按照教育部的既定部署，在总结全国多个试点地成功经验的基础上，义务教育教师“县管校聘”改革将于2020年全国推广并在今年的中央一号文件中得到确认。
“县管校聘”改革，对比试点县的改革前后，一是教育局局长由“抓权力”变成“放权力”；二是校长由“用人难”变成“选能人”；三是教师由“比关系”变成“比业绩”。
特别是学校在用人方面，由过去的“行政命令式的编制管理”实现了“双向选择式的岗位吸引”，学校里人人有事干，事事有人管，推动了和谐发展、质量提升和人民满意。
实行“县管校聘”基本上会有三轮竞岗以确保人人有事干，事事有人管，但由于编制紧缩、岗位限额、人员超编、跨校选聘、能力优劣等等因素总会有一小部分老师被淘汰。
以前总是觉得“县管校聘”离我们还很遥远，但说着说着，“县管校聘”说来就来了，真快！安徽省会城市合肥“县管校聘”2020年即将全面铺开！
据安徽网消息，日前，安徽省会合肥市教育局发布《关于全面实施中小学教师“县管校聘”管理改革的通知》，今年将通过多项改革创新中小学教师管理体制。
此次“县管校聘”管理改革的实施范围涵盖各县（市、区）域内义务教育阶段公办中小学校在编在岗教职工。
合肥市将统一城乡中小学教职工编制标准，坚持控制总量、盘活存量、提高编制使用效率，建立中小学教职工编制周转池制度，用于保障临时急需和阶段性用编需求。
“县管校聘”改革后直接带来的将是义务教育学校教师交流轮岗，根据规定，合肥市的轮岗交流一般安排在暑期进行，原则上8月20日前完成轮岗交流工作。
每年8月31日前，教育行政部门将教师交流轮岗情况报同级机构编制、人力资源社会保障部门备案。
同时，改革将完善教师的“退出机制”，年度考核或聘期考核不合格的，学校可以调整其岗位，引导教师在城乡合理流动。
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