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先申明我的觀點：網課目前有其客觀現實的需要性，不能取消（從詞語搭配的角度，取消比解除合適），但可以作適當的調整，以兼顧多方面的利益。

要說網課完全無用，我不贊成；要說網課有多大的用處，我也不贊成。當下的形勢下，網課有其必要性，關鍵是要做好以下幾點，讓網課對孩子的傷害減到最小，效率提到最高。

這一個多月來，網課引發了大量的討論。目前，三水三心所在的區域，做了一個家長對網課滿意率的調查，其中，98.35%的家長認為網課有必要性；但還有87.72%的家長，認為網課會傷害孩子的眼睛；有63%的家長，因為上班不能監督孩子，感到困惑。

一，現階段，網課有其必要性，不能取消

在教育部發出“停課不停學”之初，筆者對網課，是持否定態度的——那是，我以為疫情不會持續很久，認為可以讓孩子多讀書。但隨著疫情的發展變化，特別是對新冠肺炎傳染性的瞭解，我改變了原定的看法——網課，在現階段不能取消。

目前，全國只有青海高中階段正式開學，貴州將於今天讓高三初三開學。其他地區，開學的日期都沒有確定。而筆者所在的四川地區，網課是準備到5月份的——目前看來，還沒有開學的跡象。

那麼長的時間，孩子宅在家裡，不能上課，心理上將肯定出現問題，而網課，至少可以讓老師和孩子們每天見上一面，即使聊聊天，也會緩解這種焦慮。

而由於煙氣開學的時間，現在不能準確預估，如果不對學習內容，提前做一些學習，難道，我們真的將開學之後的時間連軸轉——孩子們受得了嗎？

所以，網課是客觀需要，不能取消。

二，網課的效率並不令人滿意，但暫時無法解決

認為取消網課的人，認為既然網課效果不佳，還不如取消。事實上，網課的效果，肯定不如線下。在家裡學習，老師無法監督管理學生，遇到問題，也無法及時解答，加之缺少同伴的陪伴和競爭，也沒有相應的學習氛圍，自然效果不佳。

我們在進行調查的時候，就有家長提出建議：網課時間太短（小學一節課20分鐘），孩子剛進入狀態就結束了。

這一個問題，確實很客觀存在。但這就是西安上學洗的問題，需要孩子的有良好的學習習慣和行為習慣以及較高的學習能力，不管老師採取什麼樣的方式，只要這一點存在問題，效果就不可能讓人滿意。

三，網課對視力的傷害是客觀存在的，可以想辦法儘量減小

認為取消網課最大的原因，應該是對視力的影響了。這一點也是客觀的。長時間對著屏幕，電子產品本身的光線、頻閃以及孩子的坐姿等，都必將對視力帶來傷害-可以肯定的說，網課結束之後，近視率將超過同期很多。

但事實上，我們可以採取一些措施來講這種傷害降到最低。比如，利用電視同屏、使用較大的顯示屏等（智能手機和平板對實力的影響最大）。加大的屏幕、正確的姿勢，包括適當時候的遠眺、體育運動和眼保健操，可以將傷害降低的。

總之，面對新生事物，我們不能採取有問題就取消的策略，而要通過各種利弊權衡，綜合得出結論。

三水三心

我女兒這會正在網上學習，她告訴我網課可以聽懂學會，而且每天特別認真，早晨我十點把飯做好叫她，她說我還沒聽完課，你做這麼早幹嘛？我聽完網課才吃飯，沒辦法我和老公兩個人先吃，一直等她學習結束才給她下面，女兒學習時間不許我和她爸爸進她的書房，不許我們打擾她，這就是她給我們定的規矩。感覺網課不能停止，首先我女兒沒有網課不行。

朱燕芳452

“三味”所帶3個班級是初三畢業班。疫情之下，在學校的統一安排下，截止本週，我們已上了6個星期的網課了。

說實話，如果不是學校硬性要求，我早就不想上什麼網課了。

網課真沒什麼整體效果。老師都快暈了！

“三味”三個班，總約160名學生，可是，這麼久的網課以來，還沒有一次參加數超過110人。如此大面積學生不參加聽課，開學後，如果不重講內容，能行嗎？如果必須重講，這“網課”又有什麼意義？

按照我個人想法，在因疫情不能正帶開學的特殊時期，為了不白白浪費學習時間，每天發給學生一些輔導資料，再佈置一些練習，效果會更好，至少學生參與度要高很多。

“網課”教學，對那些學習自覺性高的學生（如實驗班學生）而言，效果可能會好些，而對那些缺乏學習主動性的學生（如普通班學生）確實沒什麼成效。本來，有些學生在平時課堂上課時，就不怎麼聽課的。

