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這種情況我覺得有以下幾種辦法可以借鑑。第一就是低下你高貴的頭顱找校長認錯，給校長送點兒東西買點兒禮。一般來講，都會得到解決。第二種情況就是堅持自我，反正就是跟校長靠時間，校長也不可能開除你。等校長下來以後可能會有所緩解。第三種你比較有能力的話，可以調到其他學校或者辭職到私立學校。但是最後我覺得你還是要反思一下自己，就是作為一個新同志為什麼能跟校長產生這麼大的矛盾？是不是自己的個性太強了？其實年輕人都是這麼過來的。吃的虧多了也就漲記性了沒什麼大不了的。
超聲刀
我是一個做教務處行政的，專門給老師排課的，我平常和我們學校校長接觸也會和別的學校的校長和教務處接觸，從沒有聽說過，得罪了校長，只給做行政工作而不給安排學校的事，因為這樣做的話，有一個非常大的問題校長和教務處克服不了，年終考核的時候填寫老師的課時班級怎麼填寫，如果你填寫這個老師沒有教書，那麼，你總得給一個理由，是他不教書還是其他原因，畢竟一個行政考核和老師考核不一樣，行政人員一般都有課時，那個時候，你的課時哪裡來？難不成把你轉為職工？那你就慘了。
總之，你讓老師如何過這個關?
第二個一般情況下，校長即使和新老師發生衝突，當時可能生氣但事情過了一般也不會做這樣的事情，因為這樣的事情是等於把老師的飯碗給端掉，也就是要斷送一個老師的職業前途，如果不是有刻骨仇恨，一般不會做這樣的事情。而且做可能還面臨一個風險，如果說年終考核不過關，那麼如何解決後續的問題？所以，教育局都會吩咐，如果不是這個老師因為受到法律制裁，就讓他過去。也就是說上級領導也不願意為這些事情惹麻煩。
我剛剛入行那幾年，我也很衝，有時候甚至和幾個老師逼著學校要給我們一些待遇，對一個新老師來說傳統是沒有這個待遇，但是學校不得不給我們，學校可能也是很生氣，但是後邊我工作還不錯，校長和各級領導還是不計前嫌，沒見到誰提這件事情，還是相處愉快。
所以，我估計過去，這個老師不僅脾氣不好，可能在教學方面也有比較大問題，同事和家長意見比較大。
如果是這一點，這位新老師應該要記住，如果你脾氣不好，很多老師都可能在一定程度上支持你和校長對著幹，但是你專業不行，這是你一輩子的事情，你要特別注意，因為學校領導可以是不斷變化，但你這個人還是這個人，不行的話換了領導你還是不行。
門前海藍藍
言語不當？還是不太服從管理？
我們那時候在學校老師就經常灌輸一些新老師的注意事項。年輕氣盛還是難免吃虧，這都是人生的必經階段。
因為現在缺少資歷，別去解釋，別去分辨。
首先做的是反思自己得過失，用行動去彌補。我當年因為一句話得罪一位老教師，被她收拾了一年多的時間，每次見面我還是主動問好，雖然她不理我，每天還是主動給她倒水，做到一個小輩該做的一切。後來她把說過我的壞話又挨個去解釋，說這個小夥子瞭解了以後其實不錯，把敗壞我的人品親自給我找回來，現在想想這位老教師也是可愛。我倆關係也一直保持的很好。
再就是現在的新教師跟二十年前確實不一樣了，具有很強的自我意識，只幹自己份內的事，眼中沒活。我們那時候啥活可都是主動幹，早上早去打掃辦公室，給老教師擦桌子，去水房打熱水，承擔辦公室所有的雜務。
現在的90後教師，不再唯命是從，一切按章辦事。我覺得這正是社會進步的表現，不再唯唯諾諾，活的更像個有人格的人了。
當前就是勤快點，幹好份內的事兒，領導心裡比誰都有數，永遠不要認為自己比領導更聰明。
泉城小角色
我是一名二十多年的老教師了，我的經驗告訴我，你能確定這個新教師是得罪校長了而不是得到教師的尊重？
在一個學校，首先當然是校長最大嘍！然後就是行政各領導了吧。要知道，在一個學校，只有校長是學校的的直接領導教育局給任命的。一個學校的其他行政領導都是校長直接提拔任命。、
不光是在我們學校啊。就是任何一個學校，你可以打聽一下，學校的行政領導，哪一個不是校長人？要麼是校長的拐著彎的親戚，要麼就是校長的什麼同學啊學生啊，要麼就是給校長送禮走後門才得以提拔的，要麼就是某一個上級領導的親戚或者親屬。
