我心似驕陽
你好，英語是一門語言，語言的學習，不管是聽說讀寫哪一項，都少不了實踐或者運用。只有使用次數越多，才能發現自己的不足和短板，從而找出解決的辦法。
如果讀不準，有可能是：
一、啟蒙階段的音標未按照標準發音規則學習，或者欠缺細節的打磨
我們當時大一入校時，因為是外語學院，所以對我們的高中英語有明確最低在120以上，當然140多肯定尤佳。按常理來說，我們入校的英語功底不差勁，但是大一一整年都有專門的語音課，老師也不管我們的基礎，全部把我們語音基礎當一篇白紙來打磨，按照舌位圖，從音標開始，一個音標一個音標的扣細節，然後搭配單詞對照舌位圖，要求學生把錄音錄好之後，作為平時成績交上去。然後下次上課的時候，語音課老師會就學生錄音作業中發現的問題，一點點的指出來， 最典型的例子：很多同學最開始都不注意，梅花音口型要長大，元音要飽滿，雙元音是從一個音節到另一個音節的滑動。
音標達標後，老師還會要我們跟著讀有律動感的文章，語言是人文學科，都是有血有肉的文章，所以，英語的語音語調不是Flat 平聲。一定會有intonation的起伏。再舉個上高級精讀課的例子吧，老師在帶領我們讀單詞表時，即使課文沒有要求，她也會要求我們每個單詞讀兩個語調：一個升調和降調。
二、發音基本功沒有問題，但性格粗枝大葉
到了工作時候，這一點尤其明顯，我在翻譯會議的過程中，有一次把evaluation的第一個音，錯發成了“英挽留額型”，正確的第一個發音是衣，沒有鼻音。當時其實會議正在進行中，我都沒留意到自己的口誤，會議結束後，領導是美國人，來找我何核實這個單詞是不是evaluation, 在他們歐美native speaker中，也會犯這種低級錯誤，錯了就改正，防止下次再錯。
三、多練習即可
其實發現自己的短板，反而說明自己的基本功不差勁，只是存在瑕疵，往往有一種人叫“無知則無畏”，語言的學習就應該像你這樣主動發現細節上可以提高的空間，然後在分項：比如音標，比如聽說讀寫方面進行改進。
建議…：自己練習時，把自己聲音錄下來，對照原音比對。
如以上拙見能給予你一定啟發和收穫，請關注我，我是英語箱子English Booth。謝謝。
EnglishBooth83
我是英語老師，我來回答！
學音標的時候總有個別音標一直讀不準。這個問題是很多英語初學者都會遇到的普遍問題。分析原因如下：
一。 教授老師的發音不標準。 這裡沒有貶低的意思，我也是從學生過來的。從1990年，我上小學四年級的時候學校開設了英語課到大學，我經歷過不下於10位英語老師。很負責任的說他們都很有水平，教學一流。然而，這10位老師的英語口音也千差萬別，小學英語的啟蒙老師是中式發音，中間還夾雜著江蘇口音，那個年代小學英語以模仿為主，老師讀什麼，我們讀什麼；初中開始系統的學習音標，驚訝的發現和小學老師教的有很大的距離，初中老師以英式英語為主；高中老師畢業於南京師範大學外語系，我真正接觸了美式發音；到了大學，學習語音學，再一次震碎了我對音標的認知，發現很多音標的讀法和以前學的大相徑庭。
二。 小學起始階段受到中文拼音的影響。大多數的兒童一年級開始學習漢語拼音，三年才開始學英語。對於母語中文拼音的先入為主的映像會影響英語音標的發音。尤其是有些低年級老師在教授兒童英語音標的時候，會用漢語拼音來對比著教。比如，英語音標中的/h/，在英語中是一個清輔音，發音的時候氣流直接從口腔裡出來，不受阻礙，輕飄飄的一瀉而出，不帶走一滴口水。而漢語聲母也有h,發音就讀“喝”，假如孩子混淆了那就容易用漢語的發音來代替音標的正確發音，導致錯誤。
三。 發音位置沒找準。在語音學中，我們知道漢語的發音位置比較靠前，也就是使用舌中和舌尖位置來發音，江浙滬的方言帶帶有濃烈的“嗟音”，無翹舌，無後鼻音。而英語的音標發音位置比較靠後，往往捲舌，用口腔的中後部甚至喉部發音。所以，發音位置沒找準，發出的音肯定不一樣。
四。 不同國家人說英語發音不同。總所周知，英式發音和美式發音也有很多的不同，英式發音比較平直硬朗，美式發音比較軟糯捲舌，有些音標，美式發音也有點誇張。但是，這個差別可以忽略不計。
下面來說說解決問題的方法。
學習語音，不外乎多讀多練。買一本真正的英語語音學書，帶上耳機，利用好網絡app英語學習軟件，或者找一個靠譜的老師，勤學苦練，一定會有改善!