面對“網課“這種低效狀況，不少老師將責任推給家長，埋怨家長缺乏監管。其實，“三味”認為家長也挺難的。不少家長也是怨聲載道，盼著早日開學。

三味聊教育

由於疫情的影響，現在出臺了停課不停學的號召。也就是雖然不去教室上課，但是不能耽誤學習，為此，各學校都考試實行網課。說實在話，現在的網課從教學效果來看確實是千差萬別，從現在來看，不管是老師還是學生，可能不想上的人是大多數，但是，由於是學校安排的任務，有不能隨意停課，所以，大家也就硬著頭皮上了。對於是否要停止網課，可能還需要作如下幾個分析：

第一，教育主管部門的態度

教育部相關負責人表示，目前採取的網上學習是一項臨時應急措施。“停課不停學”不是指單純意義上的網上上課，也不只是學校課程的學習，而是一種廣義的學習，只要有助於學生成長進步的內容和方式都可以。一些地方開通網上教學，只是“停課不停學”的方式之一，是利用信息化手段實施教學的一種探索。

針對近期有大量老師和學生反映網課的質量問題，教育部相關負責人稱，沒有必要普遍要求教師去錄播課程。要充分利用好國家、地方、學校現有的優質網絡課程資源，確有需要的，可由教育部門統籌組織少數優秀骨幹教師適當新錄一些網絡課程，作為必要補充。各地要針對網上學習特點和學科特點研究適合線上學習的課程，防止照搬套用正常課堂教學方式、時長和教學安排。

在上網學習要求方面，教育部明確，對小學低年級上網學習不作統一硬性要求，由家長和學生自願選擇，對其他學段學生作出限時限量的具體規定，避免學生網上學習時間過長。同時，不得強行要求學生每天上網“打卡”、上傳學習視頻等。要指導學生合理安排作息時間，通過增大休息間隔、做視力保健操、強化體育鍛煉等方式，保護視力，增強體魄，保障身心健康。嚴禁幼兒園開展網上教學活動。

第二、老師的態度

教師和學生對在線教學的“吐槽”，包括教師只顧自己講，連音頻被自己靜音也不知道；網速慢，經常卡，上課斷斷續續；學生根本不聽老師講課，在直播平臺一直按點贊，一節課下來，60人的班級，老師可以獲得幾十萬個贊……這都反映出在線教育在實際使用中存在的問題。

當前為了給學生進行在線教學，很多學校要求教師去學校錄課，或者每堂課都直播，這是“多此一舉”的。無庸置疑，少數有條件的學校，可以打造自己的校本在線課程系統，但對於大多數學校來說，用好國家雲課堂、各地教育部門、在線教育機構開放的在線課程資源就可以了。學校要做的是整合這些資源，結合學校、學生的實際情況，制訂本校的在線課程課表，發送給學生，由學生自主學習。要求每個教師都錄課或直播，既無法保障在線課程的質量，也折騰教師。

第三，網課中的學生

說實話，不同的學生對於網課的態度是不一樣的，有的孩子還是老老實實跟著老師學習，有的孩子就不能做到自律。

說說我的孩子吧，我的孩子初一，2月底開始，學校就開始上網課。學校制定了嚴格的作息時間表，從起床到睡覺一天的時間都安排的妥妥當當，而且親子活動、眼保健操的時間都安排上去了。從開學起，因為我們都是封閉在家，所以，每天都按時給孩子打卡，拍照片，拍視頻，上傳到群裡面，老師要監督的。總體上來看，孩子還是很支持。

當然，可能對於大多數孩子來說，上網課都是一個很無聊的事情。

總之，網課本身我覺得是一個好東西，關鍵是如何運用。對於未來的教育，網絡教育必定是主要形式，現在正好是很好的鍛鍊老師和學生適應上網課的機會，雖然這個機會來的很無奈。所以，停不停我覺得還是要綜合考量，網課本身是個好事，關鍵是要用好。

義哥說教育

應該說，網課其實是一盤好菜，特別是在目前的這種狀況下，是一種非常不錯的教學方式；可問題是，這個菜再好吃，如果天天吃，頓頓吃，總有一天讓人吃到了不想吃的時候。

其實不要說學生的感覺如何，就是當老師的，面對著現在的網課，於是感覺也並不是那麼好；提前錄好了視頻，到上課的時候，其實學生認真看視頻就可以了；可是如果老師這時候什麼事也不幹，就給人一種沒上課的感覺；所以還必須監督著學生學習，一會兒要看看電腦，一會兒又要看看手機，一會還得給學生出個討論題，共同探討探討。

