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文化与传统的观念对教学方式的选择影响还是很大的，这里提到的老师穿着人体器官服上课是确有其事，但不是发生在我们国家，而是发生在西班牙。
实际上是西班牙的一位叫维罗妮卡（43岁）的小学生物女老师，她在给学生们上生物课的时候，穿着一件1:1的人体器官服装，目的是为了给学生更好的展示人体器官的位置，形态与作用。通过这种教学方式，我相信学生们的注意力会更加集中，对生物教学内容掌握的也会更加牢固。
但这种直观的教学方式在我们的课堂上合适吗？
受我们传统观念的影响，这种把人体器官服穿在自己身上向学生来展示的做法可能行不同。一方面女老师自身会感觉到非常尴尬，向学生介绍自己身上的每一个器官，似乎有透视的感觉。另外一方面学生和家长不一定能够接受，在课堂上讨论一下人体的生殖系统都会面红耳赤，这种非常规的做法很有可能会招来家长的投诉。所以在我们的生物课堂上最多也就是人体模型，或者是在塑料模特上套一件人体器官服。
另外很有意思的是西班牙生物老师穿的这件人体器官服是来自万能的淘宝，我们可以制造，可以销售，但却不能活学活用。
所以，我觉得这种现象也很正常，我们必须要承认文化差异，西班牙这位刘老师的做法虽然效果不错，但并不适合我们。生物课堂教学方式的创新多种多样，穿着人体器官服上课并不是唯一选择，给大家推荐人体先生和人体太太▼，能够帮助孩子初步认识人体，避免孩子对人体具有神秘感。
如果你是老师或者学生家长，你能接受穿着人体器官服上课吗？欢迎在下方留言讨论。
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