现在的小学老师布置作业，家长批改作业，好像已经成为了天经地意的条律，你怎么认为呢？

2020-03-18 20:57:26 佚名

ManTianFeiXue

不仅小学，就连中学老师也会留一些作业让家长来批改的。这不是什么天经地义，这是为人父母必须要承担的责任！

首先，老师让家长批改的作业只是一部分。老师在学校里还要批改一大部分。由此可见这不并不是老师推卸责任，而是老师希望学生做的更好。

比如，今天单元检测卷发下来了，老师早已经把分数统计出来，错题也在课堂上讲过了，今天的作业就是要改正错题，总结错题。为了以防学生糊弄作业，于是老师就布置了家长检查学生的错题本这个作业。

其次，小学生年龄小，尤其是三年级以下的学生，有时还说不清到底几项作业，于是老师就把作业发到班级群，就是希望家长在百忙之中，监督孩子认真完成作业，不要出现漏写，错写！

还有一些地区，小学一至二年级学生没有书面作业，都是口头作业。比如朗读课文，朗读课外书。这些作业老师在学校里不可能每个学生都检查一边，时间不允许吗！所以，就让家长来检查学生的朗读，背诵情况。

再次，随着家长的文化素质不断提高，很多家长主动和老师要试卷答案，进行批改，时间一长，老师也就会把答案发给家长，来方便这部分家长。

我们知道学习有个时效性，就是当天的作业，当天得知答案，学习效果最好！学生今天的作业，当天批改，当天改错，更有利于激发孩子的学习效率，提高学生的学习热情。加之小学生学习任务简单，大部分家长都能胜任，即使家长不会在答案和网络的帮助下，大都能把问题解决了！

最后，孩子的教育离不开家长的关心和支持，只有学校教育和家庭教育联合起来，才能让孩子的学习之路变得更加宽阔和明亮。

学校是教书育人的地方不假，但是不能因为有学校家长就要放手。这样的家长式不负责任的家长。

陪伴孩子学习，配合老师批改作业，有些家长欣然接受，部分家长心怀怨恨，总感觉检查孩子的作业，是帮了老师的大忙，好像老师占了多大的便宜。这是错误的想法，要改正。口口声声说着爱护孩子，为了孩子，怎么给孩子判个作业就不愿意呢？

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我既是一名老师，同时也是一个10岁孩子的家长，对于这种老师布置作业家长批改作业的做法，我个人是非常不赞同的。

1.老师将批改作业的工作转嫁给家长，是对自己工作的不负责任。

我女儿上小学一年级时，我尚不是一名老师。那时的自己，每天都要急匆匆的下班回家陪孩子写作业。一天，由于加班我回家晚了，先生也因出差不在家，我便请孩子姥姥代为照顾孩子，问题发生了——孩子手工作业，用废旧物品做一件衣服。要知道，孩子当时才小学一年级，而我母亲由于眼疾根本做不了什么细致的手工品。等我回到家，已经晚上十点多，孩子已经睡了。第二天，家长群中我女儿被点名批评。后来，也多次被老师要求批改孩子算术作业、语文作业等，还要签字。虽然很无奈，却也不得不做。一年前，我成为了一名小学老师，自那时起我就下定决心，绝不转嫁自己的工作职责。

2.老师将批改作业的工作转嫁给家长，是对孩子的不负责任。

成为一名老师之后，我才知道“错题”的意义。老师通过留作业、批改作业，可以了解到每个孩子对于课堂上知识的接受程度。孩子每做错一道题，都是孩子对某个知识点的外化显现，如此才能因材施教、因势利导。而老师请家长代为批改作业，老师又怎么能知晓每个孩子对于自己所讲解的知识点的接受程度呢？老师不用批改作业，工作相对轻松了，孩子们的学习情况谁又能知晓呢？靠家长的“私塾教育”吗？

正因如此，我认为老师将批改作业的工作转嫁给家长，既是对自己工作不负责任，也是对孩子的不负责任。

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儿子正在上小学，对于这个问题，我感触很深。

孩子刚上一年级时，我每天积极按老师的要求批改签名孩子的作业，但是慢慢地就懈怠了，有时批改有时不批改，最后发展成完全不批改，当然这期间也被老师多次在群内点名，不过我多是抱着死猪不拍怕开水烫的心理，见怪不怪了。就这样浑浑噩噩的地过了一个学期。

