2呦喂
孩子的成長只有一次，沒有回頭路可走，父母生怕對孩子的教育不到位，而導致某些天賦和特長沒有發揮出來。但是報太多的輔導班，也許會讓孩子覺得非常勞累，又剝奪了他們娛樂的時間。
第一，家長要明確，對於小孩子來說，娛樂是非常重要的。
小孩子的很多技能都是從遊戲當中習得的，所以必須要讓孩子有足夠的時間參與社會性的活動以及遊戲，這是非常有必要的。
這可以讓孩子和群體接觸，又可以讓他們感到快樂。
第二，雖然大部分取得優秀結果的人都在小時候參加了輔導班，但大家看到的只是登頂的人。
也許10個孩子小時候都參加了輔導班，但是最後成功的卻只有一個，所以不見得是參加了輔導班的就一定能獲得成功，只不過經過了專業的培訓，有可能比別人有多一些的機會而已。
第三，孩子究竟有沒有特長和天賦。
對於沒有特長和天賦的孩子來說，縱然付出了很多努力，也可能無法獲得優異的成績，所以父母一定要看看孩子到底有沒有天賦，這是一個重要的基礎。
第四，可以廣泛拓展孩子的興趣和愛好。
家長可以讓孩子參加輔導班，但同時也要尊重孩子的興趣和愛好，一定要選擇孩子感興趣的東西。
第五，重要的是培養內在。
輔導班可以培養孩子的內在氣質，例如，學習畫畫可以讓他們更加沉靜，遇事冷靜思考，學習鋼琴可以磨練他們的意志。或許家長應該更看重這些，而不是最後取得的成績如何。
小栗子聊吧
我認為幼兒園分兩個階段：
小中班的時候以玩為主，在玩裡認識世界。
大班時可根據興趣愛好，選擇一兩個興趣班進行學習，也是以輕鬆活潑的氛圍為主，寓教於學。
我家小妞就是這樣來進行安排的，帶她去興趣班的時候，都是跟她說我們是去玩的，有小朋友跟她玩，有豐富的興趣活動，她總是盼望著去學習，一直到現在（已經三年級了）。
我認為興趣班的報班要精不要多，選擇好一兩個長期的堅持下去，定會有收穫的一天。
家有二公主
我覺的適當的可以選擇報兩個輔導班，一個是興趣班一個是文化課，勞逸結合吧，在玩中學，一點一點接受慢慢成長，學到老活到老，這句話很適合，也不能放任不管，現在競爭壓力太大，也要學點有用的知識
啦多多啦
看到這個問題心情挺沉重的，現在的孩子壓力跟成年人差不多了，我家的寶寶在幼兒園從來沒有報過任何興趣班，其實幼兒園有教一些學前知識，我也一直在說不希望她太早接觸學習
這個時候最主要的就是好好玩，玩開心了，注重性格和習慣的培養，而不是一味的把她扔進書海里，她在不該學習的時候你讓她學習，只會在該學習的時候叛逆
現在在很多一線城市，特別多的家長總是害怕孩子輸在起跑線上，網絡信息也是各種販賣焦慮，讓家長恨不得拔苗助長……其實我們都懂，這樣只會適得其反
所以停下你的焦慮，讓孩子迴歸天性，給她一個快樂的童年
懶懶的一條鹹魚
幼兒園小朋友應該主張多做一些互動性遊戲，這樣不僅可以提高孩子的學習興致，還能在遊戲中學到知識，其次這時候小朋友心智尚未健全，更需要家人的陪伴，俗話說父母是孩子最好的老師。我認為這時候不需要報太多的輔導班，可以根據孩子的實際情況進行選擇，不是說適合別人就一定適合自己的孩子，杜絕一切填鴨式教育！
希望我的回答對你有幫助！
暖陽的vlog
現在的教育競爭是如此的殘酷，面對這樣的大環境，我認為報班是可以的，但是要尊重孩子的意願。我認為報一到2個興趣班就可以了，讓你的孩子自己去選擇自己想要學習的興趣班，這樣的話孩子就不會厭煩反而會很喜歡上這個興趣班，也提升了孩子的興趣愛好同時也具備了一些能力！
