永生花凋零
校园欺凌事件主要发生在中小学校，不同性格，不同习惯的孩子多年在一个学校，一个班级相处，总会发生一些学生称霸欺负同学的事情。
校园欺凌的预防、发生以及处理需要牵扯到以下方面的人：
当事学生；班级老师；学生双方家长；学校领导；
1，家长方面：每天要及时了解孩子每天在学校的情况，仔细认真的和孩子沟通，及时发现问题的苗头，及时解决，和老师沟通，避免事情发展到严重的地步。
同时还要教育自己的孩子，怎么和同学相处，养成一个健康向上的习惯和性格。
2，老师方面：要密切关注每个孩子的情况，班级老师是在学校里和孩子接触最亲密的成年人，除了要关注孩子的学习，也要关注孩子的人际关系，及时发现，及时解决，必要时及时和家长沟通。
3，学校方面：要做好整体的教育宣传，加强对校园欺凌的重视。可定期组织集体教育活动，班级同学讨论会等。
4，做为学生，如果自己遇到了校园欺凌，要尽早的告诉老师，或者家长。
早揭发很重要，再大的事情一开始的时候都是小的，所以一定要早揭发校园欺凌，趁事情不严重的时候，及时解决。
已经发生了校园欺凌，要根据事情的严重程度来解决。
首先比较小的事件，由老师和双方家长协商解决。
重要的一个原则是，找出原因，因为什么事情才发生的欺凌，孩子的矛盾一般没有什么大的事情，找到原因后，要满足双方为什么这样做的需求，如果只批评惩罚错误的一方，不满足他的原因，那么后期还会发生欺凌事件。孩子的需求一般不会是无理取闹的，应该会比较圆满的解决。
比较严重的事件可由学校出面调解、处罚或者用法律来解决。
规范汉字
校园暴力现在很严重，学生招惹太多社会气息，以及各种暴力游戏的加持，使得孩子完全不懂得尊重别人和珍惜生命。
尤其有些女生，那暴力起来只怕比男生还过分，作为老师，真心无语。
怎么处理？
一，立法保护。未成年都是被保护对象，而有些孩子和家长竟然以次来钻法律空子，对同龄人施行暴力有恃无恐。希望国家加大立法力度，保护受伤人，严惩施暴者。同时，放给老师更多的惩戒权，并不是出台一个政策就完事了，而是在师生纠纷中，各教育部门应该根据实际情况加强对老师的保护和公平处理。
二，心理疏导。绝大多数有暴力倾向的学生都是心性不成熟不完整，这需要学校、老师和家长的共同配合，更需要专业心理医生的治疗。但首先得家长能正视问题，才可能带去治疗。
三，基础教育。加强基础德育教育，更要保护小学生在上学放学路上的安全。因为有很多施暴者可能就是目睹过或甚至遭遇过暴力，自己最后也走向了暴力。
米粒的小窝
近几年校园霸凌打人事件时有发生，与教育体制改革以前比，不能不说是教育上的卡缺失！在德育教育上严重受到金钱观的影响和冲击显得有气无力。使德育教育流于形式，所以，教t育改革不能走向市场化!如果继续向市场化改革迈进，那以后的校园霸凌欺人的事件将会层出不穷!