有一次翻看儿子的作业，发现他都是胡乱做的，我才慌了神。猛然意识到，每个班级那么多学生，老师不可能照顾到每个学生，老师课堂上讲解一遍，我们的孩子可能根本没听懂，家庭作业当然不会做，如果我们不及时批改订正孩子的作业，当天所学的知识他或许根本不会或者理解是错误的，不会的知识越积越多，最后的结果是孩子越来越落后，然后老师会批评，孩子或许会变得自卑，严重者导致厌学或者心心理问题。

我们不能把全部希望都寄托在老师身上以及孩子自身。因为老师也是人，现在老师的教学任务也很重，一个老师每天上课时间也有限，不可能保证每个孩子都能当堂消化吸收所有的知识。而孩子年龄又小，自主学习的能力欠缺。这些因素决定了家长必须从旁协助！

孩子是我们的宝贝，有时承载了我们的希望，就像一棵种子，种在了田里，但是如果我们疏于管理，可能它永远不会发芽或者长成歪瓜裂枣。每天花费几分钟，几十分钟甚至一个小时几个小时的时间陪伴辅导孩子，是很值得的事情！

另外，对于老师布置的作业，我们可以选择性的来批改，试卷和练习册是一定要批改的，因为这是知识点的汇总，是对知识的强化，批改的过程中，可以帮孩子查漏补缺。对于知识性不强的作业，或者可以选择简单批改或者不批改。就像人生一样，必须学会取舍，不可能面面俱到！

笑笑爱学习

沫沫1408037

我在一所城市周边学校工作，是工作20多年的语文老师，我想说这种现象只是在城市里有，并不是什么天经地义的条律。

1、老师让家长“批改”的是家庭作业。

孩子回到家写作业，家长顺便的看一看作业，这不应该是天经地义的事情吗？你照管的是自己的孩子，而不是老师的孩子。我儿子上学那会儿，老师从来没有要求我们批改作业，但是我们也会主动检查孩子的作业，一旦发现孩子的作业有问题，马上就让孩子纠正过来，让孩子养成了有错立即改正的习惯。这样对孩子养成良好的学习习惯是非常有帮助的。

其实老师让家长检查孩子的作业，主要是针对小学生，而且是年纪比较低的小学生。为什么会这样呢？因为低年级的孩子学习自控力很差，没有养成良好的学习习惯，如果家庭教育跟不上，孩子就会落下一大截，后面再想赶上来要花很多力气，我想这不是家长们愿意看到的吧！

2、老师这么做不是推卸责任，只是希望起到一个共同教育的目的。

虽然我从来不让家长改作业，因为我们这是农村学校，也不具备这样的条件，我也喜欢自己检查孩子的作业，包括家庭作业。但是，即使是家长批改了孩子的家庭作业，老师在第二天依然会收回来检查。老师这么做，并不是推卸责任，是希望让家长也参与到孩子的学习当中来。孩子如果有什么地方没有掌握，家长可以及时帮助孩子，让孩子更快地掌握知识。真正做到当天的知识当天掌握。

家长朋友在面对这样的老师的时候，不妨换一个角度来思考，孩子是我自己的。家长的辛苦每个人都理解，但是你下班后回到家的辛苦是为了你自己的孩子。当然你不愿意改批改孩子的作业，老师顶多发发脾气，批评一下你和孩子，但是如果你实在不愿意改，老师拿你也没有多大的办法呀！

教育从来都是学校、家庭、社会共同努力的结果，家长朋友千万不要认为我把孩子交到学校，就是老师的责任。老师要面对那么多个孩子，没有哪一个孩子是他自己生的。老师干的，只是良心工程，教师也只是一份职业，他和你的孩子相处顶多也就六年的时间，而你自己和孩子相处是一辈子的事情。

孩子的学习习惯不好，成绩不太好，吃苦受罪的是孩子和你自己。

你面对你一个孩子都觉得头疼，老师要面对几十个孩子，也会头痛。家长的付出仅仅是帮助孩子养成良好的学习习惯，不是帮老师完成任务。对于家庭作业，老师的责任是检查，如果经常不完成作业，老师只能提醒、教育、联系家长，如果联系家长，最后家长也不理不睬，老师也无可奈何。