其次，我覺得學習和玩是分不開的，二者是相輔相成的效果！著名教育學家陶行知先生就說過：“生活即教育，學校即社會”。所以說，兒童的發展需要在玩中實現，在遊戲中我們會發現兒童的成長髮育得很好！如果一個孩子長期待在室內不出去玩耍，那麼他的運動能力肯定是很差的，當四肢的能力不夠的時候，那麼他的大腦🧠能靈活嗎？有句老話就說過：越頑皮的孩子越聰明！這是有一定的道理的，就是孩子需要出去玩，出去與他人交流，需要在玩耍中知道交往的規則等等，這些是無法從語言上來教育的。所以，幼兒園裡也是提倡遊戲化教育，而不是書本應試教育！
最後，我想說在玩的時候也要有個度的把握，因為自由和約束是相互制約的，如果一味地放縱玩，那麼也不會成才；如果一味地壓制天性那麼只會膽小怕事；所以，這就需要我們的家長朋友們給幼兒制定計劃，讓孩子做自己時間的主人，支配自己的生活，成為會玩會學的好孩子！
明珠力宏
幼兒園小朋友年齡小還是幼兒，還沒有到學習的年齡，幼兒園小朋友的學習任務就是玩，在玩中學。
幼兒在玩的時候也可以開發智力和動手能力，從接觸身邊事物慢慢地學習，多親近大自然，認識一些自然規律，懂得欣賞美好的事物。培養幼兒德智體美全面發展。
報班的話就禁錮了幼兒原本學習的天性，在條條框框的學習下失去了創造性，創新性，甚至讓幼兒失去對學習的熱情。
豎提那
幼兒園的興趣班現在有很多種類，畫畫，跳舞，輪滑等等。給孩子報興趣班的出發點是為了孩子好，但是一定要弄清楚到底是孩子自己的興趣，還是家長加在孩子身上的興趣。
如果是孩子自己的興趣，那報個興趣班也無可厚非，有愛好做家長的一定要支持。但是如果興趣是被動的那麼家長一定要考慮好，小心弄巧成拙，引起孩子的反感和厭惡。
興趣應該從自身出發，孩子的童年很快就會過去。能全身心依賴父母的也就這麼幾年，父母應該好好陪陪孩子，也要尊重孩子的興趣，讓孩子有一個快樂的童年。
就拿我家孩子來說，當初給他報興趣班是他自己要求的，他看到朋友家的孩子學跳舞就想學。正好家附近有個培訓中心剛開業，就讓他去試試課，沒想到他還真的挺喜歡的，很開心的樣子。報名的時候有活動報常年班送暑假班，順帶就又報了個畫畫。誰知道他也挺喜歡，那麼熱的天，催著我送他上課。後來暑假班結束了，他還問：怎麼沒有畫畫課了。我跟他爸爸商量了一下覺得孩子還小留一個就行，興趣班多了太佔用時間，孩子還得有玩的時間。
愛玩是孩子的天性，我們不能剝奪他們的天性。但並不是說孩子可以毫無節制的瘋玩，一定要教會孩子正確的玩。不讓孩子玩對孩子的個性成長會有很大的影響。不會玩耍的孩子，不僅在兒時失去了樂趣，並且在人生的長路上失去了樂趣。
yuci
很榮幸回答題主的問題 這是我一點小小的建議 希望可以幫到題主
\n{!-- PGC_VIDEO:{"thumb_height": 1088, "vposter": "http://p0.pstatp.com/origin/2feec000b3aaf173ed984\
關先生愛發瘋
幼兒園的小朋友，在我看來就是以玩為主，學為輔，讓小朋友在玩中能學到這個年齡階段的東西，而不是強制性學習，太小的年齡，童真的世界應該讓他們自己去認知，去感受生活中的樂趣，讓他們愛上樂趣，自己去學習，前提是家長和老師要配合好他們，身正為師，行正為範。即為父母，又是老師！
