Belongtome11774339
作为一名老师，最近也经历了这些事。我们是用钉钉收作业的，说实话，刚开始网上上课时，学生们很积极，家长督促也到位，时间一长，家长学生都有了懈怠的情绪，作业上交就不及时了。通过钉钉催作业成了常态，再后来还是有学生不交作业，就单独召开这些学生家长的网络会议。说实话家长都理解老师的苦心，主要是学生自制力不够，贪玩，所以要多做家长的思想工作才行。您从事的是三四年级的英语教学，家长的工作应该更容易做，动之以情晓之以理，家长会配合的。还有就是布置一些有趣的作业，让小孩子边玩边做，这样效果可能更好一些。
物了个理
你好，我教十几年的书了，我说一下，我们班学生在疫情期间交作业，上课的情况。
我和你遇到过类似的情况，我们班有70个人，另外一个班也有71个人，但是理科班的学生在开始的时候都能交啊，可另外一个班有71人，其实一个班才交了35份，我认为太少了，但是第二天更少20多份，第三天十多份，然后我在群里边问了一遍又一遍，但是没有人理我。
没有办法，我就上网课。和他们直接连麦，不连麦也可以，他们在留言板上的留言可以看得到，和他们在留言板上互动，效果会好一些。
如果有的同学没有上网课，我会在群里说一下在线多少人，不在线的有多少人？我会提醒他们一定要听网课，提前预告网课的时间，再不上网课，我就点名了，作业我在上网课的时候讲的，所以大家尽量会听到的。
在直播的时候讲的就是作业上的题，如果她不做作业，她怎么听呢？我在直播的时候提问他们，所以他没办法，他也会做的。
暖暖的马老师
一般来说，我两个班95人，有7O人左右能自觉提交作业。其余同学则需要催交。还有2名同学是很少交作业的。我每天都会隔一段时间就通报同学们上交作业情况，对不自律的同学私发信息催交。当然，极个别同学实在不交我也只能表示无奈。默许！
徐徐的教育
说说我家孩子吧……我家孩子五年级，从早上七点起床读书背单词，八点做到电脑旁边上网课到11点半……网课上完开始自己整理笔记……在开始写微信作业打卡……微信作业打完卡开始盯盯作业打卡……各种各样的作业，2点开始网课，下午3点盯盯开始数学直播易错题，到4.50左右结束紧接着开始语文疑解直播，直播课完了之后老师也会留点作业，孩子一天比我们还忙……我每天还得跟着一点点检查作业外加辅导，我怕孩子成绩跟不上买了两本复习资料，每天压根就没有时间做课外题。每天都是7点半左右算是不坐在电脑旁了，想让孩子出去转转他也懒得转了。有一天孩子问我妈妈以后我做完作业可以让我玩一会手机吗，我想给我同学聊聊天……当时特别心疼……每个老师也不容易，现在只有祈祷疫情赶紧过去……
雪夜里走一走
你好，很高兴能够回答你的问题。线上教学已经进行了一个多月了。
我任教小学英语四、五年级。由于英语学科的特殊性，再加上跨年级教学。所以不能同时给几个班上直播课。
因此上课方式改为录视频或录语音。学生通过视频和录音学习英语单词和课文。然后在群里交语音作业。
第一天作业情况反馈
由于每个班上有四五十个学生，作业一窝蜂似的交在群里。老师好不容易听完语音，纠正语音之后，面临一个问题——不知道作业是否都交齐？
于是我想了一个办法。
把全班分成14个小组，每组四人，每组选一个组长。叫学生把群名片改为第一组某某某，第二种某某某。每天由组长清查本组作业，如果有发现没做作业的，直接由组长通报并提醒其完成。这样就提高了作业的完成率，并大大减轻了教师的负担。
两周之后的作业反馈
这种方法实行一周之后，新的问题又出现了。尽管能够“揪出”不交作业的孩子，也能够督促他们完成作业。
但是班级群人员太多，学生作业刷屏，重要信息容易被覆盖，作业质量得不到保证。
于是我又想到一个新的方法——建立小组群，老师参与到每个小组中去。这样组内人数较少，每个同学完成的作业一目了然。老师指点作业也比较方便，组内相互学习更简单。
因此，短短一天之内，小组群全部建立起来了。孩子们在各自组里畅所欲言，发语音作业，制作单词卡片，好不开心。
要充分发挥组长和课代表的示范作用和领导力。
