同剪西窗燭
子不教 父之過 一個孩子的教養肯定跟父母有關係的
家庭環境對孩子有很大的影響 如果夫妻和諧家庭和睦 那這孩子肯定比較懂事的 因為家長互相包容 互相體諒 久而久之孩子也會受父母的影響 對他能夠包容 體諒 反正 一個家庭天天吵架 一點小事都要吵 夫妻兩水火不容 久而久之孩子就不愛說話 不愛笑 脾氣也會跟父母一樣 一點就爆 這樣很容易成為問題少年
為了孩子的身心健康 少點爭吵 多點寬容
君不見淑不散
與父母有一定關係，但更多的是環境因素。
包括父母是否造成一個孩子好壞也是環境因素之一。
我是一個單親家庭長大的孩子，小時候父母都不在身邊，我都是由爺爺帶大。
自小成績優秀，我媽也從沒給過我鼓勵，每逢過節回來也從不詢問我學習上的事情，更注重我們的衣食，因為在她眼裡，生活過得好比什麼都重要了。
相反我弟小時候叛逆，好玩，泡網吧，他班主任曾三番五次找過我，叫我輔導我弟，還說過讓我不要光顧著自己學習，不管弟弟的成績。
但我不是我不教，主要是我弟結交的朋友都是村裡出了名的混子，不是去魚塘釣魚，就是去山上捕鳥，習慣那些自由沒有約束的生活，要讓他正正經經的坐椅子上學習，屁股沒坐熱人就不見了。
而我因為從小成績就優異，所以結識的朋友也大多是年級的前十名，都比較乖，對於老師言聽計從，基本佈置得作業都會完成，這樣的環境下，即使你不願意優秀，也有人逼著你優秀。
像如果一個家庭裡，爸爸媽媽一回家都在玩手機，那麼在這樣的環境下孩子也會鏡像跟的父母一樣玩手機，而如果父母一回家都在閱讀書籍，那麼孩子對書籍的閱讀也會高。
所以不是父母關係造成孩子的好壞，而是父母以及其他因素的環境造成了孩子的好壞。
璃安小鎮
不一定
我自幼父母管理我不是很嚴格，或者說全靠我自覺。
我初中沒考上高中，父親建議我讀中專（只是跟我說了一句：要不讀中專吧）我沒聽，復讀初三，考上了高中。
高中畢業沒考上大學，在家猶豫了一個暑假，期間父母沒給我任何建議，我選擇了復讀高三，最後考上大學。
所以我覺得一個人學好學壞，跟父母沒太大關係，跟一個人的心性有關係，你上進，你想往上走，一般明事理的父母不會阻攔你的，但像我家管的這麼寬鬆，如果當初我真的去上了中專，我一定沒有現在過得好。
唯一李小楠
我這幾年跟孩子和家長打交道越來越多，加上自己也有兩個寶寶，總結起來會發現，影響孩子性格的因素很多，包括遺傳、原生家庭、社會群體等等，可是並不能概括性的說哪一個因素影響最大，每個人都是單獨的個體，面對的成長環境是複雜的，我在給家長分享教育經驗時，經常會把時間也加入到影響孩子思維發展的座標軸中，因為即使是同樣的問題，在孩子處在不同年齡段時去面對，都可能會出現完全不同的效果。
所以一個人學好學壞，不能說一定與家長有關係，甚至不可能具體的說是什麼原因造成的，殺人犯的父母也許只是老實巴交的農民，學霸父母也可能教育出學渣孩子，我們懷著一顆期待的心去教育孩子，也許未來會跟我們的預想完全不一樣，但這不正是教育迷人之處嗎
熊貓老師工作室
我個人認為：一個人學壞學好一定跟父母有關係！
父母是孩子的第一老師，孩子牙牙學語的時候，父母教他（她）罵人，他（她）就罵人，父母教他（她）懂禮貌，他（她）就會彬彬有禮，父母教什麼，他（她）就學什麼。
孩子大了，學校是孩子的第二老師，接受文化學習，掌握專業知識，解決各種難題，提高個人素養，明辨是非，接受正能量的人和事，與此同時父母的所作所為也必須配合學校的教育，必須同步進行，特別是青春叛逆期的孩子，他（她）們內心充斥著對抗心理，這時煩躁的父母感染給孩子的是暴躁和抗衡；不孝順的父母傳授給孩子的是目無尊長傲慢無禮；不擔責任不求上進的父母灌輸給孩子的是安於現狀得過且過的生活觀；唯利是圖的父母教育出來的孩子，長大後不懂親情不懂感恩，只有自私自利甚至損人利己。
