御姐愛清史
沒什麼辦法想，這和當前的大氣候脫不了干係。唯一的辦法，教育部門岀部嚴厲的法制法規或許就事論事解決這個令社會和無數家庭苦不堪言的問題。嚴厲查處䃼課家教的社會問題。
錢順揚
教師補課屢禁不止，家長、學生苦不堪言？
這個問題問的很有意思哈~~
怎麼感覺顛倒了因果關係呢？
別急，一起梳理一下頭緒。
教師補課總不能對著空氣去補吧？
教師補課的對象是學生，那麼學生從何而來呢？
一、老師強制學生補課；
二、學生家長求著老師補課。
我們逐一進行分析：
第一種情況：老師強制補課
（1）老師為了提高學科成績，無償給學生補課。這種情況當家長的高興還來不及呢，怎能會苦不堪言？
（2）老師為了成績，也為了創收，強制學生到補課班補課，有償補課，這種情況下這樣的老師是在玩火。作為家長一個舉報電話就讓這個老師找不到北了。
第二種情況：家長求著補課
望子成龍、望女成鳳，家長唯恐自家孩子學習成績落在別的孩子後面，千方百計地聯繫老師給孩子補課。
本來這種意願不強烈的學生家長，擔心自家孩子的成績被超越或者越拉越遠，不得不讓孩子參加培訓班。這種情況的家長和學生可能會感到苦不堪言。
教師補課屢禁不止的一個最重要的原因，就是巨大的補課市場。
市場需求量大，補課價格自然就會抬升。特別是把教師有償補課列為禁令以後，絕大多數老師不敢再涉足補課領域了。供不應求的情況下市場價格一再提高，有些培訓機構看準了這個時機，他們創造條件為教師消除後顧之憂：
聘請異地的老師到當地培訓機構補課。外地人在當地並沒有人能夠認識，一下就變得安全了，不用擔心有人會識別自己的身份。
結束語
對於假期補課這個問題，我沒有好辦法。
且想一想：禁止有償家教既是國家層面的要求，也是各級教育部門的要求，在這種高壓態勢下，都屢禁不止，作為普通老百姓又能有什麼解決辦法呢？
市場經濟下，只能按照市場發展規律去做了，要想杜絕有償補課，得從根源上去治理，單純靠限制教師補課的做法是捨本逐末的。
朗月寒雪
三種辦法足可！
一種是嚴刑峻法！
逮住一個，輕則開除公職，重則槍斃！
第二種是提高待遇！
給老師增加工資，保證老師衣食住行無憂，兒女上學安排無愁！
第三種是提高老師的精神境界！
把老師都培養成雷鋒、焦裕祿、孔繁森，無私奉獻，不求回報，與“銅臭”決裂、絕緣！
孫老師談孩子教育
教育部與各地教育局反覆強調，禁止老師假期或平時課餘時間補課，而且態度一直很堅決。但是，也一直沒有杜絕。這是為什麼呢？怎麼才能杜絕呢？
首先說，不是所有家長和學生都反感補課的，一部分家長望子成龍心切，想方設法找老師給孩子補課。
當然了，還有一批家長和學生不想補課。其中也有非常反感補課，又不得不補課的家長和學生。也有堅決不參加補課的家長和學生。就目前看，從來沒參加過補課的是少數。
補課的理由，表面上是提高學生成績，但是真正的原因卻不是這樣，有一個大家都能想到的原因，就是老師想掙錢，因為補課的錢太好掙了。
有的老師直接告訴家長，讓孩子來補課吧，不然可能成績會下降。個別的老師故意在課堂上留點內容不講，在補課班上講。更有的過分的老師，對不參加補課的學生態度明顯不好，甚至給“穿小鞋”，家長敢怒不敢言。
禁止教師辦班補課，已經是當務之急，必須加大力度，下大力氣才能解決。
一是教育主管部門要真抓真管，一票否決。不能態度不堅決，而且抓到了又不真處理。二是學校必須加強管理監督，通過經常化的教育、督促，提高老師的認識。通過經常化的社區調查走訪，及時制止出現的苗頭。在家長和學生中進行專項調查，及時掌握信息。要把教師辦班補課與晉級使用和再次聘用掛鉤，絕不手軟。三是政府要加強綜合治理。辦班補課的場地設施存在很大安全隱患，而且沒有任何資質，必須取締。
總之，必須禁止的行為，一定有辦法杜絕。
由於教育主管部門一直在禁止老師辦班補課，這些老師就低調的偷偷的補，規模小一點，地點隱秘一點。
