1王亚坤
学前儿童教具是幼儿学习的辅助工具，是引导、促进幼儿学习的一种手段！它的有效利用可以很好的带动孩子学习的热情积极性！
制作学前儿童教具的最有效方法是什么？老师引导制定课题范围，家长和孩子共同亲子制作！老师来界定范围，家长积极参与制作，孩子做小帮手，这不仅减轻了幼儿教师的教学压力，（本身幼儿园老师和孩子几乎是一直在一起，照顾孩子，还要上课，没有充足的时间准备满足孩子数量的教具）而且通过家长和孩子的亲子手工，促进两者之间的亲子关系！
举个例子：“认识时钟”这个课题，需要钟表手工教具！老师可以让家长利用周末空闲时间和孩子一起制作，可以给家长发些网络上的图，再让孩子和家长发挥想象力补充制作属于自己独特的小时钟！周一再带到幼儿园，老师可以让孩子自己介绍一下自己的小时钟，这样锻炼孩子的表达能力，孩子也会觉得很骄傲和自豪！接下来的认识时钟课程，小家伙们会听的格外认真，拨动自己的时钟认时间！接受起来就会更有兴趣，达到学习的目的了！
认识四季之“夏日冰凉”课题，制作与夏天有关的物体，老师制定好这个范围，家长和孩子亲子制作，可以是折纸，也可以是太空泥，多样化的教具，让孩子愉快的学习，提高的认知效率！
综上所述，制作学前儿童教具的最有效方法是老师引导制定课题范围，家长和孩子共同亲子制作！
李四次方
学前儿童制作教具，最有效的方法，就是你制作的这个教具，要针对某一个领域的用途来制作。
学前教育主要有五大领域；健康、语言、社会、科学、艺术。不同的领域不同的成长需要，你所要使用的教具，也要配合这个领域的用途来制作。
健康领域：给玩具娃娃穿衣服，洗手等，让孩子练习讲卫生，自立等健康行为。
语言领域：用电话教具，练习语言的沟通，可以尝试打110、119、120等电话，也可以和家人打电话等。
社会领域：模拟超市，交通啊之类的玩教具等，通过模拟游戏，学会人与人之间的交际，如何处理各种关系。
科学领域；太阳、地球、月亮等的模型，也可以有火箭，外太空，宇宙，包括一些水的、火的、一些金属的科学小试验都可以。
艺术领域：美术、音乐等，可以自己动手制作乐器创造各种作品。例如：用啤酒酒制作的敲打乐器，铁盒制作的小鼓等。
就是你想让学前儿童在使用教具，达到怎么样的教学目标？简单地说，就是你想要孩子通过玩这个教具学会什么？
制作玩教具，要因时，因地，因人而异，就是说你制作的教具是针对什么人？时间用的，在家还是在幼儿园，对多大的孩子使用的，谁使用的，是家长还是老师？
制作玩教具，要考虑实用性，孩子通过这个教具的使用能实实在在的学到东西。
制作教具的材料要环保，最好能变废为宝。
康路之家
哈喽，大家好，我是浩妈好，很高兴能够回答你学前儿童制作教具最有效方法的问题。
不知道您的身份是教师还是父母，不过没关系，因为无论学前儿童制作教具或者玩具，都会有其相同的特性，就是使孩子养成热爱自己的劳动成果，珍惜玩具等诸多好的习惯，会在孩子的成长路上产生潜移默化的教育作用。
儿童的玩教具价值不在于价格的高低和材料的贵贱，重在参与。因为能够培养儿童想象力，并且促进儿童手部肌肉的发展，还能培养儿童的审美能力。
那么以下总结几点：
1、构思。对作品的材料、造型、色彩、装饰、功能等因素，进行全方位的思考。因为只有在脑海中形成你想要的图像，才能在现实中制作出来。
2、设计。把构思形成的设计图，使构思更加明晰化。虽然脑海之中有这样的图像，但是人的想法会随着时间慢慢变化，为了防止脑海中图像过于抽象画，最好就是设计出来。
3、选材。选材是保证顺利实现构思和设计的重要前提条件。这里所指你想制作教具所用到的材料，是纸，铁，塑料......是盒子、硬纸板、饮料瓶......选材是制作的基础，选好裁才能做好教具。
4、制作。就是去制作去完成的过程。制作方法根据材料的特点合理使用，比如剪贴、编织、雕刻、捏塑、粘合、等，教具的工艺不追求复杂，但要遵循科学性和安全性的原则，对于一些木质竹制品的玩教具，一定要做到精细，牢固，便于幼儿操作，不能过于粗糙，甚至划伤幼儿的身体。如果制作的过程儿童可以参与，那就最好不过了。
5、装饰。通过涂绘、黏贴等方法对教具进行美化，增强教具的美感，使其不仅具有使用功能，更有审美功能。也就是教具的润色过程，使教具不仅有实用性，也有观赏性。
综合以上几点，也就是说制作教具的最有效方法就是要循序渐进，一步一步做好计划，然后再实施，找准目标，然后再施行。
希望以下我的视频能对你有所帮助，谢谢观看，拜拜。
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浩妈好
我认为，让孩子自己设计、制作教具是学前儿童制作教具的最好方法。我们制作教具的目的是培养幼儿正确的科学感知，发展幼儿观察、思维、想象等能力，而这一切与孩子的动手能力有关，我们应该根据孩子年龄特点科学设计制作教具项目。
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微笑向暖8829
你的教具主要想用来发展孩子的什么能力？或者是要参与什么游戏？如果自己制作能让孩子一起参与进来这种是最佳的。
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家长陪伴
