俊媽智慧養育
奶奶教3歲孩子認字，每天讓孩子認50個字，孩子記不住就大聲斥責。在我看來，大部分家庭是媽媽對孩子比較嚴格，奶奶護孫子的多，奶奶對孫子嚴格是好事，但是什麼事情孩子盡力而為，現在對這麼逼孩子會適得其反。
3歲孩子已經能夠學認字了，我覺得也有必要教孩子認字，我認為認字的途徑有很多，沒有必要這麼簡單粗暴。可以從教孩子讀古詩開始，也可以陪孩子看繪本，還可以出門的時候，看看外面有字的標示牌等等，邊學邊玩孩子更容易接受。
奶奶要求孩子必須認50個字，我不贊同。對於3歲的孩子來說，確實有些難度，對於認死記硬背這種方式真的不敢苟同。孩子不是神童，沒有必要和別人家的孩子去攀比，有人說孩子唐詩能背三百首，識字量過萬……要知道人比人，真的比不過。
再來說說奶奶訓孩子，訓孩子要講究方式方法，切忌大吼大叫，孩子容易自卑膽小，不自信，也會影響孩子性格，孩子長大以後容易有暴力傾向，也會讓孩子產生厭學心理。
可以和孩子的奶奶好好溝通，學習不是一天兩天就學完了，而是靠平時的日積月累，我們有一輩子的時間學習，逼得太緊只會適得其反，不如順其自然。
陪讀媽媽談教育
有病吧，大人一天也記不住50字，10個就不錯了。讓奶奶歇著吧，是自己的兒子沒教育好，在孫子身上找彌補呢。誰的孩子誰教育，媽媽怎麼了？不敢出聲了？一週認10個就行。
我女兒也是用字卡，每天晚上教幾個，孩子不願意學，不想學的時候也是訓斥孩子，斷斷續續學了100多個字吧。後來看很多人推薦四五快讀，買了第一冊，因為之前學了一些字，兩週就學完了。現在在學第二本，學的很快。這套書，孩子剛認識一些字，就可以嘗試讀短文，很能夠提高孩子認字的積極性。現在只是每晚睡前學幾分鐘，效果很好。另外，在網上找一些識字的動畫短片，搭配學習。
小孩子有一段時間不想學，就休息，給孩子一個緩衝放鬆的時間。才3歲，急什麼，我女兒上中班，快5歲了，也是不急不慢的學。大人要放鬆，小孩也會放鬆。大多數孩子註定平凡，孩子做個平凡人中的優秀者已是不錯了。
父母的基因，家庭環境，學校教育，社會環境造就了孩子，最重要的是前兩者。別讓不懂孩子的人教育自己的孩子。
JulieJulia
我也經常為了這個跟我婆婆吵架，我婆婆說我不負責任啥的，說我不教孩子學東西，不教孩子寫字，什麼年齡段幹什麼事，揠苗助長有啥好處，他本來該喝奶的年紀你非讓他吃飯，結婚就是搞垮身體，我婆婆老是說別人家孩子會啥會啥的，三歲能寫一百個字，六歲會一百以內加減法，說我不教孩子，我說六歲我要求不高，能熟練使用十以內的加減法就可以了，當時學會了一百以內的過兩天就忘記了，有啥用，孩子快樂嗎？不快樂，會寫幾個字不重要，能牢牢記住不會忘記才行，你今天對他又打又罵他記住了，明天學的那麼多昨天的都又忘記了，沒有任何好處
盛開芬芳花朵的小草
我覺得真的沒必要太早教孩子認字。先有時間一起讀韻律詩，小兒歌，講故事。在講故事的同時，可以培養孩子的閱讀理解能力和記憶力。我覺得單純教孩子認字會破壞孩子的整體感知能力。
我女兒沒有提前認字，但是學習整體能力我覺得還是不錯的。
心爾
您好，很高興回答您的問題。
您的婆婆是不是文化程度很高，才會這樣嚴格要求孩子？
別說每天50個了，每天2個，孩子能記住就挺好的了。這個要求對孩子太苛刻了。後面很容易導致孩子對寫作業和上學產生恐懼和逃避的心理。
怎麼勸說呢？
1.人的記憶力是有限的，教那麼多記不住也沒用的。您可以去搜索背英文單詞的那些教程，大多都是要今天學5個，明天再複習這5個，大概過個一週再回來複習，過個一個月再複習，這樣有周期有規律反覆記憶，才能長久的記住這5個單詞。同樣的道理你可以講給你婆婆聽。總之孩子記不住，啥都是無用功。
2.每天認那麼多詞彙要花很多時間吧。告訴婆婆孩子要休息，要玩耍，勞逸結合，不然容易生病，從時間上去控制。
3.如果婆婆還是不能意識到這個學習量不切實際的話，你就堅持孩子是學不了那麼多的，然後讓她自己試試每天背10個生僻字，讓她試試這裡面有多難。
好女人說
奶奶叫三歲孩子認字，每天要求認50個，如果孩子記不住就大聲斥責孩子，這個時候該怎麼辦？
描述中，看來奶奶也是一個不讓孩子輸在起跑線上的奶奶，每天讓3歲的孩子認50個字，這個任務量太大了，不是一般的小孩子都很難完成，並且孩子記不住的話還要大聲的斥責孩子，這對孩子的心理會產生很不好的影響。
