令我“压力山大”的一堂课，今天终于尘埃落定了！效果应该是出奇的好，涂局长用一句话概括：这堂课的模式适合新课改的要求，效果很好。王局长用一句话概括：这是我今年听到最好的课了。
为了上好这节课我付出了很多，也收获了很多！
首先最大的感受就是不管做什么事只要认真应对总是可以梦想花开的。就上课来说：要想上课精彩，课下就不能精彩。为了上好这堂课花费了大量的精力，最后课上得很精彩，可是这段时间我课下就不精彩了。
在敲定课题时就大费周折。开始接到通知是四月份中旬，选了《8.1认识压强》；后来改到3月26日上，进度肯定到不了那儿，所以想改上《6.5杠杆》。因为这种课好像只许成功不许失败的，想上学生们上过的课，效果可能会好些，《8.1认识压强》太靠后，要石鼻中学的老师先帮上一下似乎不可能。思来想去，最后还是克服了功利主义思想，让自己接受一次完全靠自己能力驾驭的课堂，而且这些学生自己都不曾相识。
敲定课题后就设计上课的方案。这段时间最是纠结，上网查了大量的资料，光课件就10多个，视频也不少，看得头都发昏！以至于晚上散步时也会想怎么来设计这个导学案，睡觉时也会想想，就差做梦时没想了。因为我坚持锻炼心态好晚上睡眠质量很好，不曾做梦。最后和德彪、袁海煜开了一个研讨会，听听他们的意见，设计好了上课的基本环节。
想好了上课的基本环节后，就开始着手写导学案了，花了将近一节课。再然后就制作课件，那就花费了大量的时间，太投入以至于上周三下午第三节是我提议的到初三开一个班级工作管理研讨会都忘去参加了！只听到初三不时的在鼓掌，正纳闷为何那么热闹，后来才恍然大悟！我就是这样一个人，太投入做一件事有些忘乎所以啦！课件做好后，一直都在修改，当然是越修改越好。特别是后来加了一个开头和结尾，更显完美！开始的欢迎领导莅临指导的动态ppt是网上搜的，真是万能的百度啊！后来自己插入了今年的热门歌曲《时间都去哪儿了》。上课时这个画面一出，伴随悠扬的旋律当时就镇住了很多领导，看到有些人在拍照，想必是拿回去学习吧！因为等涂局长赶来再上课，导致上课延迟了10来分钟，这首歌反复唱了几次，现场也不至于太单调。临到昨天晚上我再加了一个动态的再见的ppt，当然也是网上下来了，万能的网为我所用，我岂不是万能的了！居然还有两个气球飘来飘去，和我开始导入的游戏《压破气球》刚好前后呼应！真是巧合！下课结束，学生喊了口号：“扬雷锋精神，做出彩中国人”，《学习雷锋好榜样》的歌曲随之飘出，感觉真的很好，满堂喝彩，我也大气的挥挥手和学生再见。
做完这些好像还只是万里长征的第一步！硬件的准备才刚刚开始。导入的游戏开始是想采用男女同学上台比赛按图钉的，想得出男同学压力大，压强大，压得快导入课题的！但想想这个实验很难掌控，效果好像又不是很好！后来在网上搜到了很多图钉并排刺不破气球的视频灵机一动，选定了这个游戏。先让一男一女上台压破气球，女生压不破；给她一个图钉放在桌面，轻轻一碰就破了。再做很多图钉刺不破气球的游戏。很是吸引人，也很顺其自然的导入。以至于顺军说了：如果你这个游戏成功了，你这节课就成功了一半！
晚上我趁着散步想去买图钉和气球，到家里演练一下试试。可是这种东西超市没有，玩具店又关了门。所以只好等第二天到《不倒翁》买了赶到学校，拿出演试，果然成功了，心中一阵窃喜！完成了游戏的准备工作，接下来是准备演示实验的器材了！第一天买了一块海绵到学校一试，太硬，矿泉水瓶压在上面根本看不到形变，连砖块放在上面也无济于事。如果事先不试想当然的去做实验，一点实验现象都看不到，那就失败了！
第二天下班后打电话给买家具的龚老板，到他家等他吃完饭后到鼎湖家具厂拿了块弹性好点的海绵，到学校一试效果有些牵强！最后想做两个大一点的木凳子增加压力，对比让效果更明显。无奈郭上家具厂的老板不认识我，不给做！我就灵机一动，做一个铁的吧，效果更明显，做起来也快！我开车到万埠，老板又不在，工人不认识我又不愿做。只好等第二天上班之前又绕道万埠交代老板怎么做，说好下午要用的！下午去拿时，发现铁凳子压力太大，放在海绵上一下都形变到底了，在旁边店里拿了以前用的厚海绵一试，效果很好！
上天不负有心人，至此硬件的准备工作也结束了!
但是还有重要的一环是接触学生，在本校上实验课！
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