還有就是學校領導需要成績。無論是中考成績還是高考成績，都影響學校的辦學聲譽，也影響學校領導的聲譽。特別是那些尖子生，可以成為狀元和上重點學校的苗子，就是學校培養目標的重中之重。有的領導會暗示家長和老師，給這樣的學生拔高輔導。
另外，作為學校領導，有的不願意出手處理補課老師，因為能夠吸引學生參加補課的老師，多數是優秀老師，如果真處理了，所任班級的課怎麼辦？即使處理了，領導也得反覆安撫。
要想徹底解決老師課餘時間辦班補課問題，一是要進一步推進教育改革，高考和中考改革正在進行，探索還在途中。二是要嚴肅紀律，無論教育局還是學校，要真抓真管，重在落實。三是落實教師待遇，改革職稱晉級辦法，讓優秀的老師有更多的收入。四是加大師德教育力度，弘揚正氣。
管窺蒼穹
您和您的孩子是被綁架著去補課嗎？您確定您去的地方有真正的老師嗎？您和您孩子與其被迫參加補課，不如把所謂的老師告到教育局，讓他下崗！
真正的老師都想趁假期好好休息一下呢，哪有閒心和體力去賺那點辛苦錢！
覺主10998663
教師補課屢禁不止，家長學生苦不堪言，我有以下的一些看法，供大家參考。
1.教師是指什麼樣的教師
如果是課外輔導機構的教師，進不進輔導班，是學生家長的自願，沒什麼苦不堪言的。
看這個問題中的苦不堪言，說明不是自願的，這個問題中的教師看樣子是指學生所在班級的任課教師。只有學生所在班級的班主任或任課教師進行補課，因為是被補課，家長學生才會感到苦不堪言。
2.教師為什麼補課
教師進行補課的理由，經常是以提高學生成績為藉口的，家長心理不情願，也不得不讓學生去參加補課。
假如不收補課費，說明這個教師進行補課的出發點可能真的是為了提高學生的成績。當然，學生成績提高了，學生、教師皆大歡喜，教師間接能獲名獲利。
假如要收補課費，說明這個教師進行補課的出發點就是為了賺取補課費。
3.教師為什麼敢於逆風補課
禁止在職教師進行課外補課，已經不是三年兩年了，為什麼教師補課還屢禁不止呢？
3.1.存有僥倖
雖然教育等相關部門一直在查教師補課，但由於經費、人手等方面的原因，難於全面不間斷地進行一一核查、取證。只能在上面有任務的情況下，或者因為教師補課出了嚴重的問題，才會採取行動，抓幾個補課的典型，進行宣傳，製造製造輿論，應付一下任務。
不少教師補課被查到，是因為學生對補課進行平臺直播，或是發到了媒體上，致使補課成為了鐵證。但還有很多其他的補課卻根本沒有查到，甚至難以查到。
這樣一來，就會讓一部分教師產生僥倖心理，這麼巧，就是自己會被查到，因此，敢於逆風補課。
3.2.處罰過輕
有些教師補課，雖然被查到，但是由於各種各樣的原因，導致處罰極為輕微，只是通報一下，走個形式。這樣一來，就會讓一部分教師根本不把禁止補課當作一回事，會再次進行補課，後果最多再被通報一下。因此，敢於逆風補課。
其他教師為了補課費，就有樣學樣，也會進行補課。
3.3.有恃無恐
有些教師由於家庭背景深厚，人脈寬廣，對於補課，根本不怕被查。
因為消息靈通，實際上根本就不會查到他們在補課。萬一被查到了，也不會產生什麼後果。因此，敢於逆風補課。
一些教師不明白實際情況，也跟風進行補課，被查到了，心裡憤憤不平。出於不平衡的心理，或者難於禁止貪慾，也要繼續逆風而行，逼迫本班學生進行補課。
3.4.心理失衡
一些教師長期處於教學一線，工作非常辛苦，常常還不被學生、家長、社會所理解，加上有些學校的管理措施不當，以及有些地方有意或無意地變相減少、剋扣教師的工資，再受到社會金錢至上的影響，導致一些教師心理失衡。這些教師就會走向極端化，你不讓補課，他偏要進行補課。
3.5.生活困難
有些教師是由於家人或者家庭的原因，有些教師是由於貸款買房、買車、或小孩上大學，經濟壓力較大，不得不想方設法去賺錢，又沒有其它的金錢來源，生活的壓力就會逼迫這些教師走上補課之路。