現在，一個新教師一上任就被校長安排到行政位置上，最最關鍵的是還不給安排課程，也就是說只是單純的坐辦公室，這簡直就是校長的待遇啊。現在每個學校，就是副校長都得任課的，有的甚至連校長都得排課的。
要麼這個新教師是個美女？這個校長是個老色？如果以上這些都不是。那我估計這個問題本身就是開玩笑的嘍！
雲飛天下
我的觀點
得罪校長被排擠後，如果自己有錯就要誠懇道歉並紮實做好本職工作，如果校長違紀違法可以舉報。
一
初生牛犢不怕虎，許多剛入職的新人不知道職場水深，加之沒有工作經驗，看待、考慮、處理問題往往比較單純，甚至意氣用事，難免要得罪同事甚至領導。其後果必然會遭到懲治或排擠。
二
不過，受到排擠也不要灰心喪氣，更不要意氣用事對著幹。否則，損失會越來越大。對此，要深刻反思自己的缺點錯誤，學會換位思考，如果你是校長應該怎麼辦。找到自己的缺點後，就要誠懇地向校長道歉，說明自己的初衷、錯誤和今後改正的態度。相信校長也不會揪住不放，非置人於死地不可。
三
如果校長不接受道歉或者沒有停止對你的排擠，也不要灰心。說不定他這是繼續考驗你。你只有踏踏實實幹好現在的本職工作，老老實實做人，並經常向領導彙報、提出改進工作的合理化建議才是正道。精誠所至金石為開，相信沒有冥頑不化的勞動者。
四
如果你得罪校長是因為校長違紀違規，受到打壓後也可以向教育主管部門申訴或者投訴，抵制歪風邪氣、堅持原則也是做人的底線。
結束語
年輕人要放低身架，經常向領導學習，從挫折中學習，從生活中的方方面面學習，千萬不能意氣用事，走向極端。否則，釀成大錯，悔之晚矣！
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教育心理專報
看到這個題目首先想到一句話:教育不是淨土，活出個樣子給自己看。
上世紀九十年代初，我在縣城某中學任教，當時，縣城中學全日制本科學歷的教師如鳳毛麟角，我縣為了吸引人才，出臺了本科生不用考試一律留縣城的政策。剛剛從省內某高校畢業的毛小妹（化名）沒託關糸，沒走門子，順理成章進了我們學校。
毛小妹屬於咋一看不漂亮，細看很耐看的姑娘，她聰明好學，心地善良，就是不會巴結領導。剛走上講臺，難免經驗不足，教了不幾天各種閒話就來了:老師講不明白，學生聽不懂。 不到一個學期，學校領導就把小妹調整到打字室打字，小妹大病一場，病好後小妹想明白了，發憤學習，第二年考上了研究生。小妹現在是北京某著名高校的教授。
小妹的經歷讓我對兩句話體會很深:一句是有志者逆境能成才。一句是樹挪死，人挪活。只要你有本事，此處不留爺，自有留爺處。
老虎嶺往事
不知道這位教師是怎麼想的，一般情況下，像我們這面的學校，不給排課，讓做行政工作，是領導的待遇。有的是領導的親戚，有的是直屬領導有關係的，還有的是本身就想找輕鬆，想要幹行政，找校長巴結領導賄賂得來的！其它一線老師，想都甭想了！看到很多人都支招讓你請領導吃飯，緩解關係，我是不贊同這樣的！還有一種情況就是學校人員富餘，有些人是通過關係，硬塞進條件好的學校。但是事實是這個學校不缺老師，老師嚴重超標，導致有些老師沒課帶，讓多餘出來的老師搞行政工作。不知道你是哪種情況！我剛參加工作，也是在一所農村中學，那還是缺老師的。和我一同分去的老師，有的是沒考試前就在高中代課當老師，比我有經驗。還有一個是縣上領導親戚，又和校長是同村人。我是大家眼裡所謂的城裡人，校長本身就是農村人，對我的些生活習慣看不慣。我是我們一塊分去的老師裡面，他最看不慣的！當然，開始職業生涯，我本來也還沒有積累多少經驗。你能想到，校長看不上你，你的待遇能有多好？雖然那樣，我還是盡心盡力的幹好自己的工作，積極主動地學習！後面我離開了那個地方。所以，我覺得幹一行愛一行吧！你不要焦慮！先想想自己的發展方向是啥？是要一直做行政人員還是要當一名優秀老師。先做好自己的職業規劃！潛下心來，要是想做一名優秀老師，可以主動去多聽其它老師的課，多學習，多觀摩，多和有經驗的老師交流。另外，現在學習的機會和資源特別豐富！網上不乏名師的觀摩課，都可以學習的！你可以蓄力待發，等你有一定的能力了，可以想辦法去別的學校！只要你心正，不用請校長吃飯！不給校長慣那壞毛病！有些校長的胃口就是個別老師巴結起來的！
