我始终牵挂着你
你好！我是山东的潍坊的地理老师。
虽然不是语文老师，但是，从疫情期间老师的行为看，我们在同一个战线上。
我说一下我的做法，如果您是领导，会不会认可了我的做法。
一，年前大约腊月二十八，我感觉到问题可能会很严重，所以，提前个人购买了视频采集器，麦克风，这些设备到正月十五左右基本到位，
二，从正月初二，开始开始研究直播平台，熟悉使用流程，查找问题，正月十四，找学生网上试播，演练。
三，每天h直播1.5小时，已经快35天了，布置作业，检查作业，收集学生的各类信息，为了检验成绩，大量采集试题，一个小题一小太题的往网上输入，连图片都要单张处理上传，比平常的工作量更多了。
我的看到，做为老师让孩子多学一点，提高哪怕一份，我也很满意。
谢谢！
王老师地理课堂
配合相关部门做好防疫工作，在微信群提醒家长督促孩子观看视频，布置适量的作业。与此同时，语文教师应好好利用疫情期间宅家这段时间给自己“充电”，做好开学前的准备工作。
1多看书
语文教师学识渊博，能说会道，讲起课来就生动有趣，得心应手。学生也会专心听。有时候讲课需要拓展相关知识时，由于知识贫乏，不敢多说，说不好，不会说。因此，学习很重要，要边教边学。多看一些与教学有关的书籍或文章，所谓给学生一杯水，自己要有一桶水。
2提前备课
（1）备课文
认真观看网课视频，结合教参充分备课，吃透教材，想想如何导入新课，如何设计问题，如何讲解才能条理清晰，内容连贯，最好在书上写写画画，做到胸有成竹。不打无准备的仗。
（2）备作业练习
设计好每一课相应的作业，上网搜集语文各种类型题目，加以分类整理，特别是与生活相关的题目，通过习题给学生扩充知识。
3练练写作
空闲时间较多，应静下心来学一些写作技巧，写一写百花园习作的下水文。自己写过，指导学生写作文时做到有话可说。逐渐养成注意观察，写日记写教学心得的习惯。
著名的自媒体人Spancer说：当你的脑子里装了要写作的思维时，你看待事物时就会变得更加敏感，甚至有不同的角度。你所看到的世界，因为写作的枢纽，从点状变成线状再到网状，构成了内心更完整的世界。你看到了别人看不到的新天新地。
腹有诗书气自华。用才华征服学生，用知识武装头脑，打遍天下无敌手。
陈科良
教育最有价值的材料就是真实的情景，只有在真实的情景中，情感才会受触动，真实的教育才会发生。
科学小论文
从“武汉不明肺炎”到确定为“新型冠状病毒感染的肺炎”，本身就是一个科学发生发展的过程，也是一个从混沌猜测到求真确实的过程。它到底是什么？传染源在哪里？是怎么引发的？到底谁在贩卖食用野生动物？怎样处理好人与自然的关系？病毒的传播途径是什么？为什么传播的如此之快？人们为什么要戴口罩？我们如何避免被感染？当感染后怎么办？在这个事件发生发展的过程中，问题百出，是非难定，谣言四起，乱象丛生，学生不应该是旁观者，也是事件亲历的小公民。面对疫情要研究，要了解，要学会进行事实判断，基于证据说理，要具有客观理性严谨的思维和实事求是的科学精神，树立科学的观念是未来社会公民所必须的核心素养。
写主题作文
可以写亲情，可以写感恩，可以写健康的生活方式，可以写社会乱象，可以写理想，可以写志向，可以写为什么口罩和酒精一夜卖光，可以写正面，也可以写反面，可以写现实，可以先幻想，让真实的头脑插上梦想的翅膀。抓住关键词，精选切入点，科学找角度，表达真情感。
给他人写信
写给钟南山院士，写给武汉的市民，写给药店的老板，写给一线奋战的医务工作者，写给口罩加工厂的工人，写给社区的叔叔阿姨，写给不幸感染的病人，写给外卖小哥，写给不能见面的敬爱的老师和亲爱的同学……从给不同的人写信中，让学生学会珍惜，学会感恩，学会尊重，学会表达。
写剧本
可以写情景剧，可以写小品，可以写独幕话剧等等，让学生尝试选取典型事例引发矛盾冲突，学会关注社会，关心他人，成为一个全面发展的人。
教育无处不在，教学时刻发生，学校及社会，教育即生活。
建戈说教育
你不是出卷的吗