用户老布衣
加强家庭和学校的沟通，给予更多的关心及心灵上疏导孩子们，培养正确的人生观、价值观。提升他们的社会责任感，教受一些正确的为人处事的方法……
溫特爾
这个校园欺凌，和社会和家庭的教育有直接关系。
被欺负的孩子需要多被关爱和关心。
灰色地带的蝴蝶
首先要保护好自己其次要有收集证据的意识，当然最好远离校园暴力的人员。
深秋6924790300
个人觉得校园霸凌不能疏导！
首先确定:校园霸凌不是简单的学生之间的矛盾而是长期的对学生尊严，身体严重的残害！
一经发现直接公安机关介入！
小小年纪，这都是什么人品？什么三观？什么家庭教育？
而且，就算疏导成功了，一句道歉就可以一笔勾销吗？对那些受欺负的孩子来说，太不公平了！
如果一次劝阻不成，下次会变本加厉！
长此以往，会造成孩子的严重心里问题！如果真的反抗，发生了暴力事件，那么反抗的孩子会不会被判刑？会不会得到理解？
所以，为了杜绝这种现象，一经发现，绝不能敷衍了事，一定要报警！报警！报警！直接接受法律的教育，如若不然，走上社会可能会是社会的不稳定因素！
老张讲数学
我认为这个问题我们是否可以将其拆分为二，即“如何疏导校园霸凌事件中的受害者？和“如何采取措施去减少以至于解决校园霸凌？”这两个问题。
遭受校园霸凌的孩子是不幸的，通过去年大热的电影《少年的你》可见一斑。面对这些不幸的孩子我们该如何做？
1. 首先，我们要敢于去面对这个现象。学校不能为了维护学校，甚至于某些领导的颜面，选择隐瞒避讳这类事情。要逐渐形成一种应对机制，以积极的态度去处理此类事件。青少年要敢于坚持正义，采用机智合理同时又保护自己的方法给予正在遭受霸凌的同学关爱和支持。而不是抱有事不关己高高挂起的态度，或是担心自己遭受报复，而熟视无睹。家长当发现自己的孩子遭受校园霸凌后，首先要保持冷静，切不可因一时冲动干出违法之事。更不能教唆孩子采用以暴制暴的手段解决问题。静下心来先和孩子聊一聊，让孩子感受到你的支持、关爱、理解，采用合情合法的手段去维护自己孩子的合法权益。
2. 遭受校园霸凌的孩子除了身体上的创伤外，最主要的是心理上的创伤。所以一定要对这些孩子进行心理疏导。很多时候校园霸凌事件中的施暴者仅是为了寻去一种施暴时的快感，可能与遭受霸凌的孩子并没有较大的隔阂，这种人体本性中恶的释放，加上青春期青少年的敏感心理状态对受霸凌的孩子的心理影响是不言而喻的。家长要根据自己孩子所表现出的症状程度，选择不同程度的心理疏导层级，也就是说非专业人士（父母、朋友、老师）所给予的关怀无法适用于当前孩子的状况的时候，一定要求助于专业的心理医生进行科学的评估和诊疗。千万不可一味地只为了寻求对施暴者的惩罚，讨回公道，而忽视掉对自家孩子的关注。在遭受霸凌之后，安全感的补足才是第一位的。科学合理的心理疏导一定要及时跟上。
3. 如有条件，试着给孩子换个环境。换个环境也就意味着周围的人对你的过往了解存在空白。在旧有的环境里，无论是对受霸凌者保有同情，还是漠不关心的人或多或少、无意之间都会触及你之前的遭遇。特别是处于青春期的少年们，处理问题的方式更直接、易冲动，即使是无意的也难免对曾经遭受霸凌的人再次造成心理上的伤害。
那我们如何采取措施如何采取措施去减少以至于解决校园霸凌呢？
1. 首先，国家要完善相关的法律制度。目前，我国在应对校园霸凌问题上还没有专门的适用法律。处理校园霸凌案件时，只能依据《未成年人保护法》《治安管理处罚法》《预防未成年人犯罪法》等法律进行判罚。所以国家应尽快完善应对校园霸凌的相关法律法规。
2. 学校保护、家庭保护、社会保护、司法保护在应对校园霸凌上要形成合力。学校采取课程设置、主题班会、普法讲座等多种形式引导学生认识校园霸凌的危害及后果。要形成应对校园霸凌事件的长效机制，预防校园霸凌事件的发生。家庭要营造温馨和谐民主的家庭环境，树立良好家风，给予孩子正面的引导，让孩子明白采用对话交流的方式去解决生活中出现的问题。社会企业要弘扬正能量。司法机关和其他行政机关在处理未成年人校园霸凌案件时要做好司法保护。
3.青少年要严于律己，追求真善美。学会调节情绪的方法，掌握缓解学习压力的正确途径。学会与老师、家人、朋友沟通，时刻告诫自己远离暴力，与同龄人友好相处。
秋自农
- 面对校园霸凌，我们首先要做的是及时采取措施，保护被霸凌学生甚至是被霸凌教职工以及施暴者的人身安全，这一点是最基本的。
- 再者，霸凌现象得到平复后，要对被霸凌者和施暴者进行全方位的心里疏导，在未构成刑事犯罪的原则上将霸凌事件解决好是最好的结果。
- 最关键的是，要找到施暴者的心理动机，联合家庭乃至社会，给处于不良心理环境下的学生营造和谐氛围。当然，也要把普法活动进校园落实，增强学生的法律意识，注重教职工责任心和担当精神培养。
也仔呀
这要学校，家庭，社会，相关部门等有机配合，协调统一，才会收到好的效果。
