一个好的歌手或者说想成为一个好的歌手
除了一副天生的好嗓音、刻苦的学习的态度
还需要什么呢？
又或者说
为什么你勤加练习，却发现始终还差那么一点呢？
其实，杨阿姨想说
真正好的歌手、歌唱家
在拥有卓绝的嗓音天赋和优良的学习习惯之外
他们也往往有一副“好耳朵”
他们比常人更会，亦或是更懂得听音乐
我们熟悉的流行歌手林志炫曾说过：
“如果你的耳朵只有80分，你唱到死也就80分。”
什么意思呢？
就是作为一个歌手来说
他一定是以他听到的声音、
感受到的声音画面为标准
再去演唱
就好像画家是以其看到的东西、
感受到的生活状态
再去描绘
因而
如果你不会听、不认真听
你就真的不会唱
再想想我们平时绝大多数情况下听歌的习惯
是不是把旋律记住了、歌词背熟了
就开始呱呱唱了？
其实这只是最粗糙地听歌方式
还有许多细节我们往往忽略了！
今天杨阿姨就教来大家如何在练一首歌之前
正 确 地 听 歌！
一，
听 清每个音高
这点尤其是对那些音准不好的同学来说，尤其需要注意，耐心地听好每一个字的确切音高，有能力的同学可以网上找好简谱，对着谱子唱，这对于你们乐感的培养是非常有帮助的~
再进一步，你可以试着自己给歌曲配唱和声，最容易入手的就是标准音高以上或以下的三度和声配唱~这对于你们以后地即兴演唱和多人对唱有一定帮助哦！
二，
听 清歌曲的节奏、节拍
节奏和节拍不是一个概念上的东西！这是很多业余朋友经常会混淆的两个概念~
简而言之，节拍是指强弱地变化重复性出现；节奏指的是强弱有组织地长短关系。前者核心在强弱变化，后者重在时值变化。
所以，我们在听歌的时候，一定要注意歌曲的节拍和节奏。
比如常见的4/4拍，它的强弱变化就是强、弱、次强、弱（反拍除外），那么你在听歌的时候，就要注意哪些字词是踩在重拍，哪些是弱拍上的？
比如《记得》这首歌的一开头，“谁还”就是强拍，“记得”就是弱拍，“是谁”就是强拍，“先说”就是弱拍，我们听清了他的强弱变化以后，就可以以这样的方式去演唱~
而所谓节奏，就是比如切分、三连音、前八后十六、附点等等，大家有兴趣可以百度深入学习一下。这些节奏型往往对于歌曲情绪地表达具有至关重要地左右。
如果你常常被人说，“唱歌没有律动”、“唱歌，乐感不太好”，那么节拍和节奏是你要狠抓的部分了！
三，
听 懂歌曲的情绪表达
很多朋友明明声音条件很好，乐感很棒，但为什么唱歌总是会差一口气呢？
杨阿姨发现往往这类的小伙伴，都是没有抓住歌曲情绪地表达。如何去听懂一首歌的情绪呢？我们可以从以下几个方面入手：
1、分辨感情的种类：喜怒哀乐，这首歌到底是哪一种情绪大类，我们先抓住！
2、想想感情产生的缘由：离别？争吵？重逢？相恋？不舍？纠葛？
3、试着了解一下歌曲创作的背景
4、注意歌手演唱时咬字断句！（重中之重）
四，
听 懂作品所需要的声音
对于一些声音技巧特别好的，嗓音条件特别出众的同学来说，这点尤为需要注意，这部分同学往往会不自觉地去在歌曲当中添加很多可有可无，或者说不必要、多余的技巧（比如莫名其妙地来了一个超高音），以为给自己的歌曲加分了，其实是过犹不及，让人感觉不自然、真诚与“腻味”。
杨阿姨经常说音乐是自由的，但是这种自由是需要一定界限，“无规矩不成方圆”说的就是这个道理，有的同学在一首歌当中恨不得把学的技巧统统塞进去，却完全不考虑作品的需求，以及作者的意图，这就是我们常说到的过分“炫技”，不根据歌曲需要的，声音表达，杨阿姨想说：统统都是耍流氓！
对于音乐来说，感情是起点和终点，技巧只是途径与手段，所以请不要本末倒置。
五，
听 更多的作品来提升自我
对于一名真正的歌手而言，除了演唱自己擅长的风格以外，触类旁通也是不可或缺的。
很多同学在去参加比赛的时候，常常会闹“歌荒”，面临无歌可唱的窘境，或者说会被专业评委点评“歌曲太窄”、“曲风单一”。
如果你想在更高的舞台证明自我，掌握更多元的音乐风格是不可或缺的一个技能点。即使是在我们平时接触最多的“芭乐歌”、“口水歌”、流行歌当中，你也会发现渗透了越来越多别的音乐元素，爵士（方大同）、摇滚（萧敬腾）、民谣（李健）、古典（林志炫），大家都在试图探索更多的音乐可能性~
同时，杨阿姨认为不同音乐类型当中会有各种不同的声音技巧蕴含其中，比如爵士乐的即兴演唱、嘻哈音乐的节奏感、摇滚音乐的爆发力都是在一般流行音乐当中较为少见的，如果你能够掌握这些技能，在根据作品需要，活学活用，你不就增加了自己演出辨识度了吗？
六，
听 辨正确与错误的声音动作
在日常的训练当中，在有能力的情况下，大家一定要把自己练习的声音或者演出的视频录下来，然后事后去认真分析声音的状态是否正确。
很多情况下，我们学不好唱歌，不是能力上的缺失，而是对声音概念的缺失，我们只是一股脑地不停地唱，却没有停下来思考唱的到底有没有问题，问题在哪儿，问题的源头又出现在哪里，如果你不搞清楚这三个问题，那么你无论怎么练习，也是无事于补的。
所以，有条件的情况找个好的老师好好上课，让老师来纠正你的发声错误，来为你示范正确的声音状态，这是最直接有效的，如若不能，就录下自己的声音，多和原唱作对比，看看有哪些欠缺，或者请教一些唱的好的朋友，让他们提一点意见。
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