九江新聞網訊（梅碧芳）為了更好地推進“抗疫保學”工作，在嘗試中摸索、總結、共同優化教學方法，3月16日晚上8點東風小學語文組利用“學習強國”APP召開了教研組長、備課組長工作視頻會議。為了提高會議質量，各備課組長提前做好發言準備，總結本年級近期線上學習好的做法以及遇到的一些問題。
會議中，大家普遍認為小學生自制力弱，家長的監督起著非常重要的作用，可越來越多的家長因為對孩子心理特點不夠了解變得急躁起來。有個別家長說看到孩子聽課睡著了，粗暴地對待孩子，似乎覺得自己做得很對，卻不知簡單粗暴的做法，會給孩子帶來很大的心理陰影，所以如何讓家長科學有效地監督孩子學習現在尤為重要。一些老師分享了自己的成功經驗:老師可以通過班級微信群，組織家長了解小學生心理學習特點，使家長更好地理解孩子;鼓勵家長間相互交流，分享自己的成功經驗，將自己孩子認真學習的圖片發到群裡，樹立榜樣；家長要善於發現孩子的閃光點，正確，有效地引導孩子學習。
針對利用微信上傳作業圖片，批改特別易漏的現象，有的老師推薦了釘釘，有的老師推薦了班級小管家軟件，它們可以很好佈置作業，提醒孩子按時完成，最大的優點是每個孩子的作業是獨立的，老師逐個批改，並能快速，準確地瞭解學生作業完成情況。
各位老師在交流中，共同解決問題，共同提高。大家表示將以更加負責的工作態度，更加細緻的工作作風，更加嚴格的工作標準，精益求精爭取把工作幹得更好。
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