小孟足迹
这看你对于职业有什么样的追求。如果你是想从事行政方面的，那必须从中层干部做起。了解学校的一些管理上面的要求。如果你无意从事行政，那还不如多钻研自己的教学。中层是最忙碌的工作，整天有做不完的琐碎的事物。 长期肯定会对业务有所影响。
当然回报也是可期的。领导对你更加重视，各种荣誉拿的多。普通老师是很难有这样的机会的。
励老师教语文
县直属小学里面当中层领导是通往副校长，校长的必经之路。姑且抛开职位之说，中层领导也是锻炼一个人的能力岗位，学校事务校长只是布置者和监管者，具体落实还是考中层领导。我自身也是一名中层干部，主管教务方面的事情，从刚开始什么不懂到现在对教育事务精准理解对自己意义重大。举个最简单例子，职称需要准备那些东西，哪些是重点，哪些是弱点，我在之前完全不知道职称是个什么，有什么用。现在可以说在担任教务工作中深刻领会了。一份工作的付出就会有一份收货，天道酬勤，相信自己。希望我的回答可以帮助到您！有什么问题可以关注我，我会持续为你解答。
爱花草爱生活
我是中学退休教师，六八年的老三届高中毕业生，从20岁就在乡村小学工作，后来恢复高考以超过12分的成绩被师范录取，先后担任小学、初中老师，担任过班主任、学校中层，期间从不计较个人得失，工作整整40年，直到退休！
工作很满意，如果有下辈子还想继续当老师！！
浙江海浪
在学校让你当中层还是想培养你的，一边担着教学，一边担着中层实际在事业上你属于两条腿走路，教师的工资大多数的涨幅还是看评级的，你这样的话评级会更加优先，这是第一个好处，担任中层以后，你看事情的眼光，处理事情的方法也会有所改变，因为中层属于一个夹板，上有领导，下有教师，领导公布的任务必须要完成，还要提高教师积极性，挺难的，也锻炼你的心性和能力，这是第二个好处。我认为这个世界上很多道理都是相通的，当你经历过一些之后，可能你明白你是走专业发展的路子还是走管理的路子，管理的路子在学校一个萝卜一个坑的，先占上坑，发不发自己决定。
21克LOVE
这样问就别当了，因为你不具备当中层领导的资格。
在学校当中层，首先是做教师的责任与担当，其次才考虑未来的发展。
如果你已是中层，请端正思想，否则就辞职别害人害学校。
如果你即将提拔，首先也要端正思想，其次要做好奉献准备，否则请你还是做好你目前的本职工作，就不错了。
为师者首要的是品德
小黑川教育漫谈
这个主要看你的个人目标和个人情况。总的来说，小学中层事务杂，任务重，个人建议，无论怎样选择，都必须首先保障教学！可以从以下角度考虑：
1.如果你是年轻人，希望在学校行政方面有所作为，而且这个机会难得的话，在不影响自己专业教学的情况下，可以考虑，毕竟学校中层有机会整体上了解学校运转情况，更多了解教育教学相关知识，但中层平时工作任务杂，难免个人要更多付出才能兼顾教学与事务，处理不当，极易会失衡的，如果因此影响教学，我觉得不应该。
2.如果你无心教育行政，个人又年轻，建议你专注于教学，在一线教育教学中多锻炼，积累了丰富经验后，也可以在今后获得机会，所谓学而优则仕，在学校靠业务拔尖而进入行政的也太多，但即使如此，也必须兼顾教学
3.如果你已不年轻，已有多年学校教学工作经历，相信你会根据学校和自己实际作出合理选择的。
匠心微语
跟从自己的内心，想干就干。我做到副校长，后来主动辞职了。年轻时候想干，到了中年顾及家庭，跟从自己的内心，不谄媚不逢迎，刚正自守，无欲则刚！李白说得好，安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！
A一米阳光112220826
当然有意义，特别是有理想有追求的青年教师。对他们而言，这是必需的成长过程，这是成功路上必经的阶梯。大学毕业，既然选择了教师职业，就要有相应的情怀与担当，就要有自己的理念与理想。实践和实现理念与理想，是需要平台的，所以青年教师要敢于追求更高更大的平台。但高大的平台不可能一蹴而就，它需要有所积累，需要一步一步脚踏实地的努力。学校的中层干部，是学校具体事务的执行者实施者，繁多的工作，累是必然的，但对人的锻炼，对人工作能力的提高，作用是毋庸置疑的。有了学校中层干部的历练，以后到更高的位置，工作只会更得心应手。
沈立军XY
能调走果断调走，不能调动就先去履职，毕竟平台不同了，能接触到不少更有权力的人物，寻找机会勾兑好了局面就更多选择了
不如聊天
有没有意义在于你的追求和选择。想往仕途上发展，当然是好的，能够锻炼一个人的能力。但教育部门任职有天花板现象，官位少，它不可外调到其他部门，调到教育局也是难上加难，一般来说是这样，这点要有思想准备。而往专业上发展，空间更大，可以一直到正高级，实在些。
