楓葉4766
建議:1、坐姿、書寫等提前要求，切記口氣不要太硬。
2、規定作業完成時間，獎罰制度記得商量哦！
3、立好規矩，完成作業過程中不接受做一題問一句，會做的認真完成，不會的先空出來。
4、完成作業後強調自己要先檢查。
5、家長批改已完成作業，安排孩子繼續完成下一科。
6、批改完成後錯題一一講解儘可能記錄到錯題本，下次好複習。
7、記得制定獎懲制度，並且嚴格執行，好的習慣養成了，後續會越來越好。
8、另外講題過程咱們做家長的耐心點，切勿暴躁、打罵，你越著急只會越加重輔導難度，結果孩子哭、鬧，你費勁。
英語溫老師
對小學生輔導作業，要注意以下幾點：
1.用溫和的語言與學生交流。
2.作業不能太多，更不能太難。
3.先讓學生說出自己的想法，對錯沒關係。
4.找出錯題錯在哪裡，錯誤的原因是什麼。
5.老師講的時候深入淺出，不能太囉嗦。
6.儘可能去鼓勵孩子，不要批評。
7.當前的作業按時完成，不能拖沓。
8.與家長經常聯繫，瞭解孩子情況。
9.平時作業輔導完了，就與學生拉拉家常。
10.多給學生推薦一些好書讓他們去看看。
雪域魂
輔導小學生作業需要注意的地方，有一個很重要的原則：
對於死記硬背的問題，可以比較嚴厲強迫的讓他去做。
對於理解性的問題，卻不能嚴厲急躁，大吼大叫等，這樣對於小學生來說沒什麼效果。
即使這一道題會做了，其它同類可能的還不會，或者即使當時會了，過後又不會了。
輔導小學生需要大人把自己的理解，變化成孩子的思維，用比較有趣的，引導的方式講出來。這樣學的東西才是根本的，長久的。
也可以說一個問題，不只是在考孩子，也在考大人的教育方式和教育能力。
規範漢字
小學生的自控能力很差，所以在輔導作業時我覺得應當做到以下幾點:
1、和孩子有平等的學習地位。小學知識面淺，易懂，家長可以和孩子一起探討課堂上的知識，用孩子的思維想問題，而不是錯了就呵斥:“你是怎麼想的？”
2、言傳身教其實很重要。孩子學習，你不能關在房間裡看手機，更不能把孩子一個人鎖在臥室裡學習。作為孩子，他肯定不理解為啥你可以在外面享受看電視，玩手機的幸福時光，我就要在這裡埋頭苦讀。因為他們不理解“少壯不努力，老大徒傷悲。”的深刻含義。所以，當孩子在學習的時候，你應該學習，要麼看書，要麼寫字！
3、不要攀比。不要說其他孩子怎麼樣，你不好。這樣會傷了孩子的自尊心。每個孩子都有值得表揚的地方。要積極放大孩子的長處，正視他的缺點。多表揚，少打擊。
4、多和老師交流溝通，知己知彼。教學孩子的心理狀況和在學校的學習狀態。
5、有條件的可以多帶孩子出去走走，看看外面的世界，所謂“讀萬卷書，行萬里路！”
這就是我的一點小小的建議，共勉之！
昕昕曹老師
1.父母切忌發脾氣，這是最最重要的地方！因為一旦發脾氣，孩子本來就緊張，會因為家長髮脾氣變得更緊張，這樣不僅學不好，反倒起反作用，本來能會的都不會了。所以家長不要陷入到題目對錯上，而是要關注孩子的狀態，一旦孩子已經情緒不好了，首先要幫孩子減壓，而不是發脾氣給孩子製造更大壓力。
2.認清角色，父母是家長，不是老師。家長即便在專業技能上輔導孩子作業綽綽有餘，但家長普遍沒有接受過教育方法的培訓，並不瞭解孩子的學習過程，以及在某道具體題目上孩子卡住的點究竟在哪裡，這樣就很難真正有效的幫助孩子。如果家長真要在家輔導孩子作業，那一定要先學學教學方法，更多關注孩子對題目的理解過程，找卡住孩子的關鍵點，加強引導，而不是一遍遍給孩子重複講解，甚至還要加上一句 “這麼簡單的題目，你怎麼就是不明白呢！”
小麥媽媽
不要直接進行指責，要學會同他共同探討，要學會引導他們向正確的方向思考，要學會傾聽他們錯誤的方法！
小毅211
保持良好的心態，告訴自己親生的，親生的，親生的，有顆包容的心，不要走你父母老路，淡定，溫柔，保持微笑！
用戶1125218712279
我經常聽朋友分享，家裡輔導孩子做作業急躁起來就會大吼大叫，自己氣的胸悶氣短！形容她“平常生活母慈子孝，一到作業雞飛狗跳”……[捂臉]
我家兩個娃，輔導作業真的有步驟，小小心得分享五大步驟：
1⃣️作業前準備：
