至藝
第一，連原題都弄不明白的肯定不會是好學生；
第二，弄懂原題的或者記住答案的，差不到哪裡去，最起碼的學習態度還在，中等偏上；
第三，好學生對刷過得題就是記不住答案也是會做出來的，只是比那些反覆記答案的投機分子效率稍微差點吧，但是考試的時間也足夠他做完了足夠他發揮了！
所以說嘛，好學生說，你考100分是因為你努力了，我考100分是因為卷子上只有100分。這句話，也是你關心的，分數不能衡量一切！
景泰68788311
我和我兩個室友本校考研，語言專業。考試第二天考兩個專業課，下午最後一科考語法、文學和國情。結果卷子發下來，文學大部分對我來說沒啥難度，令我們驚訝的是國情題（包括最後一個論述題）大多是去年原題，我們之前猜到了可能會出以前的題誰都沒想到去年的題今年直接出現在今年考卷上。我文學最後論述題沒寫幾句話，因為論述題不是原題，而且問的那個作品我之前沒怎麼看過複習資料，滿分15分的題我當時能拿兩三分就不錯了。交卷以後我有點兒失落，心想自己語法那塊就有些不穩，文學大題狂丟分，這下懸了。回寢路上我一個室友（平時說話就有點兒狂）說：這套題很簡單，考試之前我就猜會出那道（文學）大題 太簡單了（他大學四年總說考試題很簡單很容易做，但最終結果經常打臉，平時也沒看他多努力，立了flag往往第二天就倒），我好像還提醒你那個文學作品有可能出，你看看你不聽我話。” 話語裡滿是得意，還暗含幾分對我的不屑。
一個多月後成績出來，我最後那科確實不太高，但政治和二外英語沒問題，第三科也沒咋拖後腿，就像是籃球比賽中拼死投進絕殺球晉級一樣，我稀裡糊塗進了複試。最後我報的研究方向人滿了，而我總分不夠沒能進，但學院另一個研究方向的學碩還有名額，我最後選擇校內調劑，又稀裡糊塗地留下來了，雖然調劑了，但對我來說不虧，因為另一個研究方向同樣是搞語言研究，導師就倆人，一個院長，一個學科帶頭人（資歷最老的老副院長，校研究員），選誰當導師都不虧。
而我的那倆同學呢，一個和國家線A區差8分，調劑B區也困難，但他後來參加省考（報某政法系統）兩輪筆試都沒問題，面試政審心理測試啥的啥情況就不清楚了，我也沒問他，不過以他的能力，不管以後做啥都應該差不了。而另一個（就是嘲笑我的室友）呢，他比國家線低了近40分！後來大四下星期回學校他才說，答政治的時候兩道大題在答題卡上答反了，20分直接沒了。後面幾科他說他還算正常發揮，但後來我發現他兩個專業課每科都比我低，英語也不咋地，而政治即使是加上20分也比我低5分（更何況考研政治每個大題很難拿10分滿分）。
後來我才明白他為什麼會差這麼多，事情不僅僅是政治大題答反了那麼簡單。我倆專業課學的其實半斤八兩，我學的不是很好主要是因為大三出國一學期，國內課程擱置，好多東西沒學，而他則是“認認真真”學了三年。不過他看著挺認真，但實際上不行，不上進而且根本做事不用心，還愛吹噓自己厲害。大四因為我之前沒有選擇學校指定的實習點，又沒辦法找一個能開實習證明的單位，所以我和幾個同學選了新成立的校內實習隊，白天實習晚上覆習考研。他老早就買了政治網課，但基本上不看，白天實習晚上回來就是玩遊戲，直到實習結束離考研還有一個多月他才臨時戒掉遊戲，在寢室裡看網課一坐就是一整天，還十分嚴肅地拿著政治輔導書劃重點（其實每句話他都畫線，一通亂畫，所以畫來畫去基本看不出他畫的啥是重點），有時我學累了臨時起身走走，走到他身邊，他警惕性十分高，我一站他旁邊他就要急眼。從那時起我就明白他其實沒有全神貫注學習。考研差那麼多完全就是他作死的結果。
嘉哥無敵666
考試出現大量原題，一個不學的人通過記住題目答案考的成績超過了一個努力學習的人，可能很多人會說是不學的人運氣好而已，其實真實的差距就在這裡。
1，首先一個努力學習的人，出現大量原題，還考不過一個不學的人，說明這個努力學習的人也是偽學習，也就是看上去很努力，實際上並沒有多努力，可能是沒掌握好的方法，可能是心不在焉，考試複習的時候一般都會看一點原題，如果說自己真的努力學習了，一個原題都記不住，也不能說自己努力了。
2，能夠把原題記住，在考試拿到好分數，這也是學習了，也是本事，而且說明記憶力和學習方法都不錯，只是不像很多人天天看著在學習，實際心不在焉，我倒是比較欣賞這種會學習，會玩的人，而不是天天坐在那裡，實際什麼都不知道的偽學習者。
