机器阿喵喵
由于这场疫情，学生暂时无法复学，转而在家上网课，家长也不得不兼职当起了孩子的班主任。还有可能会收到班主任这类的信息：“上网课千万不要随意放松，不然你家孩子很有可能在复学时从原来的学霸秒变学渣了。”或者说：“在疫情期间，受影响最大的就是不自律的孩子”等等。
可企业已经逐渐复工，作为家长的我们还不得不一边工作一边监督孩子上课，再面对孩子的拖拉磨蹭和上课走神，再对照不自律的后果，家长们能够做到淡定的是少之又少了。鸡飞狗跳是随时可能在家里上演的情景剧。而且自律不强的孩子往往还伴随着自主学习能力弱和情绪管理不好等特点。可看到不断的新闻报道有孩子因此而自杀，家长们更难了，管控吧，担心孩子想不开，不管控吧，担心自己会想不开。
自律是一种不需要别人监督，不受外界影响，自我约束的行为原则。自律需要高度的理性不受干扰，很明确知道自己要什么。
没有人天生自律，而身心尚处于发育阶段的孩子更是难以做到自律（其实能做到的成人也不多）。但并不们可以放任不管的。那怎么办呢？
答案是，帮助孩子去促进他的自律。
那要如何去帮助孩子实现自律这个目标，回归我们母慈子孝的理想生活呢？
一是父母的榜样作用。
都说身教胜于言传，父母自身的榜样作用非常重要，试想一下，如果我们刷着抖音去叫孩子学习会有什么效果呢？
用现在流行的话来说就是：想孩子长成什么样的人，家长先成为那样的人。
二是采用行之有效的工具
现在孩子天天呆在家里，没有规律的课堂学习，这个时候养成良好的习惯就显得更为重要了。
我们可以跟孩子一起制定学习的惯例表或者是作息惯例表来帮助孩子养成良好的习惯。这个前提是必须是跟孩子共同制作的，而不是家长自行制作让孩子来执行的。
在制作日常管理表的时候，我们可以和孩子一起先针对一个时间段，最好不要超过两个小时。因为当一个惯例表包括了太长的时间段的时候，往往是不太容易控制的，而且也容易让孩子感觉到难以执行，容易受挫。 但因为现在孩子天天在家里，需要有一个规律的生活，可以试着跟孩子一起制作一个全天的作息惯例表。如果孩子还小，又或者本身的自律比较弱的，最好从两个小时内的惯例表开始。
先跟孩子一起使用头脑风暴的方式整理出来每天的学习安排。
我们需要去提醒孩子去做惯例表上的某些事情的时候，可以问孩子，你的惯例表的下一项是什么呢？而不要使用批评指责的语气跟孩子说，你看看你都制作了惯例表了，怎么还是丢三落四磨磨蹭蹭的，你就不能自觉地按照这个惯例表去执行吗？这样的话会很容易让孩子感觉到受挫。孩子练习使用惯例表是需要一定的时间的，
孩子在学习每一项技能练习到熟练之前，都是需要很多的时间需要我们用耐心的态度去陪伴去理解，用尊重的态度去接纳去培养，然后他才能够慢慢地成为一种良好的习惯。
当孩子完成了惯例表上的事项的时候，我们不要动不动就奖励他。因为本来孩子完成了自己惯例表上面自己制定的那些计划和任务的时候，自己是非常的有成就感，非常的开心，非常有价值感的。
但是当我们如果使用奖励的方式，其实是剥夺了他本身完成事务所与生俱来带来的那种成就感，最后就容易导致孩子认为我是因为想要得到奖励才会去做这些事情的，最后就又变成了用奖励去驱使孩子完成惯例表，而不是他自己发自内心的想要去完成。
三是给予及时的鼓励
要用心去看到孩子的点滴进步给给予充分的肯定和认可。
比如孩子做到了惯例表的事，我们可以直接鼓励他说：你的惯例表你都做到了，这就是自律。
鼓励有很多种方式，常用的有以下三种：
比如说：我注意到你今天有两一节网课很认真在做笔记；我注意到你这几个字写得很工整。等等。
赋能性的语言一般是跟描述性语言结合来用的，比如说：我注意到你这几天能按照惯例表来完成你的学习安排，我相信你可以养成自律的好习惯。也就是说，所有的相信都基于我们所看到的事实，而不是口说无凭的相信。
