春暖花開vs麼麼噠
很高興回答你的問題。
我認為給大班的孩子看一年級的課本是完全沒有必要的，我們國家課本設計是嚴格按照孩子的性格發展特點，每一個時期的孩子都有特定時期的特點，如果因此扼殺了孩子對於學習的興趣，其實是得不償失的，原因主要有以下幾點：
首先呢，家長要明白一年級學生的主要任務是培養良好的學習習慣，而不是提前增加過量的知識儲備。如果提前學習了一年級知識，等到老師講的時候，孩子會因為覺得已經學習過了，思想容易開小差，一旦形成習慣，對於以後的學習是非常不利的。
再者，家長給孩子看一年級課本，很少會去引導孩子如何去閱讀學習，這個階段孩子的注意力不集中，往往喜歡看一些新穎顏色鮮豔的事物，對於課本上的內容其實是沒有多大興趣的，家長這樣做對於孩子本身的學習其實作用是不大的，反倒會讓孩子對學習產生厭倦，畢竟家裡沒有學校的學習氛圍，老師對學生教育還是比家長專業的多。
孩子的學習是長跑，是一個循序漸進的過程，在教育孩子的過程中，家長應該尤其注意多幫助孩子養成良好的生活習慣，好的生活學習習慣會讓孩子終生受益！一定不要操之過急，要多思考，運用科學合理的方式來教育孩子。
可愛的菲姑娘
你好我是一個三年級孩子的家長，跟你分享一下我家孩子從幼兒園到小學銜接的經驗。希望能幫助到大家。
我家小孩在幼兒園時候從來沒刻意的去讓她去學習漢字和數學。孩子也不會主動去學這些。我們主要是培養她的興趣愛好，引導她做一些智力遊戲。大班升小學時候報了一個幼小銜接班（這裡目的是讓她感受一節課時間）讓她能座穩40分鐘不去亂動。😄所以說大班時候不需要刻意讓她去學習一年級的課程。早學了反而會讓孩子喪失學習新事物的興趣，這樣孩子就有可能不會好好學。
saogasila
你好 ，這個問題曾經也困擾過我。我的孩子現在讀二年級。因為是低年級 ，她的成績有多優秀現在不敢說 ，只能說經常得到老師的表揚吧 。在上幼兒園大班的時候學校學的就是這本課本 。那時候也想過會不會對以後有影響。但是也管不了那麼多 ，孩子在學校得跟著步子啊。別人都要做的事 ，你不做，那要養成壞習慣啊。我也要她讀的讀 ， 背的背 ，寫的寫。不是特殊情況 ，作業就要按要求安成。寫的作業比較難 ，有時候作業很難完成 ，我就看情況幫下她 。
後來小孩終於讀完幼兒園進入小學 。我一直在關注她的學習情況，也關注她們老師的教學情況。發現孩子在大班學的東西留下的不多 。小學老師教學也是從頭開始教。反正是再學一遍。不學也不行 ，因為之前幼兒園學的都忘了。到是做作業的習慣保留了下來 ，從來都不落作業。
所以呢，我覺得那一年級課本 你別給他自己一個人看 。你就當做故事書講給他聽。書店好的繪本故事書 ，親子閱讀書很多 ，可以和孩子一起讀看。還有一些發展思維 ，提高注意力類的書，都是很好的。另外引導孩子養成一個好習慣真的很重要 ，比如閱讀習慣 ，思考習慣。以上這是我個人的切身體會 ，希望能幫到大家！
桃英的琴
我是一位寶媽，家有6歲娃，我想我的經驗也許對你有用。我家小孩讀大班的時候沒有看提前看小學的課本，現在也挺好，學的蠻快，學習學習興趣很濃厚。
我覺得吧，孩子的成長髮育有自己的客觀規律，不需要刻意去催著孩子跨越，每個階段都有自己的作用。
我覺得，家長在這個時候，要做的事主要有三件:
第一，加強閱讀，培養孩子閱讀興趣。現在一年級課本識字量還是蠻大的，孩子提前多識點字，在接觸一年裡課本時，不至於太沮喪。
第二，保護孩子的學習好奇心。小孩子對新鮮事物感興趣，不建議你提前給孩子看課本，就是怕孩子到時候對課本沒興趣，覺得自己都會了。
第三，提高孩子獨立自主性。小學跟幼兒園最大的不同是，孩子需要自己完成上廁所，打水封很多事情，獨立自主的孩子在小學裡才不至於手足無措。
希望能幫到你。
小鹿成長堂
