前几天解决了关于语文上网课遇到一些问题该如何处理的，
现在来讲一下数学上网课遇到下面这些问题该怎么办？
1、不笔算
就是为了省一点草稿纸，或者能够不动笔算出直接写答案最好，
小孩子普遍都存在这种心态：能省则省，不能省也要省。
数学成绩不好的孩子都喜欢用口算，家长也喜欢让孩子做口算（表内乘法口算和100以内加减法除外），认为这样能够很快地提高孩子的计算能力，实际上需要的时间会更长。
笔算的好处是什么？
通过笔算能够更快发现自己为什么会做错，自己错在哪里？
手和大脑实际上很多时候是不同步的，大脑想到的和手在写的过程中有时候是不一样的。
笔算在草稿纸上和练习本上面，看到涂改的痕迹，写错了也知道。
家长也许会觉得口算题没有必要笔算，但是看到口算经常有做错的，
我还是要建议口算也要笔算，做得慢一点没有关系，
重点是准确。
那么有必要学更快速的计算技巧（简便计算除外）吗？
如果笔算都做不好，我觉得是没有必要的。
2、不知道笔算规则
为什么会讲笔算规则呢？
通过对那么多笔算的练习进行观察，孩子会做错的笔算，更多是减法和除法。加法和乘法错的比较少。
为什么会这样呢？
问题，我想关键是出在规则上面。
尤其是最近上网课，除法笔算做错的尤其多，
下面这个孩子的，就是不熟悉规则。
乍一看，好像没有做错，但是仔细检查，发现都是错的。
这个就是典型的不知道计算规则的表现。
那么要怎么解决这个问题呢？
（1）观看例题
如果没有拿到课本，也可以观看我发过的视频，先学一遍。
自己老师发的视频，也可以详细的观看，
理论上老师会布置这些题目，应该都是有给学生讲过了。
（2）学习规则
笔算的规则虽然不多，但是也是要熟悉。
相对于除法，减法的还是很容易的，
所以低年级的家长一定要让孩子知道这些笔算规则，
按照笔算规则进行，跟口算一样，熟能生巧。
除法的规则，则需要仔细学习，刚才讲过，可以对照课本的例题，
最初是笔算是比较慢的，要知道的除法笔算规则也比较多，
数学规则的学习过程是最乏味的过程，孩子听不进去，没掌握，
也是孩子数学成绩一直提不起来的原因。
熟悉笔算规则，运用笔算规则计算，孩子的计算能力自然而然就提升了 。
清楚知道除法与乘法之间的关系，乘法是除法的逆运算，通过乘法算除法。
3、不明确解题思路
最近，二年级的除法 在做看图列式的时候：
○○ ○○ ○○
除法算式有的就写成了6÷2=3
这是由于受到上学期乘法的影响，理所应当地认为交换除数和商的位置没有影响。
大部分看不懂题目的孩子，一年级看到两个数就直接相加减，二年级的看到两个就直接乘、除。
其实，就是孩子不理解解题的思路。
我再来举个例子，家长们也可以试着问一下自己的孩子。
妈妈买了12个苹果，平均分给茵苗、小明和小敏，每人能分到几个？
12÷3=4（个）
大部分的孩子能够列出算式，但是要孩子填写：
把（12）平均分成（3）份，12是（被除数），3是（除数），每份是（4），大多数的孩子就会填错。
这样的小朋友，到三年级的连乘、连除应用题，四年级的几倍多几、几倍少几，基本上就学得更加困难了。
4、家长不会讲解
家长不是老师，不知道怎么讲解，怪孩子不认真听，怪孩子不努力，把自己弄得很暴躁，全家鸡飞狗跳。
最直接的就是问一下：
另一种就是家长要自学，把学习内容研究透，再来教小朋友。
大部分的家长题目是会做的，看了视频之后就会讲解了，并且视频的时间也不是很长，大多少于10分钟，因此，我非常推荐家长们先看教学视频。
