——记邢台市宁晋县五中学校高三美六班主任赵敬霞
新冠肺炎疫情肆虐，在这场没有硝烟的战斗中，普通人居家就是最好的抗“疫”。然而，对于教师这个特殊的职业来说，通过“空中课堂”这种不同的平台进行抗“疫”，把疫情对学生们的影响降到最低。老师们虽然足不出户，依然为“线上教学”抓紧备课，紧张教研，累而不弃，忘我忙碌，展现着人民教师的使命与担当。宁晋五中高三美六班主任赵敬霞就是这些老师们中的一位。
赵敬霞，大学本科学历，中学一级教师。执教以来，一直担任班主任及英语教学工作。疫情发生后，她关心学生们的健康安全，通过班级微信群向学生和家长宣传疫情防护知识，关爱学生的同时不忘叮嘱同学们要成为“宣传员”，劝告家里人佩戴口罩、做好防护、尽量不出门。
腊月二十九，武汉封城，意味着当时疫情严峻。老师们又多了一项新任务，每天上报学生健康情况。于是，赵敬霞坚持每天调查学生及家长的健康状况，填写统计表格，及时完成学校布置的各项工作任务。
正月初三，学校通知赵敬霞接管一个从外面学习回来的艺术班。一张学生名单有86名同学，她需要把这些同学召集到一个微信群里，以方便联系。一天的时间下来，仍然有11名同学未入群，通过学校提供的联系方式，有7名同学得以归队。但还有4名同学联系不上，有的是空号，有的无人接听，已是夜里12点半还未联系上。赵敬霞非常焦急，最后通过询问其他同学、咨询原班主任，终于一名不缺地全部入群！
宁晋五中为了实现防控疫情和教学两不误，通知各位教师要准备教学材料，下载钉钉软件，通过“空中课堂”实现“在线教育”，做到“离校不离教”“停课不停学”。刚接手的新班，一个个陌生的名字，意味着一个个“未知数”。赵敬霞首先开始建立家长微信群、钉钉群。在开课前的几天时间里，她每天与家长积极沟通交流、了解每一个孩子的情况，鼓励关爱每一个学生。她用行动展现了教师应有的担当，用真爱的力量打动了每一位家长。
“空中课堂”让老师们从传统面授教学转为“线上”，与面授教学有很大的区别，转型对各学科老师们来说都需要时间。赵敬霞带的两个班都是高三毕业班，深知孩子们的时间宝贵，她边学习边摸索，备一节课花费的时间往往要比平时在学校备一节面授课花的时间多两三倍还要多！她尽管因为疫情原因被“封”到了农村老家，尽管网络总是断网，但她没有条件就创造条件，为保证学生们的课程进度，克服设备、网络问题，从同事那里要来资料加工、整理，从图片上用小程序识别文字，然后一个个手动校对、形成教案，认真为学生们上好每一节课。
赵敬霞白天专心授课，督促学生们签到打卡，交作业。针对个别不上课、不打卡的情况，她就一个一个联系，问明原因。有困难的，跟学生一起想办法解决；有惰性心理的，动之以情，晓之以理，帮学生调整状态。“线上教学”以来，她每天早晨5点半起床，6点钟带着学生晨读，一天下来往往在电脑前坐8到10个小时。即使躺在床上休息的时候，她还在手机上看作业，每天很晚才休息。她说“眼睛又干、又涩、又疼是常事。”她的孩子尚小，老愿意粘着她，她为了工作总是把孩子推给老公或者公婆。为此，孩子总是很委屈很不解地说：“妈妈不爱我，不要我了！”老公故意埋怨她说：“孩子不要了，眼睛不要了，命也不要了，这没有领导看着比有领导盯着还拼呢！”赵敬霞总是笑笑不说话，因为她知道老师做的就是良心活，有没有人盯着，都得对得起自己的良心！
赵敬霞说她一直记着岳校长说过的一段话：“每一个学生，无论成绩如何，对一个家庭来说，都是整个世界。庄稼毁了毁一季儿，孩子毁了毁一辈儿。身为教育者，我们要永远保持一颗充满爱与责任的心。”
然而，上课过程中也会有烦恼。学生在家，毕竟不同于在学校有老师守着、盯着，所以一些自制力差的学生，懒散的行为就暴露无遗，赵敬霞作为班主任，经常是恩威并施，夸奖一次，批评一次，收效不错。但是，这几个“懒学生”总不能持久，过不了几天，又恢复老样子。面对这些学生，她没有选择放弃，没有选择抱怨，而是选择坚持做工作。赵敬霞意识到要让这些学生改变行为，得先改变他们的思想。于是，她就先把他们的学习放一边，把学生当作自己的“孩子”。她说，如果能让孩子们明白，世界上除了游戏，娱乐，还有一些人与事值得去学习、领悟、珍视，何尝不是更深层的教育？当孩子们意识到“美好生活来之不易”时，才会由说教变为体会，这样的“学习”会影响孩子们的一生。
赵敬霞通过阅读钟南山院士等各界人士的大量正能量文章，利用每日班会，择优分享给学生及家长，并与学生家长和孩子们畅谈各自的感受，让孩子们感受到“勇士们”那种“国有难，召必回，战必胜”的精神，体会这种人间大爱，从而唤醒自己，进而改变自己“无理想，无斗志”的状态！赵敬霞就是这样，疫情永远阻挡不住爱的脚步，她坚信通过引导学习，学生们一定能在心中埋下坚定的信念，今天向最美“逆行者”致敬，明天向着理想的彼岸前行！（李倩 通讯员 谷耀成 ）
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