很多時候孩子做作業速度慢、效率不高、質量低、注意力不集中、一會拿書一會拿本子，其實是我們沒有養成孩子作業前準備：
👉五分鐘準備：
🍀檢查文具盒身體齊全
🍀拿出今天所有的課堂作業、課本、練習本等作業相關物品
🍀安排孩子做作業前去一趟衛生間
🍀給孩子準備一杯水，或者讓他喝完再做
👉五分鐘靜心：
🍀可以安排孩子端正坐好，頭頂著一本書
🍀讓孩子閉上眼睛，深呼吸一口氣
🍀引導孩子想：今天課堂語文教了什麼內容、數學教了什麼、英語教了什麼，有哪些有趣的知識進行腦海裡播放演示
2⃣️安排作業時間：
👉今天作業規劃：
🍀正常引導孩子喜歡的作業自己先做
🍀容易做的會做的先做
🍀需要指導幫助的自己先思考再提出問題
🍀難得再向媽媽尋求幫助，講解
👉認真讀懂題目看懂題目：
🍀很多孩子不會做，其實是因為沒有真正讀懂、看懂題目的意思
🍀在平常輔導作業一定要讓孩子題目至少看2遍
3⃣️養成自己檢查作業：
👉學會看懂並檢查題目
作業已經完成了，如果沒有重審題目再看答案，是無法及時發現題目的信息與答題不符合。
👉注重作業過程的演示
有的作業錯了，但是孩子不知道哪裡錯，特別是數算題，過程錯了只看結果是很繞，所以要檢查過程演示的錯誤率。
👉準備錯題本養成抄錄
之前給孩子準備的是錯題本，外面小賣部都有賣，每天作業錯的題型不多，一般就一兩道，把它抄錄下來，週末來輔導就能夠有依據，把這一週錯的重新複習練一下。
4⃣️大膽主動求助：
引導孩子作業不是每一道題都是要問別人，自己要學會獨立思考，如果在學校不會的題目可以詢問老師、同學的幫助，在家裡要自己去查字典、百度或者問媽媽。
5⃣️自主規劃學習：
除了高段作業，其他年級是一定有比較富餘的課外時間，引導孩子自己根據興趣愛好進行學習規劃：
👉一天閱讀30分鐘喜歡的課外圖書
👉針對易錯題型進行強化練習一份
👉提前預習明天要教的課文知識點
[呲牙]孩子學習習慣養好了，固化後，基本平常作業都不需要操心，考試成績也不差的。僅供參考～[比心]
風鈴ai葉子
小學生最重要的就是養成孩子的學習習慣，幫助孩子樹立良好且正確的學習習慣及學習態度，孩子以後才會自主的學習。孩子寫作業過程中，發現錯題，不要看見一道讓孩子改一道，若錯題過多孩子就會厭煩且不愛繼續完成作業。可以像答卷一樣孩子寫完一項，再批改。小學階段，學生的作業不會太多，可以讓孩子勞逸結合。若完成學校作業且時間還早，可以每給孩子佈置其他任務，書法，背英語單詞，練習樂器。小學階段孩子需要家長的陪伴更需要家長正確的引導。
小圓魚
作為一個老師，我也在輔導我的孩子作業，那我們在輔導孩子作業時應該注意什麼呢？我覺得
1、不能超綱
著重強調，不能超綱，因為現在的教材都有連貫性，每一節課都有學生需要掌握的東西，你如果在輔導中超綱，有可能給孩子造成不好的習慣，如在課堂上，老師講這些內容，可是孩子認為我已經會了，不需要再聽了，也就和老師講的連貫不起來。也有可能容易誤導到孩子，在接下來的學習中走入誤區。
2、不能以你的意志力為主
小學階段的學生，本身要求的就是循序漸進，孩子在理解題目的時候，很單純，很直接，他們有他們的想法，而在家長輔導時，可能解題思路會與老師存在誤差，如果你強迫他們按你的想法寫作業，孩子難免陷入兩難境地，到學校以後，在切換老師的思路，孩子會很迷茫。會顯得很無所適從。
3、不要強迫孩子
在小學階段，我們的作業量都會很少，孩子們寫作業也很輕鬆，所以家長不要強迫孩子非得在網課剛剛上完以後就寫作業，先讓孩子放鬆一會，這樣既能讓孩子的眼睛得到休息，也能給孩子的大腦一個緩衝的機會。
4、讓學生學會自己檢查作業
隨著孩子長大，他的作業難度增加，家長不可能永遠會做孩子所有的作業，即便家長跟著學，但由於各種原因我們也不可能有那麼多時間，另一方面，家長學習新東西的能力往往比不上孩子。最重要的還是，在考試時家長是無法在場的，如果孩子答完題不檢查或者不會檢查，那重要的時候還是會犯錯。
總之：輔導小學生寫作業不是我們想象的那麼容易，不能超綱，不能以家長的想法來解答問題，先讓孩子自己檢查做完的做完，家長在給予糾正，這才是輔導作業的正確打開方式。