題主顯然也是知道這樣對孩子的教育是不好的，那麼怎麼跟老人溝通比較好？
首先自己說的肯定沒有說服力，老人總是認為這他們比年輕人懂的多，所以這個時候你最好利用專家的思維，卻讓老人認識到三歲孩子思維發展的特點，他們的能力有多少，可以看一些相關的育兒教育片或者是聽一些適當的微課，讓老人知道她給孩子定的作業量識字量是過大的，孩子是沒有能力完成的。
並且如果孩子認不出來，老人還會斥責孩子，這對於孩子的心理生理發展都不太好，他處於一種緊張的狀態，認字不是讓他很愉快的過程，而是有恐懼的心理。
孩子三歲了，可以把孩子送到幼兒園這樣，奶奶就不會天天教孩子認字了，畢竟在幼兒園的時間早上送過去，下午才接回來，晚上的時候自己和孩子多玩耍一些，如果奶奶非要強調教孩子認字就告訴奶奶，孩子白天都已經很累了，晚上就不識字了，並且幼兒園的老師在校園裡也有教授不要強，智性用這種方式讓孩子識字對於孩子的發展也不好。
總之不要起正面的衝突，因為老人幫你帶孩子已經不錯了，同時老人有參與教育，這個時候告訴老人自己照顧好孩子的飲食起居就好了，至於識字讓孩子慢慢來就好如果老人實在沒事幹，可以讓老人多給孩子讀繪本，孩子繪本讀得多了，可以利用指讀的方式讀得多了，慢慢認字就會了。
不要脫離語境幹認字，這樣對於孩子的思維模式跟能力都是一個很大的挑戰。總之好好溝通，不要發生一些激烈的爭論與矛盾。
親子成長手冊
教孩子識字的出發點是好的，早識字確實可對今後孩子的自主閱讀有一定的幫助。
身邊也常可以聽到"誰誰家孩子2歲多，已經認識200多個字了，誰誰家孩子3歲了，識字量超過1000了...."我承認聽到這些會讓家長焦慮。但過早的教孩子識字，真的好嗎？
奶奶每天把識字當做是任務，沒有完成就被訓斥。無疑會打擊孩子識字的積極性，從而引起孩子的厭學情緒，還可能會限制孩子的想象力。最後得不償失。
曾經看到一個報道。一位媽媽因老師教了3歲的女兒識字，將幼兒園告上法庭，理由是幼兒園剝奪了孩子最寶貴的想象力。在老師沒交孩子認字前，孩子能把"O"說成是蘋果、太陽、足球等圓形的東西。自從老師教了她識26個字母后，就是去了這個能力。最後媽媽贏得了這個官司。
3歲的孩子，對文字意識還處在萌芽階段。
如何引導孩子科學識字呢？
- 不要直接教孩子認字。可以通過豐富孩子的文字環境，讓孩子去感受文字的存在，慢慢的從識圖過渡到識字。比如去超市購物時和孩子一起看商品標識；陪孩子都繪本、講故事，可以用指讀的方式。
- 不要強迫孩子認字，也不要在孩子感興趣的時候敷衍和打壓興趣。每個孩子成長的環境和自身的發育情況有差異，有的孩子可能2歲就對文字產生了很大的興趣，會指著路牌纏著家長解釋。這時我們也不用因為孩子還沒到四五歲就可以迴避，只要耐心自然的給孩子講解文字及對應的意義就行。
- 不要死記硬背，注重實物和文字的聯繫。 市面上有很多幫助孩子識字的圖形卡片。它可以在一定程度上輔助孩子認識更多的文字。但若可以帶孩子將實物和文字對應起來，會更有效。就比如帶孩子在動物園看到猴子學到這個詞跟從圖片上反覆背誦而記住"猴子"這個詞的感受是完全不一樣的。
家長要明白，最重要的也不是讓孩子真的要認識多少個字，而是讓孩子有一個隨時感受文字力量的環境。我們對什麼感興趣，孩子就對什麼好奇。先給孩子營造一個閱讀的環境，孩子自然對文字慢慢感興趣。在孩子心智沒有完全發育就開始的"超前教育\
湯圓寶媽咪
千萬不要讓孩子學習太早，我兒子兩歲多的時候就喜歡識字，拉著他爺爺讓他爺爺教他識字，三歲多大街上的字一般都能讀出來，現在十歲了到上四年級了，非常不愛學習，學習太早對孩子沒好處
風鬼夜魔
哈哈，你婆婆太搞笑了，1天認50個，10天認500個，100天認5000個，中國漢字一共才有多少個？你婆婆是想著讓你兒子上天了吧？
用戶19852657663
不要刻意讓孩子認字，孩子會有挫敗感，不利於以後學習，我之前也想讓我孩子認字，後來看看人家想想自己覺得還是不強迫的好。實在想讓孩子識字，讓孩子跟你讀故事，雖然不說能馬上認識，最起碼她會有映象，以後她認字爆發期來的時候就比同齡人好些。
