铛啷啷，范稀范来啦！
上节课，咱们讲了基础象征手法的第二种技巧：睹物思人式，而这节课，咱们聊一下基础象征手法的第三种技巧：拟人传情式。睹物思人式，是将对某个人的感情融于对“物”的描写之中，一切物语皆情语。而拟人传情式，就是把咱们要写作的话题和对象进行仔细分析，并根据它的精神特质，选择合适的事物进行人格化，通过这种手法来诗意地表达自己的赞美之情或者其他情感。
一、 具体用法
在拟人传情式的文章里，通篇只有物，没有人。用这种方法写的文章，角度新颖，读起来会让人觉得特别亲切，十分富有趣味性，我们所要抒发的感情就在轻松愉快中表达了出来。
咱们来拿一篇典型的中考范文做一下实战分析，这篇文章是2005年福建厦门的中考典型范文《聆听流水的歌唱》，作者是这么写的:
天空“哗啦啦”地落泪，地上的水滴开心地聚集在一起，于是便有了我——流水。……
我一路唱着歌，流过平原。……在一望无垠的平原上，我放声歌唱，……面临高山的阻挡，我并不感怀忧伤，埋怨命运的不公。相反，我微笑着，弹奏出激情昂扬的乐章，生命总会有起伏。……那些困难重山只能挡住我前进的道路，却无法阻止我前进的脚步，我不灰心不失望，一路凯歌迈向远方……我开心地笑了，“哗啦啦——”地继续向前流淌。……我整理好行装，勇敢地投入大海的怀抱。落花不禁感叹：“一条因生命而歌的潺潺流水，汇成了一片生命的大海！”
这是一篇抒情散文，作者将自己化身为流水，奔腾、歌唱、不惧、坚持，从而表达了作者内心对于成功的渴望和为了目标不懈奋斗的坚定决心。文中有很多意象，流水、高山、平原、落花……寓意着人生之旅中的各色人物，各种风景，各样挫折。
那么拟人传情式的文章到底应该怎么写呢？同样的，它也是分四个步骤来展开的：
第一步，确定“情”。咱们首先要确定的是文章的主要内容和所要表达的情感类型，比如爱啊、奉献啊、努力啊、坚持啊、无私啊等等。
第二步，确定“物”。 咱们在确定好文章要表达的感情后，要确定合适的事物来进行人格化，通过拟人的手法，在所描写的这个事物中融入个人的感情色彩。在拟人传情式的文章里，通篇只有物，基本不会有“人”这个配角的介入，即便有出现也是以完全旁观者的角度来出现，并且篇幅很少。咱们可以拟人的对象有动植物：比如种子啊、树苗啊、花蕾啊、蝴蝶啊、蜜蜂啊、雏鸟啊等等，或者是一些自然景物：比如水滴啊、河流啊、大山啊等等。
第三步，从“物”的视角出发，一句话亮出身份。比如咱们可以在文章的开头直接写：我是一棵树，我一只蝴蝶等等。在拟人传情的文章里，咱们要特别的注意语气，要让自己完全代入这个“物”。咱们来看看几篇运用拟人传情式手法的中考优秀范文是怎么开头的：第一篇，《萌芽》：冬日的阳光懒懒地泻在这一片林间空地上，北风呼啸着在树间盘旋，使劲摇晃着光秃秃的树枝。而在冰冻的土层下面，我——一棵栎树种子，正在温暖的泥土中做着酣梦。第二篇，《生命的空间》：那可恶的小鸟用它尖利的喙使劲那么一啄，我便脱离了母体，后来又侥幸从鸟嘴中逃脱，跌进了山间的石隙中——我是一粒饱满的松籽。第三篇，《飞翔的亮点》：我是一只小小鸟，想要飞却怎么飞也飞不高。您看，这三篇文章是不是都是在开头的第一句就亮出了自己的身份啊：我是一棵栎树种子，我是一粒饱满的松籽，我是一只小小鸟。这样写的好处就是开门见山，让读者的代入感强，马上就能跟上您的节奏。
第四步，对这句话进行构思和扩写，围绕这个“物”的成长或生活进行详细描写。咱们还是来看上面的这篇2006年江西的中考典型范文《飞翔的亮点》，第一段，简洁明快，交代了“我”是一只飞不高的小鸟，接下来作者写了自己作为一只原来不会飞翔的小鸟，在雷雨交加的天气里为了寻找母亲，凭借着自己的坚强和勇敢战胜了困难，展翅高飞。这篇文章就是围绕着“我“这只小小鸟，从不会飞到会飞的这个成长经历进行描写。既有对坚强和勇敢品质的赞美，又有对母爱的歌颂，将主旨融在生动形象的描写叙述之中。在拟人传情的文章里，咱们要特别突出自己想要表达的感情。
咱们来拿一篇典型的中考范文做一下实战分析，这篇文章是2005年南充市的中考典型范文《蔓延在栀子花开的季节》，咱们用上面的四个步骤来思考一下:
第一步，确定“情”。首先，作者确定了他想要表达的是付出、奉献的精神。