自律不是一天养成的，而所有的工具能不能起作用，亲子关系是关键，有了好的亲子关系这个基础，再辅以行之有效的工具，还要给予足够的耐心和爱心来陪伴。自律才可以慢慢的培养起来。那么母慈子孝也就不再只是梦想了，它真的是一个可以实现的目标。
熊孩子的窝
我是一个五年级男孩子的母亲，我来回答你这个问题。
我为了孩子的功课我几度崩溃过，崩溃的嚎啕大哭。后来崩溃过几次之后，现在慢慢的好起来了，孩子再怎么表现我也不会生气了。
什么原因呢？因为我崩溃了几次发现，孩子不会因为你的崩溃突然变成你想让他变成的样子。你对他凶是想让他好，后来你会发现，吵骂打几次之后，孩子非旦没有变好，反而对你产生了心理阴影，一开始写作业你一走到他跟前他就开始紧张，他越紧张越不会做，你的凶起不到任何好的作用。反而只要你净下心来，和孩子共同探讨这些题目，你会发现，你家孩子并不笨，你家孩子身上有的毛病别人家孩子也会有，你只所以会生气，是你自己对孩子的要求太高了。是因为你总拿你的孩子的缺点和别人家的孩子的优点比。孩子不可能十全十美，每个孩子的学习能力都不一样，何必对孩子要求那么高，有些孩子天生学习能力强，但是他在别的方面可能不如你的孩子。
所以经常看到自己孩子身上优点，放平自己的心态。你会发现，孩子没有问题，有问题的是你自己。
晋南浙北
在家上网课，想要做到母慈子孝还真不是件容易的事情。我家两个孩子，上网课已经快两个月了，现在差不多顺利了，不用每天“河东狮吼”和跟在后面监督了，可以参考试试：
做好时间安排表：每周和孩子做好沟通，网课上课时间，上课前的预习时间，课后的作业完成时间......在家本身讲究的就是独立、自觉，从家长自身做起，每天按照时间起床吃饭、读书学习，家长的以身作则非常重要。孩子按照时间表进行每一项的活动，虽然说刚开始有些不习惯，就如同每天早起上学一样，执行上一周孩子就能习惯和独立执行了。
早期跟课，后期讲课：网课如何让孩子认真听课，且听得懂学得会，家长的任务显得比较重了。刚开始的时候跟着孩子听课，网上有个实例“有位老奶奶孙女上课，她也跟着上课，课后比较听课的笔记。”奶奶辈的都可以为孩子付出如此多，我们父母更应该坚持做到，跟上十天左右的课，后面可以不用跟了，孩子已经养成了认真听讲的习惯。后期如何看孩子是否掌握了，可以通过讲课的方式，让孩子将上完的内容讲给家长听，在他讲的过程中就可以分辨出他是否听得认真、是否听得懂。
控制情绪，耐心沟通：家长在面对这种新型教育方式总会存在很多的疑虑，而且长时间跟孩子相处难免情绪有些烦躁。此时一定要注意控制自己的情绪，孩子在家时间过长，他们也存在一定的逆反心理，家长一定要耐心跟孩子沟通利弊，处理好和孩子的关系。或许有些孩子抵触情绪比较高，家长可以循序渐进的跟孩子沟通，切记跟孩子吼叫和唠叨。所谓家长，一定是要比孩子的心理承受能力高才可以，兵来将挡水来土掩嘛！
柳枝头
首先用爱去接纳和包容孩子，可以和他一起听网课，一起探讨问题，让他找到学习网课的乐趣，培养他的专注力，很好的引导和带动，而不是生冷地监督、训斥！让他在学习中找到价值感，其乐融融，这样就能母慈子孝了！
芸龙导师
这次你提的问题，把全国的家长的心声说了出来，这个要做到和平共处，真的是难于上青天。我的孩子也是这样的，上初二刚有一点青春期，两口子吵架也不能解决问题，请那位大神指点一下。
文希文雨
让孩子认真去听网课的话，确实有些难，因为孩子总会有侥幸心理，如果你的孩子在你的面前不会捣乱，那就简单了，只需要陪同孩子一起听课时刻监督他就行了
b站up主Fang兴旺
我只知道这一次网课，多少不负责任得老师现了原形，家长敢怒不敢言
绿皮大青蛙
心里要想！亲生的亲生的！