然而，嚴於律己，以身作則，淡泊名利，胸懷若谷的父母教育出來的孩子做事有原則，不會斤斤計較，不會勾心鬥角，一身浩然正氣；仁義之家走出來的孩子朋友多，事業成功率高；書香世家培養出來的孩子更懂得知識對人生的重要性，懂得活到老學到老的虛心謙遜；在和睦溫馨家庭中成長的孩子會繼承父母寬容禮讓的傳統，會尊老愛幼孝敬父母；當孩子在人生十字路口徘徊的時候，父母正確的引導使孩子在人生道路上不走彎路。
所以說，一個人學壞學好，父母的自身素質起關鍵性作用
平凡中找非凡
運用辯證唯物主義思想，任何事都沒有就對的，所以，一個人學壞學好，不一定和父母有關係，但確實和父母有一定關係。
因為人是獨立個體，有自己的思想，有自己的主見，所以別人只是起到輔助作用，自身才是起決定作用的因素，一個人就是想學壞，尤其在青春期，就是打死他也阻止不了他學壞，這樣案例比比皆是。
還有就是近朱者赤近墨者黑，經常接觸啥人學啥人，和好人學好，和壞人學壞，父母也不能老成天看著他不是。
但是，話又說回來，有很多父母不負責任，他們只負責生不負責養，從小就把孩子放在爺爺奶奶，姥姥姥爺家裡，隔輩人更不好溝通，這樣學壞的孩子最多。這樣父母最無恥，他們極度不負責任！
心似朝陽
肯定有很大關係，孩子的行為就是父母的寫照，如果父母經常大呼小叫的，孩子也會依樣學樣。本來孩子一生下來就是一張白紙，靠父母去畫。孩子很多習慣都是從父母身邊學來的
Alisa40209953
非常有關係，你的一言一行孩子都看著，家長是孩子的第一任老師，天下沒有壞孩子，只有不會教孩子的家長，從小教育孩子仁義禮致，家長也要身體力行，在合協友愛的氛圍下成長，這樣孩子將來總錯不了。
龍城大姐
個人在不同成長的階段的學習方法不一，但通常都包括觀察學習。
行為主義心理學派始終認為人的行為是可以塑造的，從出生開始，兒童的成長大部分在家庭父母的言談舉止之下，觀察學習的第一對象也是父母。從此可以推斷，一個人的最初品行行為一定離不開父母的影響。當然，有正態分佈，就一定會有變態的數據，所以，重視家庭教育的同時，也不能忽略其他影響因素。
微恙先生19
一個人學好學壞，跟父母有一半的關係，並不是全部。主要從以下幾方面分析：
第一，人出生的環境及家庭背景。
這是我們所不能選擇的，孩子出生之後 父母肩負著家庭教育的責任。要教會孩子哪些是正確的，哪些是錯誤的，教會孩子基本的好壞判斷能力。
古時“孟母三遷”，孟母為了讓兒子成才，先後搬了三次家。
第二，個人後天所接受的教育及努力。
每一個人要成為對社會有用之才，必須付出很大努力與接受後天的系統教育，並不斷的去提升自己知識面，不斷的擴大自己的人生視野。
除了學校的教育，還要社會上的工作考驗，為人處事的歷練。
所謂“近朱者赤，近墨者黑”，我們需不斷地從成功人士身上學習經驗，總有一天會讓自己成為成功人士或者更優秀的自己。
遠離那些充滿負能量，又不思進取的群體。總有一些小人，總在我們努力的時候不斷的打擊，嘲笑我們。
我們要慧眼觀察哪些人是有助於我們人生的提升的，哪些是人生絆腳石，必須要遠離。
一個人學好學壞，有社會環境，家庭因素等影響。當然，更重要的是個人後天的努力。
失敗乃成功之母。
我們不能因一時失敗，就放棄人生的理想追求，自暴自棄；更不能因一時的成功，而忘記當初失敗的教訓，避免重蹈覆轍。
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