楽亦卬
现在社会上的文化课辅导机构特别多，主要是以下原因。
1.现在很多父母为了让孩子接受更好的教育，大多都让孩子进入一线城市上学，这也导致了，一线城市的学生特别多，一个老师要管很多人，每个人的精力也是有限的，所以很多孩子老师也没有照顾到。孩子成绩会下降。
2.父母都有工作，比较忙，孩子的成绩不好，不能只要求学校老师去管理，也就寄托于补习班，让补习班的老师提升孩子成绩。
3.现在的补习班有很多也是比较正规的，包括老师都是需要有教师资格证的，所以家长也会比较信任补习班，所以补习班也多。
4.补习班的很多老师也是比较负责任，教的孩子少，可以了解每个孩子的特点，知道孩子的不足在哪里。每天都和家长沟通，家长也对补习班的老师有了信任。
5.现在孩子都学的特别多，学习压力也是比较大，父母想让孩子更加优秀，也就选择补习班。
所以补习班也越来越多。
小哒哒a
未来中国多元化教育设想
疫情期间的网上授课，暴露出学校里的老师各方面的问题。中国的教育以后一定要改革。
一、以后孩子们应该可以多项选择，即可以选择公办学校，也可以去私立，也可以网上学习，都可以，不应该受限制。
二、到了考试的时候，教委统一出题，通过官方平台接受全社会报名考试，然后根据安排到专业考点考试。
三、这样，中国的教育就八仙过海各显神通了。公办学校别牛，你没水平别怪没人去。私立学校别认为弱势，你教的好，自然有人来。
老跨斗
你好，很高兴回答你的问题。
培训机构文化课的辅导一般是针对基础太差，无法接收学校里面老师的教学知识，不能完成学校的作业的学生，或者想通过培训的方式变得比别人更加优秀学生。
但是这个并不能说明培训机构的老师比学校的老师厉害。
培训机构的文化课的辅导一般都是小班辅导或者一对一辅导，教授的知识是比较有针对性的，学生哪个知识点没掌握就补哪一个知识点。
学校的老师教学是针对整个班级的，你只能按照班级整体水平来进行授课，不能说针对优秀的学生或者是成绩比较差的学生，学生的学习习惯，学习态度和学习能力影响知识的理解和接收，导致学生的成绩有好有坏。
所以培训机构的老师和学校的老师是不能做对比的。
现在疫情期间，大部分地区的学生都是在上网课，疫情结束后需不需要报辅导班要根据学生的学习情况来定，如果学习跟不上，自学能力又不好，那肯定需要考虑报一个辅导班的。
wonderful教育学习
课外辅导火无非是利用了家长的焦虑，家长也无非是想花钱买心安，千万别信那么多广告，如果把孩子的学习习惯培养好了，跟着课内老师走是完全没有问题的。课外辅导看起来很有效果的样子，其实本质上是多花了时间学习达到的。同样的两个小时，如果家长管不住自己的孩子，尤其逆反期，那么基本上不可能自觉高效学习，很可能就是玩游戏了或者看动漫了，哪怕很多看起来学习很自觉的孩子也容易走神浪费时间。而去辅导班至少就把这两个小时给约束住了，打不了游戏看不了动漫，好歹能学点知识，多练两道题也是多练啊。第二个问题：不排除课外辅导机构有很多很厉害的老师，也不排除正规学校有很多很差的老师，这个社会的各行各业不都这样吗，有菁英也有吊车尾。但要是整体老看，肯定是课内老师教得好啊，教育不是解一道题就叫教育。要不然国家组织专家编什么课本呢，编个试题集就行了啊，试题集还需要专家编。这个就好像你吃了七个包子还没有饱，吃到第八个饱了，你就后悔没有先吃第八个，觉得前面七个包子完全没用一样。可以在课外上些合适的辅导，这是把时间挤出来了，使得课后时间更高效了，但是千万不要放弃学校学习，本末倒置的行为不可取。如果你愿意掏社会上文化课辅导的费用让校内老师上课，效果绝对比你去社会上的文化辅导好得多。可惜一来国家不允许，二来你也心里不平衡。
书林览阅
社会上文化课辅导机构火的原因，不是辅导机构的老师水平有多高，是因为教育上级部门专查公立在职教师有偿补课，现在有的家长外出打工的多，还有多数家长文化低，根本辅导不了自己的孩子，也就图省事，花点钱给孩子报辅导班，难怪社会文化辅导机构火爆，并且还学费涨的厉害，就跟为啥农村学生都一直上城里私立学校一样，并不是私立学校考试水平高。其实要说公立老师水平低，那就更纯粹胡说八道了，年年高考状元，有几个是有请家教有上辅导班的富家子弟，多数是寒门学子，就连小学班级里学习成绩好的，都是家庭条件不优越的孩子，这个你别不信，我就是小学老师，班里成绩第一的，往往都是没上辅导班的，有的问题学生家里有钱上了辅导班，一考试还是倒数。反正我不会让自己的孩子报辅导班，有这样一句话嘛，师傅领进门，修行在个人。辅导机构火爆的原因是教体局根本不让公立老师有偿补课，家教。🙏🙏🙏
缘木求鱼164931573
