泉肖木火
有些孩子學習認真，但是成績不好。其原因最重要的一條就是不願意思考，懶於動腦筋。
在小學階段，有些孩子確實表現的很很好。上課認真聽講，下課認真完成作業。尊敬市長，團結同學，表現的人畜無害。這種孩子對於一些純記憶的題目，表現還是不錯的。但是一旦涉及到動腦筋的問題，表現就差了一些。特別是像邏輯、數學等。
這樣的孩子呢，總體來講應該是聽話的好孩子，還是很有前途的，最起碼學習態度上是端正的。家長和老師如果加以引導，特別是在教學中，既有一些記憶性的題目，也有一些開動腦筋的題目。既可以維護孩子的自尊心，也會讓他們發現自身的問題，引導他們多思考，從而善於思考。這種現象會逐漸消失的。
毓韜視界
你好，關於你的這個問題，我先拆解一下回答，這個回答包括兩個維度，一個是為什麼，另一個是怎麼做，我的分享如下：
1、成績不好的原因是什麼？
通過觀察和與孩子交流的方式瞭解孩子成績不好的原因，成績不好的原因多重多樣，有粗心馬虎丟分、學習方法不對導致學習吃力以及學習意識不強，處於“你讓我學我就學”的被動學習中，這幾種原因是比較常見的，成績不好的原因很多，但不限於以上內容。
2、知道原因後如何幫助孩子提高成績和分數？
首先：一定要和孩子交流，家長在和孩子交流的過程中，充當的是“鏡子”和“引領者”的角色，交流過程中注意方式方法，切記不要居高臨下，以免給孩子帶來心理上的壓力。
其次，交流完後在孩子自己能力範圍之內做一個循序漸進的學習計劃。學習很努力但分數不高的孩子自己也會很痛苦，這個時候不要著急，要循序漸進，通過總目標——分目標來劃分要達成的目標，假如是以學習方法導致的成績不好為原因，以小學語文為例，比如總目標：語文95分以上，你的分目標可設為第一階段75分、第二階段85分、第三階段90分，每個階段分數不一定非得固定，但至少保持在10分左右的差距，這樣能比較明顯的看到進步，分數完了後要規劃努力的方向和內容，以第二階段85分為例，小學語文試卷大概內容考的是：基礎字詞與積累、閱讀與寫作。作文佔比30%，閱讀佔比22%左右，剩餘佔比為字詞基礎。如果想要達到85分，基礎字詞要保持扣5分以內，也就是得40分左右，閱讀扣5分以內，作文扣5分以內，根據孩子實際情況，哪個知識版塊差就針對哪個板塊認真補。
最後，計劃制定後要實行並給予及時的反饋。（後附計劃反饋表）
認真的回答，希望能幫到你。
不知取何名才不重複
如果孩子學習很認真，雖然成績不理想，但應該肯定的是，這個孩子有了一個對待學習應有的態度。如果有一個認真的態度，假以時日，學習成績一定會逐漸提高。如果連一個認真的態度都沒有，能夠取得好的學習成績也是不可能的。
不可否認的是，僅有做事認真的態度，沒有好的學習方法，沒有鍥而不捨的拼搏精神，也是不可以的。什麼是好的學習方法呢？所謂教無定法，學也無定法，適合自己的方法就是最好的方法，能夠發揮自己特長的方法就是好方法。同樣是背誦一篇課文，有的同學喜歡按章節背，有的同學喜歡抓中心詞背，有的同學抄寫兩遍就會背了。好的學習方法來源於上課認真聽講，因為老師向學生傳授的都是學習的方法。通過一篇課文，老師可以教給你抓課文主要內容的方法，理解文章中心思想的方法，作者佈局謀篇的寫作方法。所謂“授人以魚，不如授人以漁”，就是這個道理。好的學習方法也來源於向別人學習，三人行必有我師。有的同學學習好，一定有他好的道理，好的做法。向學習好的同學學習，取人之長，補己之短，就一定能找到適合自己的方法。認真的態度，加上正確的學習方法，一定會有好的學習成績的。
林間漫步62
首先，你說的認真是怎麼個認真法，認真主要講效率，腦子真正在書本上，講究的高質量，高效率的學習，有的認真是表象的，有的認真是能達到百分百，有的才百分之二十，對書本上的知識，吸收的還不夠。
其次，平時學習是常規的學習，心裡作用幾乎為零，但考試時由於心裡一種作用或壓力，會影響大腦記憶，平時做過的可能腦子一片空白，千萬不可死記硬背。
所以我認為想提高成績：
1.態度決定一切，正視這些問題，必須做出改變，對以前的學習方式方法有所改進。
2.對知識的學習要踏踏實實，活學活用，舉一反三，特別是書上的基礎知識，對它弄得清清楚楚，考試時書上題佔了百分之九十，不要一昧去追求難題，浪費了時間，也最後沒學到最基本題。還有平時準備幾個易錯題本，記錄下來。學東西時，不要去死記硬背，要多問老師，弄懂弄通。