家长朋友千万不要对老师让你批改孩子家庭作业有意见，你的负面情绪更不要传递给孩子，否则你的做法会让你的孩子失去对老师的敬畏心，孩子会不喜欢老师，不喜欢老师的课。

为了孩子，再苦再累也是值得的！

以上纯属个人观点，不喜勿喷！

语文教育杨柳依依

作为大学老师，更作为一个小学生的家长，我旗帜鲜明地认为这是纯粹错误的做法！！

首先，这种行为已经严重超出了家长配合老师的范畴，属于不正之风，是老师基本职责的缺失以及权威性的滥用。且不谈尊师重教，小学生的心智不是很成熟的情况下，家长处于对孩子的安全感维护，不敢“得罪”老师。这使得家长天然处于一种弱势位置，而老师则因此更加具有权威性。在这种情况下，老师滥用权威性，推卸责任，模糊职责界限，很容易产生教育导向偏离的问题以及相关责任归属问题。要知道，任何没有制约的权利都是危险的。一方面，老师由于缺乏约束，会在这种盲目的权威性的驱使下在其他方面触犯职责，进一步抛却责任；另一方面，对于学生可能出现的学习问题，很容易产生老师和家长之间的扯皮、互相推卸责任的状况。而不管出现什么后果，最终受害者都将是孩子！

其次，这不利于孩子的成长和发展。家长如果是教育工作者，还稍微好一点。如果是其他职业，即便有能力批改作业，也很难掌握好教育的尺度，例如学习的标准和要求。长此以往，孩子作业的完成、批改在表面上都能完成，但是很容易掩盖问题。这会导致老师难以把握孩子的真实学习情况，并进一步影响老师在课堂上对于孩子的指导。一词以蔽之，恶性循环。

再次，由于老师难以掌握孩子的作业动向，很容易造成布置作业超量。很简单的道理，作业越多，孩子的训练也越多，成绩回馈度也可能越好。在很多老师心目里，这是最有效的成绩提升方法。然而，这些努力无论对于学生，还是老师都需要时间和精力成本！倘若批改任务推给家长，那么老师就可以清闲地乐得其成。作为旁观者和既得利益者，老师会越发加大作业量，甚至超过限度也不自知。在这种情况下，超量的作业会对孩子的心理以及作息产生严重影响。一方面严重阻碍孩子的学习兴趣，另一方面导致孩子睡眠不足，影响身体健康。

对于这个问题，我算是比较幸运的家长。我只听过别人的抱怨，我和我的孩子都“幸运地”没有受到这种对待。但是，如果有一天，这种事情真正降临了。我想，家长们应该尽量团结、形成一致性意见，勇敢地抵制这种现象。要知道，妥协即意味着放弃孩子的正当教育权利了，后患无穷。在对事不对人的前提下，这种抵制不仅是对风气的矫正，更是对老师的一种帮助。

理科博士再学习

小学老师到底好不好当？我相信大家内心都有自己的想法。如果没有亲自教过小学生，大部分会觉得小学生很好教；但是如果问小学老师的感受，我相信大部分老师会觉得工作很辛苦。

小学的知识看起来是不多的，但是这是一个从0到有的过程。就像是汽车启动那一下，慢，而且耗油。而真正速度起来之后，之后的行驶过程就会又快又省油。

学习也是一样的，低年级的孩子其实特别难教。这是一个学习建立的过程，一方面要给孩子建立学习的习惯，另外一方面还得对孩子的学习成果精益求精。

一二年级的孩子没有考到95分，不管是老师还是家长都会认为这分数不达标。而实际上，这个分数也就是错一两个空的事情。

我们认为孩子考高分是应该的，考满分都还体现不出自己孩子的能力，何况得不到满分？对于满分的追求，是老师和家长都有的。这必将成为一种压力。

为了让孩子纠正学习上面的习惯，为了让孩子修补学习上的漏洞，为了让孩子考试的时候能够做到会做的一定对，只能通过不断地练习，不断的修正，直到变成再熟悉不过的题型。

以上的要求光靠老师上课时间很难达到，必须要靠孩子课外的练习。所以老师要求家长协助培养孩子也变得非常正常。但是，也有一部分老师，把自己本该承担的责任完全地推给家长，让课后的学习变成了主体，而课堂上的学习反而变成了次要的部分，这，实际上才是真正的矛盾所在。

家长应该在早期帮助孩子养成学习的习惯，但是在教孩子知识上面，应该适可而止。毕竟孩子学习的主要场所应该是学校，如果老师无法在课堂上做好教学，完全地依靠家长给孩子“补”。那么这样的成绩即便很好，也是不可持续的。