第二步，确定“物”。 在确定好文章要表达的是奉献精神后，作者选取了栀子花这一“物”来进行人格化。
第三步，从“物”的视角出发，一句话亮出身份。作者在文章的开篇就亮出了自己的身份：我是一朵栀子花，我努力成长，我为我的成长付出。
第四步，对这句话进行构思和扩写，围绕这个“物”的成长或生活进行详细描写。作者写自己身为一朵栀子花，在孩童的发缕间，恋人的指环间，老人的衣襟前，默默地付出 ，幸福着别人的幸福，快乐着别人的快乐。
您看看，是不是只要把这四个步骤走一遍，一篇成功的拟人传情式作文就出来了呢？
二、 总结
今天范稀范给大家介绍了基础象征手法里的第三种技巧——拟人传情式，通过确定“情”和“物”，再从“物”的视角出发进行构思和扩写，从而表达自己的情感。那么基础象征手法的三种技巧：托物言志式、睹物思人式、拟人传情式到这里就全部给大家讲完了，谢谢大家的捧场，范稀范溜啦！
范文1：
飞翔的亮点
我是一只小小鸟，想要飞却怎么飞也飞不高。
——题记
又一次天空中坠落下来，使我遍体鳞伤，我好痛好痛。也许我的出生本来就是一个错误，身上凝聚着鸟儿身上最大的耻辱——我不会飞翔。但我渴望飞翔，在妈妈疼爱之下，我坚持练飞，为了自己，为了母亲，我要坚强。虽然我身上凝聚着鸟儿最大的耻辱，但我有我的亮点——我坚强，我勇敢！
忽然雷雨交加，母亲为了女儿还在外寻觅虫儿，没有回来。“妈妈，你快点。回来吧，希望你不会有事……”我在巢里叫喊着。过了一会儿，还是不见母亲的身影。
为了母亲，我决定飞出去，我不顾朋友的劝阻，坚决要飞出去。“呼”的一声，我又失败了，我又从空中坠落下来。不，我要坚强，我不甘失败，我要去飞，我要寻找妈妈回来。
忽然间，雨停了，天空中挂着彩虹，我飞了起来。正在远方，一个疲惫的影子，是妈妈。“妈妈，我会飞了，妈妈，我会飞了！”我边朝母亲飞去，边高兴地叫着。母亲笑了，向我招手。
“乖孩子，你终于以你身上的亮点战胜了困难。记住，孩子，不管做什么事，都不要放弃，要学会坚强。”
每一天，我都像母亲一样飞出去，飞得高高的，飞得远远的，寻找最美的虫子。我有时也会捉虫子给妈妈吃，把虫子喂到母亲的嘴里，母亲笑了，笑得是那么甜……
我终于学会飞了，是我的坚强与勇敢，给了我飞翔的快乐，我以自己身上的亮点战胜了困难。
我依偎在母亲的怀里，母亲说：“孩子，你的亮点是上帝恩赐给你的，愿你把这个亮点保持下去，去创造更美好的明天！”
范文2：
蔓延在栀子花开的季节
白色的话瓣，嵌在湛蓝的天幕里，收获了我一生的幸福。这片山坡，初夏的时候，是最美的。满山的栀子花像是一夜间触及了天使的翅膀，全都绽放开了那香香的味道，久久地围绕着古老的房子，稀稀淙淙流淌在小河里。
我是一朵栀子花，我努力成长，我为我的成长付出。我知道我的生命很渺小，但到我落英缤纷时，我想那时，人们会接受我的美丽。看，孩童的发缕间，恋人的指环间，老人的衣襟前，都有我俏丽的身影。在栀子花开的季节里，情人们下了海誓山盟，从此，他们翻越千山万水，历经风雨磨难，直到白头偕老。他们不会忘却的是，正是在幽幽的栀子花前，他们开始了一生的幸福生活。我默默的付出着，也默默享受着。即使我的生命短暂，但我却可以在爱情的神话中得以延续，所以我不断地付出，我努力地付出……
人生似流星滑过，有生之年，如果你是穷人请你付出你的努力，我想别人一定会接受你，你会过上富有的生活；如果你是富人，请你一定不要在金钱中赛跑，否则将收获虚无，除此将一无所有。
我是一朵栀字花，别人接受了我，我将为美丽付出，总有一天我将无重量的幻散在天际中，消失在葱葱的绿野上……到了另一个地方。
有生之年我想做一个太阳，为人们付出我灿烂的光茫，带给人们定的信念；我向成为一个小小的雨滴，为人们付出我清凉的感觉，滋润人的心里，我想成为一棵大树，为人们付出我庞大的身躯，即使我很苍老，但可以带给人们荫凉；我想成为一鸿清泉，付出我的全部，让干渴的人们得到生的希望。正因为人们接受我，所以我努力付出。
栀子花开，栀子花谢，轻风拂过，落英缤纷，幸福着别人的幸福，快乐着别人的快乐……
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