3.心裡問題的鍛鍊，平時多考試幾次，鍛鍊自己的心裡緊張，告訴自己一定行，不用怕，錯就錯，大不了重新學習。
東哥講幼小銜接
我覺得你自己先要認真分析一下原因：
首先確認自己是否是真的努力，還是隻是自己覺得自己非常努力
其次，成績=效率×時間，你努力花在學習上的時間還早看學習的效率，為什麼有那麼多的學生只在學校寫作業回家從不寫作業，往往還考的非常好呢。當然有可能是他們真的比較有天分，但同時，他們必定是高效利用時間的人。找到適合自己的學習方法，不能盲目跟風，學習掌握在你自己手上，遇到困惑多去問老師，畢竟他們都是有十來年幾十年學習經驗的人，多少還是有一些借鑑意義的。以前我班上有些同學就愛自搞一套，明明他花出很多時間在學習上，回家還熬夜寫作業，上課不聽講寫作業，我覺得這種就是捨本逐末了。而且是看起來很努力，但成績確實不如意！
當然，每個人情況都不一樣，希望你能找到合適的方法，早日提高自身的成績！
木槿昔遮青衣
方法沒有找對，小學生有時應該讓他們站在更高的層次去看問題比如小老師，這樣的學生讓他們跳出具體的題目來思考，讓他們把學習融入於生活。
小毅211
如果學習很認真成績不好，應該考慮是否方法不正確，方法不對，即使很努力，也答不到理想效果
莘橋教育
方法不對，努力白費
獨立自主小可愛
從業多年的經驗告訴我，你並不想真的找到辦法來為孩子服務。更多的是你已經開始有放棄孩子的念頭了。
當看到一個自相矛盾的敘述時，就基本可以斷定家長並不想承擔孩子的教育責任，這個說法可能有點嚴重了，但仔細想想，如果不是如此，孩子怎麼可能成績不好呢？
理論上不存在學習很認真成績卻不好，特別是小學生幾乎是零可能事件。如果你不是想合理化孩子的成績不好原因的話，我只能理解為你並不想做什麼了。
你所謂的很認真學習，經得起較真兒嗎？其實相反的說法，很多孩子學習很不認真成績卻很好，大家是否就比較容易接受呢？這其實就說明了，成績好真的不是件特別難辦到的事情，之所以這個孩子沒有辦到，那一定是不想去學習，當下也確實很多孩子內心感覺到，為什麼一定要把成績考好呢，似乎沒有太多的原因支持這個行動呀。如果換到另一個極端的科幻片場景，如果孩子成績不好就會被毀滅掉，你覺得有多少孩子還是認真學習了仍然成績不好呢？成績不好就是內驅力不足，就是不認真學習的根本。
造夢小兵
分析孩子學習上的問題就像醫生診斷疾病，只有找出病因才能對症下藥藥到病除。所以學習上的問題，家長得努力找到孩子的癥結所在。
最重要的一點就是溝通。
家長要知道孩子在想什麼，想做什麼，不想做什麼，需要家長幫助什麼等等，而不是讓孩子按照家長的安排機械的學習和生活，那是教育不出優秀孩子的。
其次家長要了解孩子學習上的常見問題：
1.學習專注度不夠。
簡單測試：如果一個簡單問題反覆錯，那這個孩子的學習專注度肯定是不夠的，這也是很多孩子的共性問題。另外，上課愛做小動作，喜歡和同學聊天，喜歡發呆，打瞌睡等等，這些都是上課專注度不夠的表現，這個問題不解決學習歷程是難以想象的。
對策：和孩子正面溝通，請老師督促！
2.作業完成情況較差，作業準確率低。
常見表現：作業不能及時完成，不做完甚至是抄襲作業，還有就是做題準確率低，長此以往學習會變得越發艱難。
對策：和孩子正面溝通，讓孩子認識到問題所在！
3.不愛和老師同學探討問題。
很多孩子是不願或者不敢到辦公室問老師問題的，有的孩子喜歡和同學探討問題，有的孩子幾乎不問問題的，日積月累，積重難返。
對策：尋求老師幫助，鼓勵孩子邁出問問題的第一步，萬事開頭難！
4.時間觀念不強，做題效率低。
起床磨蹭，上學遲到，有時間就玩，做作業慢等都是時間觀念不強的表現，沒有時間觀念又如何談學習效率呢？所以，有的孩子晚上學習的很晚，成績卻不盡如人意。
對策：和孩子正面溝通，家長做好督促！
綜上所述，如果說孩子學習認真，學習態度肯定沒有問題，那一定是上述其他方面出了差錯，家長朋友可以對照參考，在這裡要提醒家長朋友的是：孩子最需要的是被認可，要多溝通，多鼓勵，能不批評就不批評，切記不能打罵，有時候一次打罵可能就會斷送孩子的一生！
