凌晨的景色宜人
認真聽課標準是不一樣的，首先認真感覺是你學習的一種態度和狀態，但並沒有看出來認真的結果。
有不少同學都會覺得自己好好學習了，但是考試沒有考好。而有一部分看似不認真的同學，卻考得不錯。很多人會覺得奇怪。
認真聽課很好，但是要做到聽而去思考，去消化和運用。
最簡單的檢驗方法就是給自己或者同學講一遍，帶著例題和練習，如果真的把自己和別人講懂了講清楚了，就是學會了。否則，可能就是自己沒有掌握。
見過不少這種狀態的學生，真正的原因在於沒有積極地去思考，也沒有及時去複習和回顧所學知識，所以才會出現聽課認真了，考試不好。
四葉草愛學習
成績好，不能是隻有認真聽課就行了，當然這也是必須的，還有就是第一要記筆記，多做題，不短的複習，溫故而知新，第二要活學活用，就是靈活運用，第三歸納總結，融會貫通第四文科類多背多記，每次複習舊的預習新的第五理科類多做題多總結，，愛破根問底，不恥下問。
小荷才露
認真的聽課，考試時候考不好，這是好多學生共有的一個問題，筆者認為出現這種問題的原因是多方面的，我給大家做個簡要分析：
一、聽課方法不正確，無法做到高效學習
1.認真的聽課，須做好準備工作，特別是課前做好預習工作，作為一名教師，他無法照顧到所有的學生，有些知識點，他會輕輕的一筆帶過，而你正是這個基礎知識點比較薄弱，沒有掌握熟練，這樣在考試中就會遇到問題，而預習就能很好的解決這個問題，哪些方面會，哪些方面不會，心裡有數，帶著問題去聽課，這樣老師為你解惑，你才能掌握的更加透徹。
2.認真的聽課，必須做好課堂筆記，做筆記也是一門很大的學問，不要光為了做筆記，而忽略了老師的講解。我們要處理好這兩者之間的關係，應該以聽為主，以記為輔，不是什麼東西都需要記到筆記本上。在做筆記過程中，也要把聽不明白的畫下來，課下問同學問老師。這樣就能把當堂的知識點，學會學明白。
3.認真聽課，需積極主動的參與到課堂當中，積極的回答老師的問題，提出問題，參與討論（老師組織的），回答老師的問題並提出問題，就說明你在思考，學習就是需要思考。和同學討論，就能學到同學們的思考方法和做題技巧。
4.認真聽課，需要提高注意力，而不是人在心不在，特別是遇到不理解的，就像是在聽天書，這時我們更應該把聽不懂的畫下來，而不是選擇逃避，這個需要我們積極的調整自己的態度，集中精神。
二、練習方法不正確，無法做到查漏補缺
1.理解了，聽懂了只是在課堂上，課下我們需要去複習鞏固，這也就是老師為什麼佈置作業的原因，如果老師佈置的作業我們會做，說明我們真正的理解了聽懂了，如果不會做，就說明我們還有知識點，沒有掌握到，我們就應該把它來記下來，重新學習，將自己的錯題，整理成錯題本，每隔一週拿出來重新做一遍，把錯的再記下來，如此反覆，才能做到心中有數。
2.適當的試題訓練，把做試卷，當成考試，計時間，打分數，一般的試題，會有10%~20%的難點，我們要把這一部分題作為我們提高成績訓練的基點，多做幾次就能掌握自己的竅門，做到舉一反三，這樣成績自然會有提高的。
三、心理素質不過關，考試成績不理想
1.一說到考試，心裡就緊張，現在就擔心，怕考不好，這樣怎麼能把自己的實力真正的發揮出來？太在意太看重（和家長老師的教育有關），反而考不好，我們應該放下自己，不要管分數，就和平時做題一樣把它做出來。重要的是要做好自己，只要自己盡心了盡力了，不要在意別人的看法。
2.不把考試當回事，上了考場，和平時一樣隨意，讀題不仔細，寫題不認真，這樣的也是影響考試成績的。
希望說對你有所幫助，知道自己的不足，然後改正，只要每天都提高，一定會考出一個好的成績。
李老師講閱讀
作為一名學生，很高興回答你的這個問題，希望我的回答可以幫助你解除你的疑惑。
關於你問的這個問題，可能很多學生自己和家長都有疑問，自己或者自己的孩子讀書很認真，聽課也很認真，但是考試呢就是考的不行，跟你簡單分析一下原因。
首先，你覺得你或者你家的孩子學習認真，聽課認真，但是考不好，一個很重要的原因就是，可能並沒有真正的理解知識點，聽懂到會做題是有一個過程的，需要不斷的練習來鞏固的。
其次，認真聽課肯定是對的，但是並不說你認真聽了課就一定會考的好，也不是說你不認真聽課就一定考的不好，都不是絕對的。
其實不排除人與人之間的智力差距，也有一些同學可能就看看書，上課也沒有好好聽課，但是也可以考的很好。
最後一個原因就是，考試的時候，可能沒有調整好自己的心態，導致發揮的不佳，也可能使得最後的分數一般。
以上都是我的個人看法和經驗，也是這麼多年來學習的一個感悟吧，希望對你有所幫助。
