今天分享一個全揮杆教學中的實際案例。
我們在開始教學之前，通常還需要一個 “問診” 的階段。例如：
1.打球有多長時間？
2.對揮杆有什麼觀念？
3.對球路希望做什麼樣的改變？
4.在階段課程中希望達到什麼樣的目標？
【案例分析】
原球路：左出右曲
希望改變：直線
改變球的飛行，實際上需要改變的是擊球瞬間的要素狀態。所以我們在揮杆分析時優先去看擊球瞬間的要素狀態。
-END-
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我們在開始教學之前，通常還需要一個 “問診” 的階段。例如：
1.打球有多長時間？
2.對揮杆有什麼觀念？
3.對球路希望做什麼樣的改變？
4.在階段課程中希望達到什麼樣的目標？
【案例分析】
原球路：左出右曲
希望改變：直線
改變球的飛行，實際上需要改變的是擊球瞬間的要素狀態。所以我們在揮杆分析時優先去看擊球瞬間的要素狀態。
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