中國教育在線浙江站訊（記者 陳鎧奕 通訊員 徐餘） 2020年的新學期，非比尋常，因為一場戰“疫”，大家架起空中課堂，默默奉獻著教育人的力量。九蓮小學語文教研組老師為了更好地保障“停課不停學”的順利進行，在線上開展研討活動，實現“在家也在場”的網絡教研模式。
3月18日按往常的週三下午教研活動時間，九蓮小學語文組全體老師開展了線上研討工作。首先是教研組長孔利琴老師解讀了本學期的語文組教研計劃。語文組本學期將以“教學常規”“學教方式”和“評價改革”為教研重心，以“學-教-評一致性研究”為突破口，讓學教方式的變革從“形似”走向“神似”，實現學生課堂學習的真發生，能力的真提升。通過全面全程推進課堂教學改革，加強教材研讀和集體備課，加強單元整組教學、學科命題和課題研究，加強家校協作和培優補差等方式來推動語文學科質量建設。解讀完教研組計劃，佈置完語文組後續開展的工作，各備課組分組進行了研討活動。
停課不停研——一年級備課組
一年級備課組在備課組長沈麗萍老師的帶領下立即開展了備課組活動。沈老師詳細解讀了備課組計劃，尤其針對本組青年教師的培養提出了具體的、可操作性的方案。接著瞿逸君老師對一下語文一二單元教材進行了分析，提出了教學建議，尤其是對單元核心目標在教學中如何具體落實進行了詳細解讀，努力實現學教評一致性，凸顯“學為核心”。最後就目前學生單元線上學習的疑難、漏洞大家進行了歸總、分析、探討，提出了一些設想，希望在不增加學業負擔的前提下提高一年級學生的語文素養。
教研不離場——二年級備課組
二年級備課組在備課組長程岑老師的帶領下就備課組計劃和單元解讀展開了討論。首先，圍繞教師素養髮展、學教方式變革和學習品質提升三個重點目標，在具體如何開展教學活動上，老師們逐條提出自己的看法，推進了備課組計劃的細化。接著程老師和張羽老師分別就二下語文第一單元和第三單元教材進行了解讀。在一個多月的線上教學中，第一單元的教學已經結束，在單元命題已經修改了幾稿的基礎上，組內再進行研討、改進，以進一步提高命題的質量。第三單元的教學正在開展，因此針對單元主題，蔣曉老師提出可以拓寬語文知識面，開展語文綜合實踐活動，組內老師一拍即合，袁小霞老師立即設計探究單，即日就能落實。活動最後，張羽老師從學生、老師、家長三方面又提出了線上教學中存在的問題以及後期改進的具體措施，組內老師也紛紛交流了自己班級的情況，共享線上教學的方法，群策群力，為積極營造一個積極的學習環境而努力！
勤鑽不敷衍——三年級備課組
三年級備課組在組長祝曉文老師的帶領下，認真學習了本學期備課組“提升學習素養”的計劃，尤其對本學期備課組的“工作舉措”進行了詳細解讀，從“期初的常規落實”入手，做好了組員的備課任務（含單元教材解讀）分配、學生的學習常規調整等工作。“期中的過程管理”中，重點解讀了“一月一主題”、“一人一主講”、“一讀一貫穿”的具體安排；對“期末複習”也做了預先的分工，使大家對一學期備課組工作心中有數。接著，祝曉文老師帶領大家進行了《第一單元教材解讀》，重點從單元語文素養入手，分析了本單元語文素養的前後年級銜接及在本單元的落實。接著，她提供了各課的“預學單”及單元練習卷，解讀了本學期“學教評”的設想。最後，對於一個月的線上學習問題組織大家進行了討論，提出了開學後的整改提升措施。
居家不掉線——四年級備課組
四年級備課組在張佳穎老師的帶領下開展了組內研討。首先張老師解讀了本學期備課組計劃，明確了本學期備課組的工作重點，就本學期工作做了安排和分工，尤其是教材解讀、單元命題、備課組展示等，每一單元、每一項活動都落實到人。接著張老師從“單元重點與目標解讀、教學建議”兩方面進行了第一單元的教材解讀，提醒組內老師通過“抓意象想畫面”“抓總結句”“抓反覆句”來落實本單元的語文要素——抓關鍵語句，初步體會課文表達的思想感情。最後組內老師就必讀書的線上開展和落實進行了討論，根據學生現在的學習情況研討了開學後的教學設想。
研討不缺位——五年級備課組
五年級備課組在備課組長餘劍萍老師的帶領下發起了視頻研討，包括因手受傷住院的俎曉雪老師也積極參與其中。首先餘老師解讀了備課組計劃，就近期工作進一步做了明確的分工與落實。接著餘老師解讀了第二單元教材，分享了自己的學習智慧。最後組內老師們就近期開展的線上學習學生的疑難和漏洞做了交流，大家都感到在這段“停課不停學”的時間裡，老師們有了更多時間去深入解讀教材，精準把握目標，注重以生為本的理念，積極去踐行學教方式的變革。學生則在微課中學會了邊聽邊做筆記，學會了勤思考勤動筆的自主學習習慣。當然，組內老師也意識到學生學習效果還是存在差異的，所以需要老師繼續診斷學習質量現狀，及時討論並調整自己的教學策略，以促整個團隊專業素養在不斷協作中得以成長。
在線促成長——六年級備課組
六年級備課組在備課組長任文嵐老師的帶領下進行了組內研討。首先任老師解讀了備課組工作計劃，強調了三明確：明確本學期教研工作的重點目標；明確備課、教材解讀、命題的分工；明確備課組展示活動的安排。接著組內老師總結了前階段線上教學情況，討論了後階段線上教學安排。最後徐宏燕老師從“單元學習目標、單元學習資源、單元學教評設計思路、單元命題評價設計思考”解讀了第一單元教材，組內老師受益匪淺。
2020年的開頭，因疫情影響，雖然異常艱難，卻也因為一點一滴愛的匯聚，變得格外溫暖而充滿力量。當三尺講臺化作雲端相見，九蓮小學語文組老師不忘初心，堅守職業本色，用心耕耘、潛心研磨，用行動讓這段特殊的日子更加“豐厚”。春已暖，花已開，期待校園的喧鬧，期待學生和老師們相聚於漫學園！
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