錄課需要時間，上課還需要時間，而且現在變成了網課，就算是下課了，如果有學生想和你微信聊上兩句，這時候就不方便拒絕了；而且現在的平臺說個堵塞就堵塞了，因此還必須提前就來上課，避免到時候進不去。

而對於學生來說，其實就算是好看的電視劇，如果天天盯著看，其實也有個厭煩的時候。更不要說老師們，面對著屏幕講課，和在教室裡面的學生講課，那個感覺是完全不一樣的；對多數的老師們來說，在這小小的屏幕上，肯定不會是最有吸引力的人，加上設備環境等各種因素，從視覺的效果上看，就差了許多。

學習的作用肯定有，對孩子的眼睛有傷害也是真的有（這個其實不好說，為許多的小朋友就算不上網課的時候，他也看手機玩遊戲，好像也沒什麼大人覺得這時候會損害眼睛的），其實對於家長、老師和學校來說，真正存在一個問題，就是今後學生如果說我要拿手機學習，到底學校該支持還是反對呢？

網絡授課，現在基本上還是採取了統一的辦法，而缺少了個性化，比方說有些課程需要大量的板書，推導公式定理等，必須老師邊講邊寫，邊寫邊講，引導著學生走；而在網絡授課的情況下，就算是直播，學生看得清老師，可老師怎麼能看得起每個學生呢？

很顯然，效果就會打上折扣。

但就目前來說，在不能返校的情況下，網絡授課就算不是最好的方式，但卻也是最合適的方式。

想要取消網課，只能等到返校了。

一介書生945

早上的時候有位家長給我打來電話，說孩子在幫助小組成員批改作業的時候過於認真，一天耗費的時間一個多小時。給大家見識一下這位認真的小朋友。

的確還是通過自己的方式幫助小組成員完成作業批改的時候，或者通過網上授課的時候使用電子產品對眼睛的傷害特別厲害，關於手機方面的一些指標電子類的專家可能比我們更熟悉，但是對於我們普通的老師和學生來講，我們都知道，注意休息，所用電子產品是非常有益於自己的身體健康。

其實對於老師上完網課之後，都會要求學生容易揉眼睛，做一做眼保健操，可是如果孩子家庭中沒有成年人關照的話，我想有的孩子寧願把那10來分鐘硬在玩手機上也不會去做眼保健操的，所以使用電子產品進行網上授課在很大程度上的確對孩子的身體健康特別是視力健康造成進行網上授課，在很大程度上的確對孩子的身體健康特別是視力健康造成影響。

過於認真的孩子會使用電子產品完成認真的工作，不太愛好學習的孩子會使用電子產品進行自己的娛樂，反正電子產品對於孩子的健康的確不利。

希望疫情得到有效控制，全國各地都能夠順利進入開學的節奏。

義誠老師

呵呵！找網課傷眼睛這個理由？網課是學校不得已而為之，我們老師感覺上網課，沒有教室的互動感，學生積極性差。

有些人說學生在線人數不等，為什麼在上課前，不清點人數，網課上可以清楚看見在線人數。網課傷眼睛說法，個人認為不上網課孩子的眼睛就好嗎？現在孩子玩手機，電腦時間不長嗎？不傷眼睛嗎？

網課不是什麼新鮮事，學校開設的多媒體班，雲課堂，都是網課。

令狐青雲89088282

網課是學校的統一安排，自己可以不上，但估計沒辦法解除。

疫情危機下，網課應該是最好的方式了。如果連網課都沒有，估計孩子的學業和教育都要荒廢好久好多，且不容易彌補。所以，網課應該是比較好的“保本”方式了，不僅不能放棄，還應和孩子一起克服困難，努力跟緊，不然會落後其他同學好多。

眼睛方面，可以通過勞逸結合、眼部護理、休息、運動、飲食等方面來調節。

另外，可以採取一些措施來補充網課，比如部分課程自己教或者請老師或大學生來家裡教，或者幾個認識的同學（安全的前提下）組織一起學。

老A教育a

誰說上網課沒用啊！自律性好的學生上網課就有用，自律性差的才沒用！不能因為你家孩子不學就取消別人上課的權利吧！

松濤盛語

網課是給廣大師生找點事做。

從幼兒園算起，師生群體的基數太大了。

穩住這批人，有利於社會的穩定。

當宅家上課也是在為國家做貢獻的時候，還請多多理解支持一下吧！

關鍵字: 解除 網課 不完美媽媽