我是Ray, 很榮幸我能回答你的問題。 也歡迎你關注我的頭條號Ray的英語世界，希望我的答案能幫助你！
Ray的英語世界
英語學習音素是最基本的單位，只要把音素掌握好，那麼不需要老師怎麼教，你的音節和音標自然都會拼讀了，那麼學會拼讀單詞就是輕而易舉的事情了。那麼怎樣掌握音標呢？那就是堅持認讀，認讀再認讀，直到一看見它就知道怎樣發音，就像我們熟悉的漢語拼音那樣，如果達到這種境界，首先你在單詞拼讀方面絕對無障礙[耶]。
幸福綿長1
你好！國際音標在英語學習中的角色不要看得太重，只需要學習最基本的就足夠了，相信我，等你真正同化英語後你會發現，好多詞放在交流裡後，它有很大的變化，比如重讀位置和強度變了，音被縮減了，音被周圍的環境同化得難以接受，等等，至於有些音確實把握不了，一定要記住千萬不要逼著自己短期內同化這個音，放開它，在今後的語境裡它出現時一定要慢速慢速慢速記住了要慢速模仿，且不能在同一語境裡重複太多次。放心吧在多次不同的語境裡慢速模仿多次，你一定能把握好，一定要記住啦，千萬不要逼著自己短期內把握它，因為大腦很奇怪，它有時聽到的東西以及做出的回應並不準確。我的動態裡有個視頻可以參考一下，微笑😊
師兄教英語
有些人音標讀不準，可以通過訓練方式來改善。但是有些人讀不準則可能是天生的原因。首先，需要判斷自己屬於哪一種。
如何判斷自己是天生的缺陷呢？很多人都有唱歌跑調的問題，據統計有10%的人先天五音不全，唱歌跑調。最新一項研究證明這可能由於大腦回路缺陷造成。如果是天生缺陷，除了在英語英標上，在其他語言類學習或者唱歌中也會有反應。裡面有一期，是讓外國人唱中文歌，可以明顯發現，有歌唱天賦的女生中文歌唱的更準。
其二是個別音標發不準。首先你可以發現自己這個問題，應該是可以改善的。可以通過他人的指導和反覆朗讀來改善。不求多讀，即可以觀察正確朗讀時口腔的發音位置，儘可能靠近，先讓自己讀對，找到感覺不斷練習即可。
哲學王咔咔
我的經驗就是，找很多帶有這個音標的單詞一遍一遍的讀，去糾正，最後碰見帶有這個音標的單詞很快就掌握，還能因為這個音標特別記住這個單詞
劉翼13
那已經很好了啦
深海螺絲釘803
建議觀看音標的發音視頻，主意口型動作，多模仿，多練習，情況會好轉的。另外，有點口音也很正常，不要太放在心上。只要別人聽懂達到交流的目的就可以了。您說呢？
布達拉之鷹
音標就像漢字的拼音，一定要讀準。可以通過音標正音學習逐步掌握。
蔡氏第二課堂
現在網上有很多英語教學視頻，期中不乏英語音標教學視頻，把網上的資料好好利用起來，多讀，多練，多說，音標自然就會了，口語也就好了