谢谢！很高兴回答你的问题，我可以告诉你原因:首先，在编老师的能力有可能是课外辅导机构所不具备的，课外辅导机构他是盈利性的，所以他们的辅导是一对一，也就是说他们是一个老师教一个学生，而学校的老师几个老师教几百个学生，这有可比性吗？况且学校现在老师特别缺，大部分农村学校三个教师教两个班，有的老师成了万能教师教师，一个老师教几门课是正常现象。所以不要否定在编老师的能力。
其次，很多方面的原因，也不一定所有的去辅导机构的学生都能学好，难道所有考上大学的学生都是课外辅导机构辅导吗？那些考上名牌大学的学生有几个去辅导机构辅导的。所以任何事都不是绝对的。
最后凡是报辅导班的大都是在学校成绩不好的，没好好听课的。所以在学校好好学习才是正确的。
h3淡定
你好，我是教育领域创作者
个人认为校外培训机构有一定市场，和教育的本身特点以及社会的发展有一定关系，倒不是说学校的老师就不够优秀。
1、首先学校课程是根据教学大纲制定的，学校的很多老师在课堂上讲得也很不错的，专业知识过硬，台风正能量，只是由于课本知识具有一定的固定性，所以老师发挥的空间相对来说较窄。
2、学校是大班教学，对学生个性辅导相对欠缺，而校外培训机构不受教学框架限制，可以灵活的根据不同学生的特点和需求制定个性化课程，所以容易获得部分家长和同学的认可。
3、不管如何，学校教育才是占主体地位的，所以大家要相信学校，相信学校的老师的专业和负责。培训学校只是作为教育的补充，是中国教育发展过程中的一个必经阶段，所以无论是校内还是校外，家长看的应该是否对孩子的学习和成长有无帮助，只要有正确而积极的引导，都应该得到肯定。
Yu小向老师
是这些文化课教育机构比较会操作。理由如下：
1.他们指定所谓自己的一套教学目标，指定自己专属的书籍，然后进行教学。
2.按时测验，有意放低题的难度让孩子考出好成绩，令家长满意。
3.不定时设置一些奖励，发一些孩子们喜欢的玩具诱惑孩子爱上他们。
4.对孩子们基本做到自由，惩罚没有。孩子们相对轻松。乐意去上，实际上乐意去和小伙伴玩。
5.在那里，小孩子还可以买到自己喜欢的小零食放肆地吃。
6.家长根本不了解实际情况，盲目选择也是让辅导机构红火起来的一个原因。
刘嘉情
学校的老师永远是正规军，他们拥有最先进的教学设备，拥有最新的教学理念，有足够多的机会出于学习，有足够多的经验指导学生得高分，更有足够多的办法让学生尽可能的喜欢这一学科。之所以家长还是会选择送孩子去补习班，是因为家长只要看见孩子周末在家没有学习就会很担心，有很多家长没有时间管孩子学习，也有很多家长虽然有时间，但却没有能力管孩子学习，还有些及时有能力管，也有时间，可只要辅导孩子学习，就会点燃他们心中愤怒的火苗，且火势会越来越猛，直至家长崩溃，最后选择送到辅导班，自己解放的同时，也将悬着的心放心了！但实则弊端还是有很多的，一些补习班为了牟利，甚至在孩子上课的时候连孩子在下面偷偷玩手机都不会管，因为说深了，孩子可能就不会再去了。还有的孩子因为参加了各种各样的补习班，学校布置的作业反而没有足够时间去写，喧宾夺主，效果适得其反。还有一部分孩子因为可以参加各种补习班，上课经常开小差，因为他们很有底，即使没听到也没关系，反正放学后补课也会讲，久而久之也就养成了不良的学习习惯，我列举的只是一部分现象。因此在选择补习之前一定要清楚孩子是否需要补习，如果真的需要补习，应该以哪种方式去补习更有效。这些都是需要家长仔细斟酌的，只有这样补习才会起到真正的作用，切不可盲目补习……
小赵老师讲数学
这个真不一定。学校里有特别棒的老师，辅导机构也有很牛的大拿。
课外班火，可能有这么些个原因，个人观点哈。公校老师工作相对稳定，工资也相对固定。大部分人考公校，就是因为看重那份“稳定”——固定上下班点（除了班主任）能照顾家里；每年俩假期，能放松自己；福利待遇好，年底还有各类奖金。相对来说很不错了。更别说，可能出大力气管理学生的班主任还要管出操管生活管学习管学校各类任务各类班级之间“友爱”互动。而辅导机构的老师呢，据我所知大部分都是依据学生上课球来算工资。高工资大部分时候意味着高水平，所以一般机构老师会下功夫去整理知识点，整理典型例题，每年题目掰开揉碎去分析，找里边涉及的知识点。有的一对一上课教学，还要根据不同学生的各类情况设计教学计划，等等等等。目的无非就是一个，留住学生。学生上课越多你回报越丰厚。
当然了，我们也不能一概而论，哪哪儿都有好的也都有坏的。但是如果你的孩子出现了问题，跟不上班里进度，那就赶紧去找任课老师。任课老师忙不过来，那就赶紧辅导班走起。问题放在那儿不管，只会越来越多，直到最后要么学生放弃，要么家长不管。
