多多物理
暂用周末的时间是不太合理的，暑假期间我认为比较合适，毕竟现在已经有了充分的假期了
国联证券龙超
这是一个很难回答的问题，因为“合理”的词中的“理”指的是什么，本来就没有标准。不同的人肯定会不同的看法。
如果从工作时间来看，疫情期间老师和一直在上网课，可以看作是在上班，等同于已经开学。有的学校，可能抓得很紧，要求家长配合，使得老师和学生都很辛苦。如果返校后，再占用节假日把疫情期间的“时间损失”补起来，就造成工作上的重复，侵占了师生的休息时间，当然是不合理的。
可是，从另一个角度来看，也就是实际情况的方面。“网课”，对大多数师生来说，是新鲜事物，各方面条件所限，上课的效果肯定比不上在学校里学习。免不了返校后重新讲授，以便保证教学效果。这样一来，就需要完整的教学时间，到哪里去找？想必所有的学校都会不约而同地想到节假日。如果勉强把网课期间的教学当做实际收效，恐怕于老师于学生都不会认可。从这个角度来说，占用节假日上课弥补“损失”又是极其合理的。
事实上，现在大多数学校已经把时间“利用”到了极限，如果没有国家三令五申严格监控，恐怕学生很难有休息时间了。如果不是疫情期间强硬的政策规定，恐怕会有相当多的学校会冒险开学。所以，不管“合理”与否，返校后，压缩节假日，增加学习时间，已经不是什么猜想和悬念。至于其中的“理”是什么，也只能说说而已，不可当真。
胸怀宽广
首先可以明确的是关于中小学生开学后是否需要补课，是否需要占用周末或者是暑假补课这件事最终还未敲定。
最近的一期新闻1+1节目中，教育部应对新冠肺炎疫情工作领导小组办公室主任王登峰就这个问题已经做出了答复。
简单来说就是：
1、大家已经通过各种学习尤其是网课学习进行了本学期内容的学习；
2、不同地区、不同学校以及不同的人学习的效果是不一样的；
3、开学后到底要不要占用周末、暑假由各地根据自己的情况来决定。
所以就目前来看，教育部是不会就此事做出具体的要求的。
是否要补，如何补这些问题都由各地根据自身情况来定。
所以问题就变得比较简单了：
如果大家在这段时间内的学习效果还不错，那么显然开学之后就不需要补课了。
但是如果大家学习效果不好怎么办？
那我估计就一定会补课了，毕竟我们的教育不是一个“过场”，本着对教育本身负责任的态度也会对教育、教学质量有一定要求的。
那么现在的问题就是，作为家长，您现在对自己孩子的这段时间网课学习质量是怎么判断的？您觉得自己孩子开学之后是否需要老师从头讲呢？还有一个问题就是经过这段时间各种群里的“打卡”、老师的“点评”等等，您判断自己孩子班级的其他同学学习成效是如何的呢？
随便看看微笑不语
今年情况特殊，本学期有效学习时间被极大地压缩了。开学后，如果因学情需要，不得已占用暑假和周末时间上课我认为是形势所趋、是合理的。
1、网课效率参差不齐，完全不补课不现实。
受疫情影响，广大学生迎来史上最长寒假。“停课不停学”带来了诸多挑战，效果也难以发挥到最大。硬件方面：网络卡顿、农村三无（无网络、无电脑、无手机）、无纸质版教材。软件方面：学生受手机诱惑大不专心，反馈不及时，考查延后。这些都是影响网课效率的因素。而这些因素又是因地、因人而异的。因此开学后必须对具体学情进行有效地评估后制订合理的补课计划。但无论最终计划如何，我认为学校都不会过度、不恰当占用周末、暑假时间。学校必将会把时间用在刀刃上。
2、补课方式教育部政策上不作具体规定。
各地区学校对开学后补课的方式具有自主决定权，不排除利用周末、暑假补课。主要依据还是要看学生的掌握情况，地区差异较大。据我所知，很多农村爷爷奶奶在家带孩子，孩子并没有紧跟网课节奏，开学后不补课的话根本跟不上。对于他们来说不补课反而不合理。
3、合理不代表是最优，补课方法要灵活。
考虑到学校、学生的群体差异性，对于开学后补课方法我有几点建议：
（1）寄宿制学校可以适当利用晚自习，对当天内容进行查缺补漏。
（2）低年级学生建议适当减少活动时间，将学习强度分散到每一天。
（3）及时考查，对学生掌握情况较好的章节不作过多停留。
（4）分批教学，对网课学习效率较低的同学组织适当的课下补习，缩短差距。
小结：当前形势，共克时艰就是主题。“停课不停学”是特殊举措，开学后压缩假期补课也是特殊举措，所有的举措其目的就是顺利度过这段艰难的时期，平稳过渡到正常生活。您说是吗？欢迎评论区留言讨论。
江老师数学课
要看先上课的学习进度怎么样，如果不影响，可以不用延时暑假，但影响的话，恰恰相反
本木羊
合理[赞]
托福66
是可以的，合理
有力的关怀
合理搭配最重要
