家校携手同战疫凝心聚力共育才

编者按：家校合作是实现品质学校教育和良好家庭教育的纽带。为了更好地落实“停课不停学”，加强家、校、师、生之间的交流沟通，瑞泉中学借助家长学校，倾听家长们的心声，让居家线上“教”“学”充满希望，充满力量，充满温情。交流是前进的桥梁，沟通是行进的方向，合作是前行的钥匙。疫情当前，网课当下，特殊时期，特殊的媒介、手段与方式，不变的却是我们对于孩子的教育初心。

我们静待，家校携手，共克时艰，暖阳拂面，繁花与共！

少年，愿你笑看那年

渭南市瑞泉中学高二（26）班李驭凡家长樊红娟

春节年复一年，庚子年的春节却注定被深刻铭记，因为出现了一种疫情叫做新冠肺炎。

因为疫情，所有人的生活都被打乱，少年们也无法如期开学，本着“停课不停学”的思想，学校进行了网络教学。

我对家里少年说，你们是幸运的，生身在华夏，有温情有大爱，疫情再虐也有人奋不顾身为之逆行；你们是幸运的，生逢信息化时代，实现了多少代人无法想象的隔空传道授业。

于是，网课是这样的。

于是，少年是这样的。

说到网课，因家中也有老师，在同样的时期做着同样的事情，因此我知道，网课说来容易实则绝非易事。对年龄大点的老师来说，主要是挑战各项新媒体技能；对多数老师来说，除了挑战技术操作还挑战“上镜”难度，形象啊音色啊什么的；而对于那些追求完美的老师来说，就更是全方位综合挑战了……

所以，当我看到家里少年在顺利地打卡、上课、上自习、交作业，甚至连班会、团会都可以正常进行时，我内心里对老师涌出一种心情，那是钦佩和尊重。在这个特殊的春天，大家都在为医生喝彩，而老师们为了自己的事业和自己的学生，在学习、尝试、挑战自我、教书育人。

在这其中，尤其是感觉班主任老师非常不容易，除了要上自己的课，还要不停地组织少年们这样那样，要不定期呼唤家长们上报孩子情况、提醒家长监督孩子学习，甚至还做了特殊时期的电话家访……深觉老师用心良苦啊。

网课期间，学校为学生考虑地非常周到，作为家长，我能感觉到，特殊时期除了正常上课外，学校在尽可能地为他们营造一种网络校园环境。

比如，每周一的网络升旗，我开始不是很理解，可是当我看到少年面对电脑里的国旗站得笔直表情严肃，当我听到老师们的国旗下讲话，我慢慢开窍，少年们是需要激励的，越是特殊时期越是需要，甚好。

比如，每天的阳光大课间，虽然家里少年不能每天如一，但老师在提醒监督，他还是有点自觉的。于是，某一天他突然喜欢上了在家里拍羽毛球，虽然他每拍一下我的心就为我的吊灯和玻璃墙颤抖一下，但是，想到疫情，我忍了。

除此以外，学校还在各种平台上以各种形式对少年们进行思想教育，提醒少年们要珍惜这段难忘的经历，在特殊的学习环境中，务必要坚持严格自律、努力奋进，在抗击疫情共克时艰的大浪中激扬青春、书写青春。学校自然是费尽心思的，家长们也非常需要这些“鸡汤”来补元气，一般情况下，我就看少年心情，若他心情好我就叫他读给我听，若他心情一般我就读给他听，与他共勉。少年声音清朗，听他读文也是非常享受。