我是言姐，很高興回答你的問題。我覺得9月份上小學，根據孩子興趣，願意學的話在開學前一個月教一下拼音，認識一下數字，10以內的加減法等。我女兒目前二年級，每次考試成績還不錯。她上的是公立幼兒園，主要就是在互動遊戲中培養孩子各方面的綜合能力，不允許提前教小學知識。在開學前我給她簡單教了拼音，數字等，我女兒認識的字多，得益於她喜歡閱讀，的確應該提升閱讀能力，閱讀能力強，認字多，對於上小學後孩子有很大的影響。最起碼讀題理解題意沒問題。
言姐親子教育
你好，我是唐山小五，對於孩子的學習，我想以我的輔導孩子的經歷，發表一下個人建議。
孩子上小學一年級功課相對簡單，只是拼音有些難學。所以，提前預習一下人好事。但是，不用過於緊張了，給孩子造成很大的壓力。不用把一年級的課程都看了，免得孩子真正學到的時候，覺得自己學過了，對老師講課不重視。大班是孩子們最後一段放鬆的階段了，讓孩子們好好享受一下快樂的孩童時光吧！
小學一二年級是打基礎的時候，也是習慣養成的階段！做家長的，一定要抓住機會，把孩子的好習慣養成了，日後孩子的學習就不會讓大人費心了。
我總說的一句話是“大人重視學習，孩子才能重視”。孩子沒有自控能力，家長必須重視起來，做一個好的督促者，一個好的榜樣。如果大人一個勁盯著電腦手機，一本書都不看，反而讓孩子多讀書，多學習，孩子會聽嗎？肯定是不
會的。所以，整理一下自己的思想吧，為了迎接一個娃的小學生活！
我是唐山小五，希望我的建議對你有所幫助。
唐山小五
可以的，看小孩興趣。
對於馬上上一年級的孩子來說，識字很重要。
以我家孩子來說。去年剛上一年級，幼兒園不教寫字，也不認識幾個字，數學也接觸不多，幼兒園就是玩過來的，沒有提前教他一年級內容。但是在暑假時，給孩子在新華書店買了教材，他自己偶爾會看。
到了上小學時，問題出現了，不識字，第一次考試時都不知道要幹嘛（文字多不識字）。由於一個班級的孩子來自不同地方幼兒園，起點差距很大。但是慢慢的孩子適應了就好了，我發現提前學習一年級的內容不是必要的，會到不會有個過程，只要上課認真聽講，課後按時完成老師作業，家長給孩子多輔導一下，孩子進步了更有成就感。孩子第一次考試語文數學剛及格，期中考試98/99。
所以，讓孩子熟悉下小學教材，對提高小孩學習興趣有幫助。
合肥教育指南
我兒子剛上一年級，我認為沒必要學一年級課本，你教完老師再教一遍，萬一你倆思路不同，你孩子得忘掉你教的重新和老師學。再說一年級沒有你照像的那麼難，要相信孩子？
我認為第一要多識字，識字是個漫長的過程，一個字今天認識了，明天就忘了，而且一星期只能認識幾個字，要重複認讀，字越認多越好，但是不能強制，也不用會寫。因為上了一年級一下子認不了太多字，上學期期中以後老師一般就鍛鍊孩子自己讀題。
第二要養成一個良好的習慣，上學後早睡早起。按時完成作業。有的孩子一寫作業就磨嘰十分鐘的活他能一個小時幹不完。
用戶花開富貴
我家孩子也是9月份上小學，之前也是考慮是不是要讓她過早接觸一年級知識，試了一段時間發現不行，給她講得聽清楚就是理解不了，後來乾脆放棄了。現在主要是閱讀、寫字和數學，閱讀可以幫助她認識很多字，廣泛閱讀還可以增加孩子的知識面，每天堅持寫字半個小時為以後打基礎，有必要糾正她的握筆姿勢，等上小學了寫那麼多字姿勢肯定偏。算數吧現在主要是20以內的加減法，每天講點思維邏輯方面的，看情況再加一些更深的數學題。英語主要練習聽力和口語，一直使用《少兒趣配音》本身我的英語發音不標準，她可以邊聽邊自己學習說英語，我家孩子比較較勁，一個句子說不對就會反覆練習直到說對了，家裡也買了有關英語的書，我講不好她也不願意聽，只能依靠軟件了，每天反覆練習會有成效的。
蠟筆小新已不新
有必要。過來人告訴您，特別有必要。我孩子北京上幼兒園，北京的政策幼兒園不許學東西。但是我們後邊大班遇到一個好老師，突擊課程。拼音漢子數學半個月學了一年級的上冊內容。等到上一年級時候，別人跟不上，他都跟得上。