在學生時代，這種天天看著很努力，實際考試從來不及格的同學很多，這種同學最大的一個問題就是沒有自己的思考，也就是不會舉一反三。
平常會認真學習，看著上課也特別認真，做題也做很多，但是你會發現，他做題什麼都不會有自己的思考，只要題目換一下下形式就不會了。
為什麼平常會出現這麼多偽學習同學，我覺得跟家庭環境有很大關係，大部分也是怕家長罵不認真學習，所以會在學校認真做樣子學習，老師看著也認真學習，一般也不會說這樣子的同學，而且也是從小養成的，只要不被罵就行。
有些老師還會特別喜歡這樣子的同學，起碼不會搗亂課堂紀律，然後會死死的學。
與之對應的就是，看著天天玩，實際會有自己思考，記憶力和判斷力也很好的同學，這部分同學實際是有自己的學習方法，但是在那些死死學習的人看來就是運氣好而已。
這也是教育中出現的一個很大問題，也希望能少一點看著很努力學生，多一點會玩會學習的學生。
{!-- PGC_COMMODITY:{"commodity_id": "3340190170971689556"} --}遇見曉C
這個問題在普通大學裡是是很普遍的。
一般的大學在期末考試時的試卷很多課程的老師都會給定範圍，然後從裡面抽題出試卷，很多都是原題，甚至一模一樣。這導致大學生在期末考試裡很信奉一句話“背多分”。
對於這樣的期末考試，很多大學生是興高采烈的，即使平時不怎麼學，一到期末考試背就能過了。曾經我也是這樣想的。可是到後來我就慢慢發現，這樣是不行的。
在大學裡，想要及格很簡單，想要優秀就要付出一定的努力。即使你對這樣的考試有疑問，對於考試結果有不忿，但世上哪有絕對的公平呢？那麼和那些連原題都給出來還不及格的學生來比呢？你又是怎麼想的，你也許會想，這個人蠢透了，這個人太笨了。對於那些沒你努力卻靠“背多分”的人，你也許會想，他就是臨時的記憶力比我厲害，這個考試沒水平！
不要太在意考試結果，你要知道，佔一時的好處遲早是要吃虧的。隨著學習的深入，“背多分”是行不通的。你要明白，學到的就是自己的這個道理。你學習的內容對今後的就業和發展自己的興趣是很有必要的。如果大學四年你都是靠“背多分”度過，你就是虛度年華，自我墮落，那麼你還幹嘛要進學校學習呢？
成績只是一部分，不是全部。腳踏實地才是可取之道。你要相信，時間會給出答案，也會把人區分開來。你是什麼層次，以後就會在什麼層次裡生活。趁著年輕，好好學習吧，一步步的，不要投機取巧。
iamluckgirl
不學的人都記得住原題。你的努力去幹嘛去了，看到原題都不會還好意思說自己努力？？？？怎麼努力的，努力嘲笑別人？努力找藉口？
loger2
這種情況確實存在：本人當年高考前做了60套英語模擬題，考試時發現有一個閱讀理解和完形填空是做過的，總共30分，當時的感慨是：功夫不負有心人！
閒潭落花110063461
這種事情出現的可能性估計除非事故，否則比你買彩票中500萬的概率還低。
如果真的遇到了。只能說是運氣。
你苦練屠龍之術。考試突然發現，人家考的是殺雞。你還正好不會殺雞！怪誰？只能說你運氣不好。倒黴蛋！
實現一個曉目標
原題那麼多，能記住題目及其答案，也是很牛B的。
努力學習也記不住原題及其答案？可能麼？
白日正好眠
所有死記題綱答案的肯定狀元！！！改革考試製度誓在必行！！！考試題目，考試複習，考試題綱，要不按規則！！！隨考，這樣才有真才實學者！！！死背硬套就是趙括，伯樂的兒子一類有用嗎？？？改革教材，變通考試試題，不指明覆習提綱！！！這樣考，能者必定基本是人才！！！
江水綠更藍
在縣市級考試中出現原題還是比較多見的，也是杜絕不了的，這是因為水平所限。但原題太多了，一個不學的人要把所有原題的答案都記住顯然是不可能的；只要沒有洩題，運氣最好的也只能是偶爾碰上1——2題。如果碰到的原題難度值不大，基本上是沒有影響的，因為努力學習的人自然也會解答。如果碰到的原題難度值很大，肯定會有所影響；但畢竟只有1——2題，影響也是有限的。考試大忌洩題，如果沒有洩題，考原題的危害性也沒有那麼大。當然，嚴肅的考試是不應該考原題的，每道題都必須是原創的。