翼翔老师的儿童教育

我也是个老师，同时也是学生家长，这个问题我是这样看的，家长批改作业很有必要，特别是小学生。

家长批改作业能清楚掌握孩子对所学知识的掌握情况，知道孩子那个地方薄弱，可以立马想办法帮孩子解决。

监督孩子完成作业，小学生相对来说自制力比较差，很容易走神，注意力不集中，会的题写错，家长改作业能刚好的监督孩子认真完成作业，在学校上课的时候全部几十个人，老师不能一对一的看管，但是这点是家长在家可以做到的。

老师时间不允许，不要认为老师在学校的一天只是单纯的给孩子上上课就行了，作业也不用改，很轻松，事实上你错了，老师需要备课，根据学生掌握的情况安排进度，说实话，在学校一天挺累的。经常是学生放学之后还要加班很久。

给孩子批改作业有这几点需要注意

1.看到错题就批评，

有时是孩子粗心，或者是不会做，所以最好分析孩子做错的原因，不要只是单纯的吵。

2.讲题不要讲太透

经常有学生在家作业做得挺好，一到考试就不会了，这种主要原因就是家长给孩子讲题的时候讲的太详细了，孩子不用动脑子，答案直接出来了，导致孩子不想动脑子，很容易做错。

家长批改作业这个问题我是这样看的，大家有什么不同意见可以留言讨论哦

然规教育说

其实跟家长互动最多的就是我们小学老师。跟老师产生矛盾最多的还是小学生的家长。而矛盾主要根源就是学习问题，其中包括学习成绩问题和写作业的问题。

虽然现在明文规定，一二年级不能有任何的书面家庭作业，我们也尽可能的不留作业，但是家长不满意呀。天天微信问有什么作业，如果说没有，家长的语气里就会带出来，怎么可以不留作业呢，没有作业，孩子就有更多的时间去玩手机，去上网玩游戏。家长自己留的作业孩子们不配合，说不是老师留的作业，拒绝写。家长也没有办法。令家长更担忧的事，现在低年级不留作业，形不成放学回家写作业的好习惯，等着到了高年级放学回家后还是不愿意写作业，所以大多家长请求老师还是留点作业吧。于是我就把重点的掌握的题型，稍微留几道。

老师布置的家庭作业，是孩子回家独立完成的，不是给家长留的，这点家长要清楚。但是孩子做完了，家长可以给他看看作业完成的质量问题，如果完成的挺好，家长直接签字就可以了，表明孩子已完成作业了。这是老师为了让家长促使学生完成作业的一个监督手段而已。

可是大家要清楚，现在小学考试的题型灵活多变，有的家长看一年级的题还要琢磨半天才有答案。也就是低年级的题是有一定难度的。而孩子们的智力不会是在一条线上，所以在课堂上，老师面对的是全体，教会的是绝大部分同学，不会是全部，有一些同学掌握起来是比别人慢半拍，或者慢好多拍的。

老师回家留的家庭作业，孩子在做的过程中家长就会发现，孩子哪里掌握的不太好，这时家长的作用就是要顶上去帮助孩子呀。

不要寄希望于第二天老师的讲解，老师当然会对留的作业进行讲解的。其实老师留的家庭作业就是当天的新学的知识点，谁学会没学会，老师知道的清清楚楚。反馈练习时，老师会多加注意这些学生的。

可是毕竟时间有限，老师不可能把全部精力用在一个孩子的身上。老师永远面对的是大多数。

那么你家孩子回家后，通过写作业，你发现了问题，及时出手帮助这不是很好的事情吗？

可是很多家长有怨言，说这是老师的责任，老师把责任转嫁给了家长，老师不负责……老师的工作就是把学生教会，家长要是都会，那还要老师干什么……

猛一听家长说的也有道理。老师的职责是教学生，但是老师不是你家一个孩子的老师，老师把班级里90%的学生教会了，那么这个老师就是个负责任的老师。而你家孩子就在这5%里面，怎么也教不会，孩子是你的，你要不管也可以呀，因为他的好赖真的跟老师没有多大关系。你家孩子就是考上了清华、北大，老师除了精神上感到高兴外，与有荣焉，其他没有任何好处吧。家长却是直接的受益者吧。

世界上难道只有想受益，不想付出的美事吗？你看看哪个学霸的家长不在孩子最初的时候帮助过孩子们呢，帮助他们打好基础，帮助他们形成良好的学习习惯，摸索属于自己孩子的学习方法。为将来的腾飞打下坚实的基础。

家长有能力，有时间帮助孩子的就要毫无怨言的去帮助孩子。如果连这点你都做不到，你不是个称职的家长。