茜芮尓
有過同樣的經歷，年輕人嘛，可以理解，有兩種方法可以化解，一、登門道歉，投其所好，搞好關係，畢竟校長在學校是一片天，人家能做校長有他的社會網絡，對著幹沒啥好處。二，實在不行申請換個學校唄。搞不定校長就搞定校長的領導，這會讓你過的舒服一點。
其實，這些都是不得已而為之，早知道這麼麻煩就划不來跟校長有過節，作為新教師還是應該腳踏實地，勤勤懇懇，虛心請教，職場裡有失必有得！加油哦！
拔剛剛
為你提供四條“錦囊妙計”，你可以擇優選用。
第一條——
和校長進一步溝通，開誠佈公地談話，亮明自己的初衷、主觀願望；從而消除誤解，達到理解。如果你遇到的是“君子”校長，那麼你主動和他談話，他會理解並原諒你的。
第二條——
徹底調走！如果你遇到的是“小人”校長，那麼無論你怎麼和他“溝通”，都無濟於事，溝而不通。他總要給你小鞋穿，而且鞋子會越來越小，讓你走不了人生路。這種情況下，你可以直接調走。現在人才流動很容易，只要你有真本事、真學問，調往其他學校是很容易的。
在調動方面，如果遇到了“小人”的刁難，你可以丟下“檔案”直接走人。去了新的學校，重新建檔，非常容易。現在不少的青年教師都是這樣做的。新學校看重的是你的教學才華，檔案是次要的。
第三條——
如果上面兩條路，你都行不通的話，那麼就走下面第三條路。
“小人”校長是最好對付的。“不怕搬不倒，就怕沒愛好。”“小人”校長貪圖小恩小惠，愛佔小便宜，那麼你可以投其所好。至於具體怎麼做，無須我細說，“你懂得”！狗咬你，是因為你不喂骨頭。
第四條——
凡是這種公報私仇的“整人”校長，都不是好東西，一定靈魂不高尚，手腳不乾淨，幹著“兩面人”的勾當。那麼，你可以蒐集證據，直接去紀委監委舉報，告下去算了，也算你為教育事業除害，做了一件好事。
最後，我提醒你這位“新教師”——
在學校裡工作，要麼當校長，要麼就當一線老師；其它遊手好閒的工作都輕於鴻毛。當校長的好處不言自明，你心裡清楚。當一線老師，雖然辛苦，但二三十年之後，你可以碩果累累，桃李滿天下，人生的價值沉甸甸。你一顆紅心、滿腔熱血教了一輩子書，所有的學生都會感激你的。其它的後勤工作、還有你所說的“純行政”工作，都沒什麼實在意義。學校裡工作了一輩子，雖然個別學生也稱你老師，但一個學生都沒教過，還算什麼老師！回首人生路，空虛又蒼白，沒有一個紮實的腳印！
最最重要的是，你這位校長真的是“小人”，謀心不善，用心可惡，他在虛耗你的生命、埋沒你的才華。讓你幹“純行政”工作，每天跑一跑腿子，多年後，你的專業知識忘光了，即使他調走、或退休了，你想教書也教不了了；評職稱是優先考慮一線的教學老師，你這個後勤兵沒有實績、因而也就沒有實力和一線的老師競爭，評職稱也就永遠無望。人生又偏偏苦短，倏忽之間，就十幾年、幾十年過去了。和你同時參加工作、甚至比你晚參加工作的人都評上高級職稱了，你卻還是按自然晉級領的二級職稱的工資，僅僅是人家高級職稱教師的一半。那麼，你這一輩子到底做了點啥？豈不是真正的毀了也麼哥？
——所以，聽我良言，擦亮自己的雙眼，識破壞人的嘴臉，趕快想辦法，前面四條“錦囊妙計”，供你選擇，當然最重要的還是行動！
孫老師談孩子教育
本人在單位時也搞過幾年行政工作，所以對行政工作有些許瞭解，不妨說說自己的判斷供你參考。首先，不要用“得罪”一詞，因為有可能是新來的老師在工作上或者溝通上有問題，校長此舉有可能是想讓新來的老師先熟悉下學校運作的大致環境，以便在今後工作中更好的協調周圍的同事。第二，有可能是校長剛好有些行政工作沒適合的人選，覺得新來的老師剛好，想試試。如果該新老師能把握機會，對他個人來說說不定是個好的晉升機會。第三，年輕人最需要的是工作經歷，只有經歷各種歷練才會成熟，不要抱怨，剛出來社會要學的東西很多，大學只是一個進入社會的學前班，人的成長是一個漫長的過程，祝你那位新老師在新的工作崗位一切順利！