4.建議的措施和方法
4.1.相關部門加大核查力度，公平處置，平等對待；
4.2.加大處罰力度；
4.3.反腐敗要落實到基層部門，不管任何人，違紀必究，違法必查；
4.3.地方及有關教育部門、學校要對不合法及違規的措施進行清查、清理，樹立遵紀守法的形象，依法管理教育，減輕教師心理失衡；
4.3.依法切實落實教師的工資待遇，只停留在宣傳上，落實卻不到位，反而會造成心理落差，起到反作用；
4.4.對生活確實遇到困難的教師進行扶助，幫扶到位。
5.小結
這就是我的一些看法，歡迎大家進行更多的討論。
木易吾心
這個問題問的好，如今補課班遍地開花，良莠不齊，爺爺接送，奶奶幫記，爸媽輔導，全家上陣，弄得補課班給家長辦的😂？
1.“包庇”老師開補課班的就閉嘴吧！比如我原來同事的孩子初二數學通過真“老師”補課一個月，成績由60分提高到90分。像這部分家長，您就別叫苦了！為了能讓自己的孩子提高成績，主動找老師幫忙，而且效果非常好，高興還來不及，哪有時間抱怨！大家之所以叫苦不迭，是真的希望不補課麼，非也！
多數家長希望別人的孩子不補，而自己的孩子多補，這樣才有機會超過別人。可實際上好、差學生一起補課，差學生怎麼補也是趕不上好的，所以這部分家長就有怨言，錢也花了，課也補了，考試排名卻沒有提高，你說能不鬧心才怪！
2.“辯識真假老師”！這就需要我們得慧眼識真金。很多補課班的宣傳欄都註明了老師來自某某學校名師。特別是同當地的名校結合的尤為緊密！乾脆打著某校退休老師的晃著吸引生源！其實95％的補課班都不是在職老師！
頂多5％的在職老師偷偷的在家中或者找個相對隱匿的地方私下補課賺取補課費！還得冒著被舉報的危險！如果有意見真的可以舉報！
3.“一刀切”就真能切斷補課行為麼！有的家長號召大家都不去補課，豈不是異想天開！如果人心真那麼齊，就不需要教育局來監察了。正所謂因為有私心存在，別人才不在乎你去不去補課，家長只關心自己的孩子成績好不好，好了還好說，如果不行可不就得想辦法補課，你說大家能統一意見麼 ！不可能！
再者就是辯證的看待補課。雖說不一定真能提高孩子的成績，但是對於擴大孩子的知識面，豐富孩子的視野，增長孩子的見識總體“利大於弊”。但是要量力而行，不能眉毛鬍子一把抓，效果不好不說還累夠嗆！
李子BB
沒有大道理，只能說，是你的孩子的損失，有權有事的人，jyt的領導懂政策吧還找重點中學的老師給孩子補課，看著JYJ三令五申禁止補課，但私底下都在找老師給孩子補課，誰也不願意自己的孩子退步，誰都想自己的孩子考到名校，論錢論權你都比不過人家，唯一能比的是你孩子的成績，但你，包括一些家長還不願意為此付出，這位家長，你就傻吧，社會中搬磚還缺人，你可以讓孩子準備著。
想成功，還不想付出，想在競爭中脫穎而出，還不想踏踏實實努力學習，當然社會需要搬磚的人，你就是。
奔跑者84996892
對於教師補課，眾說紛紜，各人都有自己的觀點。每個人所處的位置不同，想法不同，觀點就不同！有的人彷彿深惡痛絕，暗地裡又給自己的孩子補課，說白了就是想別人的孩子都別補課，只有他的孩子補課，好把別人拉下！有的人確實是不想補課而又不得不補課，因此而深惡痛絕！也有的人是對老師有成見，彷彿老師做的都是都不對，無論懲戒還是補課都是老師的錯。其實凡事都是兩面的，你把老師噴的一無是處，卻想讓你的孩子跟著老師好好學習，可能嗎？我覺得只要老師沒有強制補課就不是老師的責任！
小二說神話
沒什麼不能禁止的。問題除了教師補課還有培訓機構在補課，要禁止一起都禁止。光禁止教師補課，會把孩子推向天價培訓機構，培訓機構人員參差不齊，根本沒教學經驗。相比較而言，教師多年從事教學，在學校裡有口碑，收費並不是很黑。有些時候不是教師要給孩子補課，而是面臨考學，家長主動求老師辦班補課。如果非要禁止教師補課，那麼把培訓機構一同禁止這樣才有效。