研路有我
認真聽課只是知識學習的形式，聽懂了不一定代表理解了，消化了不一定能夠正確運用，會應用了不一定靈活運用。考試往往要考核的就是對知識的理解和掌握程度，即要通過具體的知識應用來測驗是否真正掌握了。所以學習要在聽懂的基礎上自己消化吸收，達到靈活運用，如果做到了（特別是工科），相信考試成績差不到哪裡去。
從零學電子
學的沒考 考的沒學 ✌✌✌
站站16中
我是幼師類高校教師，中高考閱讀與作文培訓教師，分享關於中小學及大學語文學習的感受，解答你幼兒培養、學習語文及中高考的問題。
1.學習是一個複雜的過程。
學習是一個複雜的過程：聽課，理解，記憶，內化，練習，強化，測試，甚至是應用到生活和人生中。
2.聽課認真只是眾多環節中的一個環節。
聽課認真只是眾多環節中的一個環節。沒有後續的複雜學習過程，還不能夠直接轉化成考試的能力。也就是說認真聽課，只是走了萬里長征的第一步，離考試還有很多的步驟呢，略掉了中間的過程，考試的時候考不好就是自然而然的了。
3.只滿足於“認真聽課”的學生，惰性心理重。
只滿足於“認真聽課”的學生，惰性心理往往較重。這個問題，隨著學段的提升，會表現得越來越突出。
如果是小學一年級，學的是很簡單的東西，你聽一聽，記憶力好就會了；到了五六年級做應用題，你不練習就不行了；初中、高中，如果還是隻滿足於上課聽課了，成績會一路下滑的。到了大學，就更不用說了，但是大學，有可能考試的方式不同。
4.所有的回報都來自堅持不懈的努力。
請記住，世界上沒有免費的午餐。你今天偷懶，考試時一定會被打臉！
全過程的努力，才會帶來相應的回報！
加油吧！用持之以恆的努力換取你想要的好成績！
中高考滿分閱讀與作文
聽課好不等於成績好，聽懂了，理解了，不等於能考好，好成績是練出來的，不是聽出來的，當然聽好課是前提，課後要多練習並找到解決問題的方法，能夠舉一反三，觸類旁通才行。祝你成功！
無名良子
原因很多
一，不是考試型選手，一上考場就緊張，思維混亂，答題錯誤。
二，認真聽講是好事，但是應試教育說到底了就是刷題！！！下課完成作業後給自己加碼，一學期半麻袋試卷！你到了考試肯定遊刃有餘！
三，先記憶，後理解！現在的學生很多都不背東西，有聰明學生一學就懂，但保不齊考試考概念，一字一句都不能和標準答案有區別，那抖機靈就沒用了，踏踏實實背東西，終身受用！
生活與自己
對於這個問題我想問一下提出 問題的人，你是真的認真聽課了？因為認真聽課也得分兩種真認真和假認真，那麼我把你考試考不好的原因分析如下：
1、真認真聽課
什麼是真認真聽課呢?不僅僅是老師講課的時候認真，在聽課的過程中也要緊跟老師的思維，而且在學這節課程這前最好做預習，真認真聽課的學生會把老師講的每一個知識點都能牢牢記住，並會靈活運用，有不會的知識點會在課堂提出或者課下找老師解決，這樣的我感覺才是真正的認真。
2、假認真聽課
就是你在課堂上跟著老師的思路走，但沒有自己的見解，或者對老師講的知識點一知半解，就是屬於我上課是聽課了，也沒搗亂，但就是缺乏去鑽研的精神，我的一個學生就是這種狀態，當我發現他這種狀態後，每次上課我都會單獨去提問他，這樣才能確保他把每個知識點都能理解。
3、學習習慣不好
對於我教的這些學生，只要是假認真聽課的，我都發現有一個共同的特點就是學習習慣不好，都是看似這些知識點理解了，讓他講也能講出來，但一到做題就不行，為什麼？因為他們的認真是給自己的心理安慰，大部分的人覺得學會了，就很少去認真做題，就算是做錯了也會在心理給自己暗示，反正已經學會了，錯一道也沒關係，就這樣日積月累養成了眼高手低的毛病，這是學習上的禁忌。
4、心理素質原因
教學有五、六年了，見過不少平時學習挺好的學生，一到關鍵考試就掉鏈子，去年我的一個學生參加中考，就因為心理素質不行，差幾分沒上成我們這裡的重點高中，不管是我們機構的老師還是學校的老師都認為他上重點高中沒問題，沒想到還是失利了，我問過家長，在參加中考前學生晚上就開始失眠，所以心理素質這個原因，真的沒辦法去幫助學生，如果是心理原因，一到考試就緊張的話，那就自己找原因，如果實在不行可以尋求幫助，找老師也行，找家長也行，只要克服了這個問題，以後的考試對你來說小兒科了。
當然不僅僅是我以上分析的這些原因，還有可能是別的原因，有可能是沒有養成認真做題的習慣等等，不管是什麼原因，都應該從自身出發去尋找答案，希望你能儘快找到答案，找到自己的學習方法和做題技巧，那麼以後的考試對你來說就不是問題了。
