杭州日報訊體溫怎麼測、課堂怎麼上、就餐又如何進行？這兩天，杭城學校都在忙著做好各項開學前後的疫情防控準備。與多數學校都是老師在做這事相比，華師大附屬杭州學校小學部有些與眾不同：除了老師外，學生也加入進來，專門花一週時間做了綜合性研究活動，為學校出謀劃策。
還別說，學生們想得挺周全，甚至有些問題連大人都還沒想到。“目前學校馬上要開始做一本防控宣傳手冊，就是以學生提供的方案為藍本，運用到學校防控中。”校長馬驫說。這場研究活動全名“復學防控我規劃”，在出規劃之前，學習和交流很重要。為此，學校先開展了網絡集體大課，讓學生了解一定的病毒和防疫知識。
隨後，通過資料收集和互動交流等，每個人圍繞“復學後的學校是否應該做出相應調整”這一問題進行思考與分析，最終形成了一份議題大綱，共分五個項目小組：“體溫檢測組”“午間就餐組”“教室佈置組”“手部衛生組”與“課間防控組”。每個學生根據自己的興趣進行有序選課。
一週下來，當學生的研究報告傳上來後，老師們紛紛點贊：流程圖、思維導圖、設計圖、表格、文字、模型等，不僅考慮周全還很有新意。比如“體溫檢測組”，學生呈現了不同種類的測試儀器，並從檢測速度、精確度、功能、價格等多種角度來論證是否值得購買。有些學生還給出了各年級錯時入校的具體方案，避免人員集中。
“午間就餐組”的學生畫出了就餐流程，從進餐廳、洗手、拿餐、用餐到出餐廳等，每一步逐一商討對策；“教室佈置組”不僅考慮復學後，教室中物資的增添，更細緻地考慮到這些物品該如何擺放能更好保證大家合理、有序使用。“課間防控組”不僅對走廊進行了隔離分區，還想出了很多小遊戲，讓同學們能在無肢體接觸的情況下快樂玩耍；“手部衛生組”做起了洗手產品測評，教大家如何正確洗手。
據瞭解，從網上教學第一週開始，華師大附校就依據學生的年齡特點和抗疫工作的進程，確定主題持續開展綜合實踐活動。在這次之前，小學中段的學生先後進行了三大綜合主題研究：冠狀病毒我研究、尋找戰“疫”中的最美身影、致敬英雄努力成長。
“學生定規則，學生來執行，效果肯定是最好的。”馬校長說，讓學生參與規劃方案、瞭解組織系統的運轉，他們能更清晰地意識到整個國家、整個人類是一個命運共同體，自己也可以從身邊的小事做起，為抗疫盡責出力。
閱讀更多 杭州網 的文章