统计小组作业时，要给予小组长足够的权利。并及时鼓励他们的工作，从而提高他们的积极性。
另外，课代表的作用也不容忽视。他们往往是优生，在我的英语群里，可以完全把他们利用起来，当好老师的左膀右臂，纠正同学的发音，提醒同学完成作业。这些工作都可以大胆地放手给他们去做。
现在，我的英语教学进行得有条不紊，心中的石头稍稍放了下来。接下来不知道又有什么新的问题出现。但愿一切顺利正常！
X的教学小天地
尽力而为，无愧于心就好。
我也是老师。在我们班，有一个孩子从线上课程开启以来，一天作业没交过。我作为班主任，我打过其父母电话，也在微信给家长留言，想了解家里是不是发生了什么事，表达一下对孩子的关心。可是，每次都石沉大海，无济于事。
做老师，有时候很无奈。我想作为老师，我只能做好自己，尽人事，听天命。
西贝娃娃经
关于学生不交作业这个问题，应该是具体问题具体分析，不能一概而论。
先说说我自己的处理方法。我所在的学校是一所乡镇初中，也就是说这里的学生基本上是乡下的孩子，孩子的父母基本上是农民。
从三月一日开始，县教育局要求老师也同步听网课，然后布置作业，批改作业。从我教的两个班，一百多个学生，第一周比较积极，每个班有将近三十个学生交作业，现在第二周就变成十多个了。
对于这个作业，我是习惯了很佛系对待的。
不交作业我一般是不会单独去催的，会在班级群里笼统的催一下，不交就算了。因为在学校的时候每个班都有将近二十个不交作业的，更何况上网课的特殊时期。
常打电话给家长，家长会很烦的，更何况很多家长比老师更佛系。要么简单粗暴的骂一顿孩子，要么嫌老师煩、多事。这个真的一点都不夸张。我曾经就接到过学生家长的电话，要求我不要追他小孩交作业，他小孩不做作业的。
所以我们只要抓那些自己想读的，家长支持的学生就可以了。那些只是为了完成义务教育的，在学习这一块就不要有太高的要求。不要自找麻烦，现在老师也是高危职业，要保护好自己，不要吃眼前亏。
再说不是所有人都是需要考大学的，不是所有人都需要走读书这一条路的。
但对于那些名校、重点学校，老师就更有威信，说的话更有分量，老师怎么说家长基本上怎么做。再麻烦也必须去完成。
芳言芳语
我昨天给老师说了，孩子作业我自己检查，不发给她批改了。老师天天盯着手机改作业，一个月眼睛都是重影的了。老师检查作业也是为了了解学生知识掌握的情况，眼下这个时候，家长需要更操心一点。老师也很无奈，互相理解吧！自己的孩子自己多操心。老师盯不过来管不过来。
无敌畅妈
我是个别学生每天都会催交作业的，如果催了两次还不交就开始打电话了，基本上就会交上来啦，现在大部分孩子在家里的学习状态都不怎么好，老师也要管理好自己的情绪，如果家长都根本不在乎自己的孩子，那我们说再多也没用，尽好自己的责任就好了。
周老师的日常生活
这个问题我有发言权。
我用的是晓黑板软件。晓黑板有一个功能，没交作业，每隔几分钟，就可以一键发送，拨打催交作业电话。但那些不爱写作业的孩子，无动于衷。
终于我想出来了以下办法，我在qq群里宣传:
完成作业有困难的同学有福了！从今天开始到疫情结束。你每天只需要完成一些抄抄写写的作业就好了。抄抄学习笔记。预习预习字词。尽可能实实在在地学点儿东西。我发到群里的笔记，你每天抄下去就OK了。然后自己反反复复抄记生字表识字表，词语表。爱抄多少抄多少。全凭你的良心。
完成作业没困难的同学。老师相信你能认真完成老师布置的作业。如果布置的多了，你可以私信告诉老师。老师很真诚的。不会怪你。
优秀的孩子们。五二班的顶梁柱们。希望你们能够自己给自己布置的作业。现在网上学习资源多，赶紧自己去学。希望你能和大家分享你的自学笔记。带动大家，共同提高。
自己给自己分层。除了你自己。没有人有权利评价你。因为人是会变的。变好变坏。决定权完全在你自己的手里。
加油，宝贝们！
今天是实施第一天。
早上7:00布置的作业。到现在两点钟。已经有一大半同学交作业了。优生交的多。学困生交的少。起码都写作业。
真心希望我的办法，对你的学生也有作用。
