那么作为学生的你，是否应该对老师出言不逊呢，让学生自己思考这个问题，最后告诉学生，对于你的出言不逊，是否应该对老师做些什么？启发学生向老师道歉，记住，一般情况下，这种事情不要告诉家长，真正撕破脸皮的话，对双方都没有好处，从此以后你会失去对学生的信任，你的课堂，也将在这个学生的心中，失去精彩，另外，从教师的角度你也不必和学生发生激烈冲突，因为他会给你的职业带来危险而不会让你有所受益，趋利避害人之本能，学会克制，是教师最好的法宝，最后祝愿，师生和谐相处。
会思考的小虫
问：作为教师，如果学生在课堂上对你出言不逊，你该怎么办？
- 这个问题的本质是考验教师的教育机智
据新华社电，美国得克萨斯州一名中学生在课堂上对老师出言不逊，付出637美元代价。
我们在规则教育方面可能没有这样的法律保障，但我们可以有其他的教育理念与教育方法。
教育孩子可真是个「技术活」，当孩子在课堂公开场合犯了错，我们可以怎么做呢？
克制情绪，赢得尊重
孩子当场出言不逊，我们一定要先克制自己的情绪，偶尔的一心急，我们可能一张口尽损教师的“形象”，把话变成了自己情绪宣泄口，变成了简单、粗暴的训斥。
当我们变成怒吼的教师，孩子们的心与我们就远了，对我们的尊重就少了，耳朵就自动关上了门，门口还大大地写着两个字：不听。
不当众教育，维护自尊
不当众教育其实是在维护孩子的自尊。部分教师可能会在课堂上直接揭孩子的短处，殊不知孩子受批评，已经十分难为情，更别说在公共场合了。爱面子的孩子不仅不会因此幡然悔悟，反而是被逼到了“破罐子破摔”的境地。
教育具体，就事论事
我们的教育要具体且具有针对性，孩子才能听懂。儿童心理学家皮亚杰发现，7 岁以前的孩子以具体形象思维为主，抽象思维还不成熟。
孩子是听不进抽象的道理的，只有我们明确地指出，告诉孩子错在了什么地方，才有改正的可能。
在与学生交流时，我们可以与学生交流该行为的弊端，如不符合“尊师重道”的优良美德与学生的文明规范，在班级形成了不好的示范与影响作用等，让学生发觉行为等错误性，从而进行自我检讨与调节。在该过程中教会学生自我行为与语言的管理能力。
听孩子心声，情感共振
有时候我们眼中的“错误行为”，也许孩子们有一个“正当理由”。孩子当场出言不逊，这种不符合成人期望的行为时，我们不要剥夺孩子说话的权利，问问“为什么要这样做”，给孩子一个申诉的机会，孩子们会更心悦诚服地接受我们的教育意见。
教育的目的不是让孩子低头，而是让孩子抬头。
xiao小熊
个人以为，首先是忍。然后向学校领导反映，由学校找学生家长来学校共同处理这个事情。
当然，如果能在学生情绪稳定下来，再和他们沟通，让他们意识到自己的错误，能诚恳向老师道歉，这是最好的结果。
千万不要把矛盾激化！
既然选择了从教，那就胸怀更广一些，肚量更大一些。他们毕竟是孩子，用你的博学和海阔天空的胸怀去包容他们吧。
百年帝业千年世家
如果是我，首先我会反思是什么原因造成的，是否是自己伤害到了学生，如果是则和学生共同认真分析并达成共识。如果不是，先让学生冷静下来，待其冷静下来再让他自己说说自己的行为，并批评教育，让其做出书面检讨。
数学必会题
冷静，一定要冷静。不做处理，下课再找这位同学谈谈。
其实，在一个糟糕的关系中，没有一个人是无辜的。作为老师，也应该反省一下，是不是哪里没做好，还是让同学误会了。
另外，这个同学能在课堂上出言不逊，那么他的情绪、思想肯定非常糟糕啦，自己无法排解，内心非常痛苦。作为一个成功的老师，可以理解他，包容他，同情他，改变他。当然，这太难了。
家会伤人
继续上课，不影响其他学生，下课解决，若学生确实有错误，下次课让他全班面前道歉
英语red魏
给她讲解道理。和孩子要反向思维说话。
