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两岁的安安被确诊为自闭症，妈妈将安安送去机构干预已经四个多月了，这四个多月来不论是共情能力、主动语言等方方面面都有持续的在进步，但却无法主动的对他人提问还有回答。此外，安安会说单词，但却无法将单词串连起来变成一句完整的句子。

这样的情况很常出现在自闭症孩童的身上，也是多星父母的疑问，对自闭症孩童还说，因为动机特别弱，所以更需要方方面面的考量，今天编编就要来给各位父母一些小建议～

1、确认认知理解程度

首先，我们要先确认孩子的认知理解程度，确认孩子到底懂了多少，对于父母们的提问，孩子到底有没有理解，如果孩子听不懂父母所说的，那么孩子对于父母的提问就可能不给予回应，也因此，许多父母常常会说，我跟孩子进行互动，孩子都常常不理人。这时父母就要仔细回想一下，孩子是在那些问题上不给予回应，这些问题就有可能是孩子不理解的问题。

此外，也要确认孩子的语言表达认知，有些时候孩子不给予回应，有可能是因为孩子无法顺利的用言语表达，当孩子无法顺利的用语言表达时，孩子就有可能闭口不答。

2、仔细观察与建立回答动机

接下来，我们需要在互动的过程中仔细观察孩子，根据孩子日常会使用的表达的内容做提问，这一方面也是在帮孩子建立回答的动机，我们都知道自闭症孩子的动机特别的弱，因此需要父母们多费点心思引导孩子。当孩子感受到父母的提问是他语言能力所能表达的，孩子就会比较愿意开口。

对于孩子语言能力不足，无法回答的问题，父母就需要做到榜样示范，为孩子亲自的示范一遍该如何回答，试着让孩子模仿父母所说的内容。

3、利用代币制度

最后，父母可以善用代币系统，当孩子成功回答父母所问题问题时，父母就可以给孩子一枚贴纸，当孩子一天收集多少贴纸时，就可以兑换孩子想做的事情，比如：集满五枚贴纸可以兑换五分钟的动画片时间、集满十枚贴纸可以兑换十分钟的平板游戏时间。

但需要注意的是，父母需要在奖励方面说到做到，千万不要有孩子已经集满五枚贴纸想要兑换五分钟的动画时间了，父母却突然提高标准，要孩子再多回答问题或是多搜集一枚贴纸之类的，因为，当奖惩不分明时，孩子就会认为＂反正我做到也没有原本的奖励＂，那下次就不这样做了！如此一来，父母费劲心思为孩子建立的动机又必须要重来了。